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Erste Ergebnisse einer empirischen Studie Müller, Hans-Georg; Kepser, Matthis; Schallenberger, Stefan In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 23 (2018) 45, S. 74-93 (2018) BASE Show details 3 Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. Validierung des GSL-Testinstruments Rosenbrock, Sonja; Carlson, Sonja A.; Ehmke, Timo... In: Blömeke, Sigrid [Hrsg.]; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga [Hrsg.]: Kompetenzen von Studierenden. Weinheim u.a. : Beltz Juventa 2015, S. 32-54. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 61) (2015) BASE Show details 4 The eras and trends of automatic short answer grading Burrows, Steven; Gurevych, Iryna; Stein, Benno In: International journal of artificial intelligence in education 25 (2015) 1, S. 60-117 (2015) BASE Show details 5 Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. Validierung des GSL-Testinstruments ... Hammer, Svenja; Carlson, Sonja A.; Ehmke, Timo. - : Beltz Juventa, 2015 BASE Show details 6 Sprachbewusstheit ... Nold, Günter; Rossa, Henning. - : Beltz, 2007 BASE Show details 7 Sprachbewusstheit Eichler, Wolfgang In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 147-157 (2007) BASE Show details 8 Lesen Willenberg, Heiner In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 107-117 (2007) BASE Show details 9 Leseverstehen Nold, Günter; Rossa, Henning In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 197-211 (2007) Abstract: Im besonderen Fall des Leseverstehens in der Fremdsprache unterliegen die … Verarbeitungs- und Verstehensprozesse unvermeidlichen Einschränkungen in der Quantität und Qualität des Lesens. Ferner können sie in allen angesprochenen Elementen so beeinträchtigt werden, dass Missverstehen die Folge ist. Wenn nach den Hauptursachen gefragt wird, geht die Zweit- und Fremdsprachenleseforschung inzwischen zunehmend davon aus, dass die Fremdsprachenlerner eine nicht generell für alle Texte gleiche sprachliche Schwelle überschreiten müssen, um ihre Lesefähigkeiten aus dem muttersprachlichen Erstleseprozess in die Fremdsprache übertragen zu können. Allerdings ist diese Schwelle nicht für alle Texte gleich. … Beim Testen von Leseverstehen sind in Einklang mit diesen Feststellungen nicht nur die beteiligten Kompetenzen zu berücksichtigen, sondern auch die Textebene im Besonderen. Im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (Europarat 2001), der in den DESI-Modulen zum Englischen eine zentrale Rolle spielt, spiegeln sich diese unterschiedlichen Elemente des Leseverstehens in den verschiedenen Kompetenzskalen zum Lesen wider. Im DESI-Testmodul zum Leseverstehen Englisch sind sie konstitutiv für das Messkonzept insgesamt. (DIPF/Orig.) Keyword: Aufgabenstellung; Beispiel; Bewertungsskala; ddc:370; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Deutschland; Difficulty Level; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Englisch; English language; Erziehung; Germany; Item; Leistungsniveau; Leseverstehen; Measurement procedure; Messverfahren; Reading comprehension; Schul- und Bildungswesen; Schwierigkeitsgrad; Standard setting (scoring); Testaufgabe; Testdurchführung; Testing process; Testkonstruktion URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3256/ https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3256/pdf/Nold_Rossa_Leseverstehen_2007_D_A.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-32565 BASE Hide details 10 Sprechen Nold, Günter; Jong, John H. A. L. De In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 245-255 (2007) BASE Show details 11 Argumentation Willenberg, Heiner; Gailberger, Steffen; Krelle, Michael In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 118-129 (2007) BASE Show details 12 Argumentation ... Willenberg, Heiner; Gailberger, Steffen; Krelle, Michael. - : Beltz, 2007 BASE Show details 13 Lesen ... Willenberg, Heiner. - : Beltz, 2007 BASE Show details 14 Sprachbewusstheit ... Eichler, Wolfgang. - : Beltz, 2007 BASE Show details 15 Wortschatz ... Willenberg, Heiner. - : Beltz, 2007 BASE Show details 16 Sprechen ... Nold, Günter; Jong, John H. A. L. De. - : Beltz, 2007 BASE Show details 17 Sprachbewusstheit Nold, Günter; Rossa, Henning In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 226-244 (2007) BASE Show details 18 Wortschatz Willenberg, Heiner In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 130-139 (2007) BASE Show details 19 Typologie der Testaufgaben für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache Doyé, Peter. - Berlin [u.a.] : Langenscheidt, 1988 UB Frankfurt Linguistik Show details

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