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1
Play as a stimulator for the development of children with West syndrome and other epileptic encephalopathies at early ages
Del Toro Alonso, Víctor
;
Gútiez Cuevas, Pilar
;
Torres González, José Antonio
. - 2021
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2
La Influència dels àlbums en el desenvolupament del llenguatge dels 0-3 anys
Romero Franco, Marina
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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3
La formación del futuro profesorado de Educación Infantil en Lengua Extranjera y su Didáctica ; Future Early Childhood Education Teachers’ Training in Foreign Language and its Didactics
Pino Rodríguez, Ana María
. - : Universidad de Granada, 2021
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4
Exploratory study of the musical interactions between siblings in the everyday setting ; Estudio exploratorio de las interacciones musicales entre hermanos/as en el entorno cotidiano
Pérez-Moreno, Jèssica
;
Dosaiguas Canal, Marta
In: Electronic Journal of Music in Education; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 39-58 ; Revista Electrónica de LEEME; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 39-58 ; 1575-9563 (2021)
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5
La comprensión de la persuasión en niños y niñas de 6 a 12 años ; Understanding of persuasion in children from 6 to 12 years old
Mayoral, María
;
Linero, María José
;
Barajas, Carmen
. - : Asociación INFAD, 2021. : Universidad de Extremadura, 2021
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6
Programa para la prevención temprana de dificultades lectoras desde la lectura emergente en la escuela y la familia
Alcántara López, Lucía María
. - 2021
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7
El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar ; Scientific discourse in Early Childhood Education in the context of the Ecological School Garden
Aragón Núñez, Lourdes
;
Sánchez Rodríguez, Susana
;
Enríquez, Juan Manuel
In: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1), 1103 (2021)
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8
Las canciones motrices en inglés para trabajar la Expresión Corporal en Educación Infantil
Gértrudix-Barrio, Felipe
;
Fernández-Pérez, María
. - : Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones, 2021
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9
Introducción a la lectoescritura desde una perspectiva plurilingüe en educación infantil
Muñoz Ramos, Marta
. - 2021
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10
La importància de treballar la consciència fonològica en l¿etapa d¿educació infantil. Es coneixen els beneficis o pel contrari és l¿eterna oblidada?
Sabater Paco, Anna
. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2021
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11
El cofre lectoescritor: una estrategia lúdicopedagógica para fortalecer procesos de lectura y escritura en estudiantes de grado primero
Serrato-Beltran, Diana Patricia
. - 2021
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12
Propuesta de mejora basada en la metodología CLIL
Peñalver Ferez, Laura
. - : Universitat Jaume I, 2021
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13
A CLIL appoach among kindergarten pupils: a teacher's view
Escrig Mateu, Carmen
. - : Universitat Jaume I, 2021
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14
Prevención e intervención de trastornos fonológicos en educación infantil: creación de un diseño web para docentes
Arróniz-Parra, María del Carmen
. - 2021
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15
El taller de teatro: una herramienta pedagógica para fortalecer la expresión oral y corporal en estudiantes de grado 4° de primaria
Mercado-Pérez, Edith María
. - 2021
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16
Propuesta de Intervención Inclusiva para la mejora del Lenguaje en un alumno con Discapacidad Intelectual
Vallés-Santolaria, Lara María
. - 2021
Abstract:
In this Master´s Degree Final Project, a theoretical review of the concept of Intellectual Disability is carried out, the historical evolution that has existed until today, as well as the most characteristic manifestations of people with this disability, its classifications in terms of Diagnostic Manuals used worldwide, indicators for its detection, etc. However, it also approaches educational needs and language difficulties, a current aspect in these people, that is why it is especially important to intervene, from an early age, since it is decisive in the mental development and in the process of the child socialization. Therefore, the objective will be to develop a proposal of intervention to improve the language of a child who is schooled in Preschool Education. The methodology used will be by projects with all the class and individually in the specific classroom. In this sense, we will improve the development of his linguistic skills such as the increase of his lexicon, his oral expression, etc., preventing possible future difficulties related to language and speech, facilitating his inclusion in ordinary schools. ; En este trabajo de fin de máster se realiza una revisión teórica del concepto de Discapacidad Intelectual, abordando la evolución histórica que ha existido hasta la actualidad, así como las manifestaciones más características de las personas con dicha discapacidad, su clasificación en cuanto a Manuales Diagnósticos utilizados mundialmente, indicadores para su detección, etc. No obstante, también se abordan las necesidades educativas y las dificultades del lenguaje, aspecto muy presente en estas personas por lo que cobra especial importancia la intervención del mismo, desde edades tempranas, ya que es determinante en el desarrollo mental y en el proceso de socialización del niño. Es por eso por lo que el objetivo será llevar a cabo una propuesta de intervención para mejorar el lenguaje de un niño escolarizado en Educación Infantil. La metodología que llevaremos a cabo será por rincones con el grupo clase y de manera individual en el aula específica. De esta manera, favoreceremos en el niño el desarrollo de sus habilidades lingüísticas abordando aspectos como el aumento del léxico, su expresión oral, etc. y prevendremos posibles dificultades futuras relacionadas con el lenguaje y el habla, favoreciendo su inclusión.
Keyword:
discapacidad intelectual
;
educación infantil
;
estimulación del lenguaje
;
inclusión
;
intellectual disability
;
language
;
language stimulation
;
lenguaje
;
Máster Universitario en Educación Especial
;
preschool education
URL:
https://reunir.unir.net/handle/123456789/12046
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17
La animación a la lectura en alumnos de primer curso de Educación Primaria a través de los cuentos maravillosos
Pineda-López, María Elizabeth
. - 2021
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18
El juego como estrategia de estimulación para el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 5 a 7 años
Muñoz-Rojas, Wilmer
. - 2021
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19
Propuesta didáctica innovadora para fortalecer la escritura creativa con el uso de una pizarra colaborativa para estudiantes de sexto grado (10 años)
Reyes-Quezada, Johana Hermelinda
. - 2021
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20
Programa de estimulación del lenguaje oral: la perspectiva docente en el aula de educación infantil
Escribano Ferrer, Patricia
. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2021
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