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1
El Pla de Departament Phi. Una empenta lingüística a la competència científica
Rotllan, Marta
;
Muñoz, Maria
;
Garcia, Antoni
. - 2022
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2
La poesía como recurso didáctico para fomentar el trabajo de cooperación de los estudiantes de Décimo año de Educación General Básica Superior
Maza-Gahona, Liliana Alicia
. - 2021
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3
Propuesta de intervención para la mejora de la competencia oral mediante el uso de la oratoria en el área de inglés
Alonso Sanz, Mónica
. - 2019
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4
Competencias y destrezas lingüísticas en la formación del profesorado: del cómo al qué enseñar
Andrés Carrasco, José
;
Jiménez-Cervantes Arnao, María del Mar
. - : Facultad de Educación de Toledo. Universidad de Castilla-La Mancha, 2018
Abstract:
A pesar de que en los últimos años se ha tomado una mayor conciencia de la necesidad de formar al profesorado para responder ante las necesidades pedagógicas de su futuro alumnado, los docentes en formación aún parecen mostrar carencias de índole conceptual que repercuten de manera negativa en su práctica docente. Partiendo de modelos de competencia comunicativa y de los resultados obtenidos de la interfaz entre los estudios en adquisición y enseñanza de lenguas extranjeras, este trabajo propone un marco de referencia para la identificación y ulterior puesta en práctica de los elementos de la competencia comunicativa con el fin de mejorar la práctica docente de estudiantes en formación y de profesionales del sector educativo. A partir de este marco se ha creado una checklist que facilite a los profesores el análisis de las actividades con las que trabajará su alumnado, siendo completamente conscientes de qué competencias y destrezas se abordan en dichas actividades. ; In the last few years, awareness of the need for an appropriate teacher training capable of meeting future students’ needs has been raised. Nonetheless, trainees still seem to have conceptual gaps which hamper their teaching practice. Drawing on communicative competence models and the results obtained from the interface between foreign language acquisition and teaching studies, this paper puts forward a framework of reference for the appropriate identification and implementation of the components of the communicative competence, in terms of competences and skills. It presents a checklist for such purposes, from which both teachers and teacher trainees can benefit in their training and teaching practice.
Keyword:
Competencia comunicativa
;
Destrezas lingüísticas
;
Formación del profesorado
;
Marco de referencia
URL:
http://hdl.handle.net/10578/19086
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5
El desarrollo de las destrezas lingüísticas en un nivel B1-B2: una propuesta para futuros Erasmus alemanes
González Álvarez, Helena
. - 2017
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6
From jitanjáforas to advertising in a memorable learning experience ; De las jitanjáforas a los anuncios publicitarios en una experiencia memorable de ELE
Ribera Ruiz de Vergara, Ana-Isabel
In: ISSN: 1886-337X ; Foro de Profesores de E/LE ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377582 ; Foro de Profesores de E/LE, Tecnolingüística SL, 2016, pp.201-207 ; https://ojs.uv.es/index.php/foroele/article/view/9183/8701 (2016)
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7
Fábulas mayas en la clase de E/LE nivel B1-B2: propuesta didáctica para desarrollar las cuatro destrezas lingüísticas
López-Ramírez, Cecilia Catalina
. - 2016
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8
A diary study on the causes of English language classroom anxiety
Gkonou, Christina
In: International Journal of English Studies; Vol. 13 No. 1 (2013): Open Issue; 51-68 ; International Journal of English Studies; Vol. 13 Núm. 1 (2013): Open Issue; 51-68 ; 1989-6131 ; 1578-7044 (2013)
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9
The five language skills in the EFL classroom
Vernier, Silvia
;
Del Moral, Gabriel
;
Del Giusti, Sandra
...
In: Nueva Revista de Lenguas Extranjeras, Nº 10 ; http://bdigital.uncu.edu.ar/2631 (2008)
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10
Teaching English through Literature in the FL classroom
Alevesque Arau, Amaya
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11
La fabulación infantil en el marco de las inteligencias múltiples. La familia como estímulo narrativo
Dufur Aróstegui, José Ignacio
. - : Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa
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