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21
A systematic review of normative studies using images of common objects
Souza, C.
;
Garrido, M. V.
;
Carmo, J. C.
. - : Frontiers Media S.A., 2021
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22
Constructing the "good portuguese" and their enemy-others: the discourse of the far-right Chega party on social media
Jaramillo, Daniel García
. - 2021
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23
Que relações existem entre a escrita, a consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças de pré-escolar
Santos, Cátia Filipa Rodrigues
. - 2021
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24
Surviving in a second language: survival processing effect in memory of bilinguals
Saraiva, M.
;
Garrido, M. V.
;
Pandeirada, J. N. S.
. - : Routledge, 2021
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25
The impact of bilingualism on intergroup attitudes: The role of the perceived group status
Antonov, Alexandra
. - 2021
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26
A influência da cor no desempenho
Tavares, Filipa Alexandra Barata
. - 2021
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27
Práticas de literacia familiar e crenças de autoeficácia parental: caracterização e a sua relação com os conhecimentos de literacia emergente de crianças do ensino pré-escolar
Costa, Filipa Alexandra Rodrigues Neto da
. - 2021
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28
The influence of test language on bilinguals' intergroup attitudes: The moderating effect of group and perceived language status
Gallus, Martina Edda Ileana
. - 2021
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29
Dropping bowling balls on tomatoes: representations of object state-changes during sentence processing
Horchak, O.V.
;
Garrido, M. V.
. - : American Psychological Association, 2021
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30
Processamento emocional numa língua nativa e numa segunda língua
Flávio, Pedro Henrique Fernandes
. - 2021
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31
E se a marca me responde com emoji?: impacto das características da CMC na perceção e atitudes face à marca
Cruz, Sara Catarina Pires Antunes
. - 2021
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32
Horizontal asymmetries derived from script direction : consequences for attention and action
Mendonça, Rita Duarte
. - 2021
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33
Reflexões sobre o ensino da estatística na psicologia: desafios e possíveis soluções
Araújo, Eliezer Magno Diógenes
. - 2021
Abstract:
O presente trabalho buscou fazer uma reflexão sobre o ensino da estatística na Psicologia, através de uma revisão de literatura, identificando algumas das principais dificuldades percebidas no ensino da estatística nos cursos de Psicologia e os diversos elementos que compõe estas mesmas dificuldades. Entre estes elementos destacamos: a ansiedade matemática, a atitude em relação a estatística, as habilidades matemáticas e as dificuldades linguísticas e de compreensão conceptual. Também buscou-se identificar as possíveis soluções, considerando diversos aspetos como: as metodologias de ensino, as interfaces curriculares e a estrutura do curso de Psicologia. Foi destacado o uso da estratégia de simulação e resampling, com descrição e análise de um exercício prático, utilizado em sala de aula, com o objetivo de compreender os fundamentos da análise inferencial. Como parte das estratégias de solução aos desafios ao ensino da estatística na Psicologia, construiu-se uma avaliação diagnóstica de estatística, com foco nos conceitos centrais para a aprendizagem do teste de hipóteses. Como resultados, espera-se contribuir para o ensino de estatística na Psicologia esclarecendo alguns aspetos do processo de transferência da aprendizagem. ; This paper examines the teaching of statistics in psychology through a literature review, identifying some of the main difficulties perceived in the teaching of statistics in Psychology courses, and the various elements that make up these same difficulties. These elements include mathematical anxiety, attitude towards statistics, mathematical skills and linguistic difficulties and conceptual understanding. It also sought to identify possible solutions, considering various aspects such as teaching methodologies, curricular interfaces and the structure of the psychology course. The use of the strategy of simulation and resampling was highlighted, with description and analysis of a practical exercise, used in the classroom, with the aim of understanding the fundamentals of inferential analysis. As part of the strategies of solution to the challenges of the teaching of statistics in Psychology, a statistics diagnostic evaluation tool was constructed, focusing on the concepts central to the learning of hypothesis testing. We expect to contribute to the teaching of statistics in Psychology by clarifying some aspects of the process of learning transfer. ; Mestrado em Psicologia da Saúde e Reabilitação Neuropsicológica
Keyword:
Avaliação diagnóstica
;
Ensino
;
Estatística
;
Psicologia
;
Teste de hipóteses
URL:
http://hdl.handle.net/10773/32899
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34
Personajes del chiste étnico postsocialista y pospostsocialista en lengua rusa: elección, tradición y evolución
Castañar Rubio, Guillem
. - : Universitat de Barcelona, 2021
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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35
Health comes first: Smart heuristics to stay healthy
Riva, S.
;
Iannello, P.
(orcid:0000-0002-2736-2541);
Antonietti, A.
(orcid:0000-0002-7212-8076). - : FrancoAngeli, 2021
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36
Supportare bambini e ragazzi con difficoltà linguistiche attraverso interventi a base ritmico-musicale [Support children and young people with language difficulties through rhythmic-musical trainings]
Serena, Germagnoli
;
Antonietti, Alessandro
(orcid:0000-0002-7212-8076);
Cancer, Alice
(orcid:0000-0003-3545-8540). - 2021
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37
Language training for oral and written naming impairment in primary progressive aphasia: a review
Pagnoni, I.
;
Cotelli, M.
;
Binetti, G.
. - : BioMed Central Ltd, 2021
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38
Different types of abstract concepts: evidence from two neurodegenerative patients
Rusconi, M. L.
;
Catricala, E.
;
Conca, F.
. - : Routledge, 2021
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39
Patients’ perceptions of surgery for inflammatory bowel disease
Spinelli, A.
;
Carvello, M.
;
Adamina, M.
. - : John Wiley and Sons Inc, 2021
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40
Analisi pragma-dialettica degli argomenti utilizzati dai bambini di età compresa tra i 3 e i 6 anni in reazione alle direttive genitoriali durante i pasti
Bova, Antonio
(orcid:0000-0002-6371-0371);
Ilaria, Vergine
. - 2021
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