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Hits 761 – 780 of 877

761	Eine Expertise zu „Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund“
	Ehlich, Konrad
	In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 33-50 (2005)
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762	Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte
	Reich, Hans H.
	In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 87-95 (2005)
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763	Las competencias comunicativas en la formación democrática de los jóvenes : describir, explicar, justificar, interpretar y argumentar
	Casas i Vilalta, Montserrat; Bosch Mestres, Dolors; González Monfort, Neus. - 2005
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764	Electronic European Language Portfolio
	E. Landone. - 2005
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765	Electronic European Language Portfolio
	E. Landone; M. C.Rizzardi; M. del Rosario Uribe Mallarino. - 2005
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766	Crossing The Language Chasm: An in-depth analysis of what language-assistance programs look like in practice.
	Brach, Cindy; Fraser, Irene; Paez, Kathy. - 2005
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767	A lifetime of communication : transformations through relational dialogues
	Yingling, Julie. - Mahwah, NJ [u.a.] : Lawrence Erlbaum, 2004
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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768	La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel
	Dressen-Hammouda, Dacia
	In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.uca.fr/hal-01011764 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩ (2004)
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769	Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland ...
	Risser, Dominik. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2004
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	Show details

770	"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen ...
	Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga. - : Beltz, 2004
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771	EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen ...
	Rensing, Christoph; Klein, Horst G.. - : Waxmann, 2004
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772	Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004) ...
	Valtin, Renate. - : :null, 2004
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773	Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts ...
	Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika. - : Academic Press, 2004
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774	Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten ...
	Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen. - : Beltz, 2004
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775	Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland
	Risser, Dominik
	In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13 (2004) 2, S. 96-107 (2004)
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776	Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004)
	Valtin, Renate. - : Berlin, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004
	In: Berlin 2004, 5 S. (2004)
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777	"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen
	Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga
	In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004)
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778	EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen
	Klein, Horst G.; Rensing, Christoph
	In: Carstensen, Doris [Hrsg.]; Barrios, Beate [Hrsg.]: Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? Münster u. a. : Waxmann 2004, S. 235-244. - (Medien in der Wissenschaft; 29) (2004)
	Abstract: Basierend auf der neuartigen didaktischen und linguistischen Methode EuroCom werden im Projekt EuroCom online hypermediale Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkompetenzen für drei romanische Sprachen erstellt. Diese Module ermöglichen Lernenden einen vollständig neuen und – das zeigen erste wissenschaftliche Untersuchungen – schnelleren Zugang zu fremden Sprachen. Eine Umsetzung der EuroCom Methode in hypermedialen Lernmodulen ermöglicht zum einen die Vermittlung von Sprachkompetenzen, zum anderen aber auch die Vermittlung der Methode selbst. Die Lernmodule lassen sich daher sowohl im sprachwissenschaftlichen Studium als auch in der Lehrerweiterbildung und im Sprachunterricht selbst einsetzten. Die Lernmodule unterscheiden sich in ihrer vollständig konstruktivistischen Form wesentlich von herkömmlichen Sprachkursen in Form von CBT, in welchen die Vermittlung von Wortschatz und Grammatik im Vordergrund steht. (DIPF/Orig.)
	Keyword: Computer program; Computerprogramm; ddc:370; Education; Elektronische Medien; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Higher education institute; Hochschule; Italian language; Italienisch; Italy; Language learning; Language lessons; Language skill; Language teaching; Learning module; Lernmodul; Linguistic Competence; Medienpädagogik; Novel; Romance languages; Romanische Sprache; Rumänisch; Schul- und Bildungswesen; Second language acquisition; Spanisch; Spanish language; Sprachenlernen; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Technologieunterstütztes Lernen; Zweitsprachenerwerb
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2015/11281/ https://www.pedocs.de/volltexte/2015/11281/pdf/Campus_2004_Rensing_Klein_EuroCom_online.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-112816
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779	Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts
	Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 419-434 (2004)
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780	Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
	Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen
	In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004)
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