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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...12 Hits 1 – 20 of 231 1 Play as a stimulator for the development of children with West syndrome and other epileptic encephalopathies at early ages Del Toro Alonso, Víctor; Gútiez Cuevas, Pilar; Torres González, José Antonio. - 2021 BASE Show details 2 La Influència dels àlbums en el desenvolupament del llenguatge dels 0-3 anys Romero Franco, Marina; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació; Universitat Autònoma de Barcelona. Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 3 La formación del futuro profesorado de Educación Infantil en Lengua Extranjera y su Didáctica ; Future Early Childhood Education Teachers’ Training in Foreign Language and its Didactics Pino Rodríguez, Ana María. - : Universidad de Granada, 2021 BASE Show details 4 Exploratory study of the musical interactions between siblings in the everyday setting ; Estudio exploratorio de las interacciones musicales entre hermanos/as en el entorno cotidiano Pérez-Moreno, Jèssica; Dosaiguas Canal, Marta In: Electronic Journal of Music in Education; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 39-58 ; Revista Electrónica de LEEME; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 39-58 ; 1575-9563 (2021) BASE Show details 5 La comprensión de la persuasión en niños y niñas de 6 a 12 años ; Understanding of persuasion in children from 6 to 12 years old Mayoral, María; Linero, María José; Barajas, Carmen. - : Asociación INFAD, 2021. : Universidad de Extremadura, 2021 BASE Show details 6 Programa para la prevención temprana de dificultades lectoras desde la lectura emergente en la escuela y la familia Alcántara López, Lucía María. - 2021 BASE Show details 7 El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar ; Scientific discourse in Early Childhood Education in the context of the Ecological School Garden Aragón Núñez, Lourdes; Sánchez Rodríguez, Susana; Enríquez, Juan Manuel In: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1), 1103 (2021) BASE Show details 8 Las canciones motrices en inglés para trabajar la Expresión Corporal en Educación Infantil Gértrudix-Barrio, Felipe; Fernández-Pérez, María. - : Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones, 2021 BASE Show details 9 Introducción a la lectoescritura desde una perspectiva plurilingüe en educación infantil Muñoz Ramos, Marta. - 2021 BASE Show details 10 La importància de treballar la consciència fonològica en l¿etapa d¿educació infantil. Es coneixen els beneficis o pel contrari és l¿eterna oblidada? Sabater Paco, Anna. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2021 BASE Show details 11 El cofre lectoescritor: una estrategia lúdicopedagógica para fortalecer procesos de lectura y escritura en estudiantes de grado primero Serrato-Beltran, Diana Patricia. - 2021 BASE Show details 12 Propuesta de mejora basada en la metodología CLIL Peñalver Ferez, Laura. - : Universitat Jaume I, 2021 BASE Show details 13 A CLIL appoach among kindergarten pupils: a teacher's view Escrig Mateu, Carmen. - : Universitat Jaume I, 2021 BASE Show details 14 Prevención e intervención de trastornos fonológicos en educación infantil: creación de un diseño web para docentes Arróniz-Parra, María del Carmen. - 2021 Abstract: With this Master's Thesis, it is intended to offer teachers of the second cycle of Early Childhood Education (3-6 years) a series of guidelines and strategies aimed at preventing, detecting and intervening language disorders at these ages. It is presented as a playful and active methodology in which the student is the protagonist of the teaching and learning process. All this is reflected through the creation of a web design that is easily accessible to any teacher. The study also focuses on a bibliographic search on aspects of oral language development from 0 to 6 years old, the functions that Early Care plays in these disorders and prevention, detection and intervention from schools. Thanks to this psycho-pedagogical proposal, a response is given both to those students who present difficulties in oral language, as well as to all the others in order to carry out adequate stimulation and prevention of possible alterations. Finally, it has been attempted to become aware of the impact that oral language stimulation has from an early age, taking as a reference the school as the main learning environment for language skills and compensating for inequalities. ; Con el presente Trabajo Fin de Estudios se pretende ofrecer a los docentes del segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años) una serie de pautas y estrategias destinadas a prevenir, detectar e intervenir los trastornos del lenguaje en estas edades. Se presenta con una metodología lúdica y activa en la cual el alumno es el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje. Todo ello queda plasmado a través de la creación de un diseño web de fácil acceso para cualquier docente. El estudio se centra además en una búsqueda bibliográfica sobre aspectos del desarrollo del lenguaje oral de 0 a 6 años, las funciones que desempeña la Atención Temprana en estos trastornos y la prevención, detección e intervención desde las escuelas. Gracias a esta propuesta psicopedagógica se da respuesta tanto a aquellos alumnos que presentan dificultades en el lenguaje oral, como a todos los demás para así realizar una adecuada estimulación y prevención de posibles alteraciones. Por último, se ha pretendido tomar conciencia de la repercusión que tiene la estimulación del lenguaje oral desde edades tempranas, tomando como referente a la escuela como principal entorno de aprendizaje de habilidades lingüísticas y compensadora de desigualdades. Keyword: atención temprana; early assistance; early childhood education; educación infantil; lenguaje oral; Máster Universitario en Psicopedagogía; oral language; phonological disorder; prevención; prevention; trastorno fonológico URL: https://reunir.unir.net/handle/123456789/11337 BASE Hide details 15 El taller de teatro: una herramienta pedagógica para fortalecer la expresión oral y corporal en estudiantes de grado 4° de primaria Mercado-Pérez, Edith María. - 2021 BASE Show details 16 Propuesta de Intervención Inclusiva para la mejora del Lenguaje en un alumno con Discapacidad Intelectual Vallés-Santolaria, Lara María. - 2021 BASE Show details 17 La animación a la lectura en alumnos de primer curso de Educación Primaria a través de los cuentos maravillosos Pineda-López, María Elizabeth. - 2021 BASE Show details 18 El juego como estrategia de estimulación para el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 5 a 7 años Muñoz-Rojas, Wilmer. - 2021 BASE Show details 19 Propuesta didáctica innovadora para fortalecer la escritura creativa con el uso de una pizarra colaborativa para estudiantes de sexto grado (10 años) Reyes-Quezada, Johana Hermelinda. - 2021 BASE Show details 20 Programa de estimulación del lenguaje oral: la perspectiva docente en el aula de educación infantil Escribano Ferrer, Patricia. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...12

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 231 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0