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La mirada del estudiante en sesiones individuales de interacción oral en línea en la enseñanza del español como lengua extranjera
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Estudio de caso: Experiencias y percepciones de profesores de ELE del International School of Ámsterdam sobre la educación a distancia en línea durante COVID-19
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El microteaching como secuencia didáctica: inicios de los procesos reflexivos en la formación de los profesores de ELE
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It’s not whether you win or lose: investigating the use of serious games and L2 reading development
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El discurso del profesor novel de ELE: análisis de modificaciones en el discurso y de la ocupación del espacio discursivo
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El uso de las TIC en el aula de ELE: propuesta didáctica para desarrollar la comprensión auditiva y la expresión oral en el nivel A1
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Análisis de errores en el uso de los determinantes en producciones escritas de hablantes italófonos de E/LE
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Boys like games and girls like movies. Age and gender differences in out-of-school contact with English
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Diamante hispano: propuesta y pilotaje de un escape room educativo para la revisión de contenidos de nivel A2
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Las estrategias de feedback correctivo de una profesora novel a un alumno de nivel intermedio en clases por videoconferencia
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L2 pragmatics teaching: the impact of pedagogic tasks on the acquisition of L2 pragmatic competence
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Creencias sobre la evaluación de ELE: un estudio con docentes en formación, docentes en ejercicio y docentes formadores
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The use of formative assessment in foreign language teaching for motivation and L2 perception
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De la enseñanza presencial al mobile learning: las percepciones de los profesores de E/L2 con alumnos migrantes adultos
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La formación del pensamiento crítico en niveles iniciales de español como lengua extranjera: Propuesta didáctica
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Aprendiendo a escribir cartas de solicitud de empleo con los compañeros: la expresión escrita en un curso de E/L2 dirigido a un colectivo inmigrante
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Impacto del uso de una wiki en la adquisición de léxico especializado por estudiantes universitarios de ENE en Austria
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Análisis de la representación de la competencia intercultural en las secciones mundos en contacto del manual Gente hoy 1
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Propuesta de un programa de español como segunda lengua para la escuela primaria de un colegio de bachillerato internacional (IB)
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