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1	Preventing Teen Relationship Abuse and Sexual Assault through Bystander Training: Intervention Outcomes for School Personnel
	Edwards, Katie M.; Sessarego, Stephanie N.; Mitchell, Kimberly J....
	In: Faculty Publications from Nebraska Center for Research on Children, Youth, Families, and Schools (2020)
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2	Talking About Black Lives Matter and #MeToo
	Crawford, Bridget J.; Greene, Linda S.; Inniss, Lolita Buckner...
	In: Elisabeth Haub School of Law Faculty Publications (2019)
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3	Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche ...
	Hofherr, Stefan; Kindler, Heinz. - : Beltz Juventa, 2018
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4	Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche
	Hofherr, Stefan; Kindler, Heinz
	In: Andresen, Sabine [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2018, S. 95-110. - (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft; 64) (2018)
	Abstract: Im Forschungsprojekt wurden im Schuljahr 2015/2016 4334 Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe sowie deren Schulleitungen aus 128 Schulen in vier Bundesländern befragt. Zwei Drittel der Mädchen und die Hälfte der Jungen berichteten von mindestens einer sexuellen Gewalterfahrung innerhalb der letzten drei Jahre. Am häufigsten wurden verbale sexuelle Belästigungen genannt. In logistischen Mehrebenenanalysen zeigte sich, dass Jugendliche eher sexuelle Gewalt in der Schule angaben, wenn die sozialen Beziehungen der Schülerschaft einer Schule durch häufigen Streit und Aggression geprägt waren. Betroffene Jugendliche legten ihre sexuellen Gewalterfahrungen eher gegenüber dem Schulpersonal offen, wenn das Schulpersonal Fortbildungen zum Thema sexuelle Gewalt erhielt sowie den Lehrkräften nur eine geringe Interventionsbereitschaft bei gewalttätigen Auseinandersetzungen bescheinigt wurde. (DIPF/Orig.) ; In this research project 4334 students in 9th grades and their principals in 128 schools were surveyed during the school year 2015/2016. Two thirds of girls and half of boys reported at least one situation of sexual violence in the past three years. Verbal sexual harassment was the most common form. Logistic multilevel analysis showed that students reported sexual harassment more frequently in school if social interactions among students were characterised by frequent disputes and aggression. Victimised students disclosed sexual harassment more often to school staff if the staff was trained to counsel students an sexual harassment and the students attested that their teachers showed little readiness to intervene in violent conflicts. (DIPF/Orig.)
	Keyword: Befragung; ddc:370; Deutschland; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; Germany; Häufigkeit; Hamburg; Nordrhein-Westfalen; North Rhine-Westphalia; North-Rhine Westphalia; Prävention; Prevention; Pupil; Pupils; Rheinland-Pfalz; Rhineland-Palatinate; School; School culture; School management; School year 09; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schule; Schuljahr 09; Schulkultur; Schulleitung; Sexual abuse; Sexual harassment; Sexuelle Belästigung; Sexueller Missbrauch; Sozialpädagogik; Thüringen; Thuringia
	URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-223111 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22311/pdf/Hofherr_Kindler_2018_Sexuelle_Uebergriffe.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22311/
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5	Praxis: Gender Matters in Counselor Education and Training: Increasing Gender Awareness in Counselor Education and Training
	Miyakuni, Reiko
	In: Counseling Faculty Research (2015)
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6	Sexual harassment discourse in Egypt : a sociolinguistic analysis
	Anderson, Kristine Ellen. - 2012
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7	Examining the occurrence of verbal and non-verbal positive emotional expression during discussion of interpersonal trauma in psychotherapy: a case study
	Dicterow, Whitney A.
	In: Theses and Dissertations (2011)
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8	Sexual Priming, Gender Stereotyping, and Likelihood to Sexually Harass: Examining the Cognitive Effects of Playing a Sexually-Explicit Video Game
	Yao, Mike Z.; Mahood, Chad; Linz, Daniel
	In: Yao, Mike Z.; Mahood, Chad; & Linz, Daniel. (2010). Sexual Priming, Gender Stereotyping, and Likelihood to Sexually Harass: Examining the Cognitive Effects of Playing a Sexually-Explicit Video Game. Sex Roles: A Journal of Research, 62(1), pp 77-88. doi:10.1007/s11199-009-9695-4. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/90t0n28v (2010)
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9	Sexual harassment : a discursive approach
	Kitzinger, Celia; Thomas, Alison
	In: Language and gender ; 2. Foundational debates 2: is language sexist?. - London [u.a.] : Routledge (2008), 376-392
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10	Sullivan County K-12 Administrators' Perceptions and Attitudes Regarding Harassment and the Associated Legal Liability.
	Stapleton, Janie Weaver
	In: Electronic Theses and Dissertations (2005)
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11	An Evaluation of Individual Empowerment and Self-Efficacy on Sexual Harrassment in the Work Environment
	Gebhard, Rebecca A.; LaBenne, Edgar J.
	In: DTIC AND NTIS (1993)
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12	Sexual harassment behaviors, management strategies, and power-dependence relationships among a female graduate student population
	Scott, Deborah Deprez
	In: Virtual Press (1983)
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