Home Catalogue search

eng

Refine your search:
- Keyword
- Creator / Publisher:
- Year
- Medium
- Type
- BLLDB-Access:
  - free (12)
  - subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Hits 1 – 12 of 12

1	Developing a Technology-Based Classroom Assessment of Academic Reading Skills for English Language Learners and Teachers: Validity Evidence for Formative Use
	Mikyung Kim Wolf; Alexis A. Lopez
	In: Languages; Volume 7; Issue 2; Pages: 71 (2022)
	BASE
	Show details

2	Propuesta de intervención no implementada para desarrollar la competencia lectora a partir de la educación física
	Rubio-Calixto, Julio Cibel. - 2021
	BASE
	Show details

3	(Psychological and Social) Factors Influencing the Educational Outcomes of North Korean Students in South Korean Schools
	Jang, Jeongsuk. - : University of Alberta. Department of Educational Psychology., 2018
	BASE
	Show details

4	ТИПОЛОГИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГИБКОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ
	СЕРОВА Т.С.; ПИПЧЕНКО Е.Л.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2016
	Abstract: Рассматриваются факторы, обусловившие принятие проблемно-исследовательских проектов основным средством обучения гибкому иноязычному профессионально-ориентированному чтению, раскрываются важные специфические характеристики проекта как интерактивной формы организации обучения, выделяются и характеризуются основания деления проблемно-иссле-довательских проектов на типы (информационно-лингвистический, познавательно-информационный, коммуникативно-информационный, коммуникативно-познавательный информационный). Среди специфических характеристик проблемно-исследовательских проектов выделяются следующие: организация обучения общению через диалогическое субъект-субъектное взаимодействие; интеграция знаний и применение всех форм образовательного процесса, вовлекающих студентов в активный обмен информацией; обусловленность исследовательской и читательской работы в проекте общей проблемой и проблемными вопросами, определяющими предметное содержание всех трех видов деятельности; представление индивидуальных и коллективных продуктов как цели-результата гибкого чтения во взаимосвязи с письмом и говорением и др. В качестве основания деления каждого типа информационного проблемно-исследова-тельского проекта на виды предусматриваются характер и содержание цели-результата как индивидуального, так и коллективного вида продукта. Выявление видов в любом из четырех типов проблемно-исследовательского информационного проекта зависит от наиболее типичных и часто используемых видов продукта как реализованных целей-результатов чтения и исследования информации в проекте. Важным вопросом в статье является рассмотрение структуры и содержания проблемно-исследовательского проекта четвертого типа по теме «Прошлое, настоящее и будущее Пермской нефти», в который включены такие компоненты, как тип проекта, его дидактическая цель и дидактические задачи, целеполагание читательской и исследовательской деятельности, участники и их роли в проекте, этапы его проведения. ; The paper deals with the factors dew to which problem based research projects are considered as the main recourse for teaching flexible professionally oriented foreign language reading; important specific characteristics of a research project as an interactive form of teaching are described in the paper; different types of problem based research projects (informative-linguistic, cognitive-informative, communicative-informative and communicative-cognitive informative) are singled out; specific features of each type of project are studied. Some characteristic features of the problem based research project are: teaching communication with the help of the dialogic subject-subject communication; integration of knowledge and involving all forms of the teaching process that leads to students’ sharing of information; motivation students’ active participation in research and reading activity with the help of problems and problem questions, dependence of the students’ active participation in the project work on the problems and problem questions which determine the content of reading, research and project activity of students, presentation of individual products as goal-outcomes of flexible foreign language reading. The feature and content of the individual and team goal outcomes are the ground for each type project classification into an informative problem based research project kinds. Origination of the project kinds depends on the most typical and often used products as the realized goal-outcomes of information reading and research in the project. The structure and content of the problem based research project «Past, Present and Future of Perm Oil» are examined which includes such components as: type of the project, its didactic goal and task, purpose of reading and research activity, participants of the project, their roles and steps of the project realization.
	Keyword: ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ,ГИБКОЕ ИНОЯЗЫЧНОЕ ЧТЕНИЕ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА,ПРОБЛЕМА,ИНФОРМАЦИЯ,РЕФЕРЕНТНОЕ ЧТЕНИЕ,ИНФОРМАТИВНОЕ ЧТЕНИЕ,ЦЕЛЬ-РЕЗУЛЬТАТ,УМЕНИЯ,ПРОДУКТ,ACADEMIC PROBLEM BASED RESEARCH PROJECTS,FLEXIBLE FOREIGN LANGUAGE READING,RESEARCH ACTIVITY,PROBLEM,INFORMATION,REFERENTIAL TYPE OF READING,INFORMATIVE TYPE OF READING,GOAL-OUTCOME,SKILLS,PRODUCT
	URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-i-soderzhanie-problemno-issledovatelskih-proektov-pri-obuchenii-gibkomu-inoyazychnomu-professionalno-orientirovannomu http://cyberleninka.ru/article_covers/16789843.png
	BASE
	Hide details

5	Self-Regulation During A Reading-To-Write Task: A Sociocultural Theory-Based Investigation
	Wall, Bunjong. - : University of Otago, 2015
	BASE
	Show details

6	La influencia de las competencias verbales en el éxito escolar
	Robles Bonifacio, Carlos; Vázquez González, Esperanza. - : Asociación INFAD, 2014. : Universidad de Extremadura, 2014
	BASE
	Show details

7	Towards a Multilingual Dictionary of Academic Words ; Op weg na 'n meertalige woordeboek van akademiese woorde
	Read, Julia; Ambrose, Marguerite
	In: Lexikos; Vol. 9 (1999) ; 2224-0039 (2012)
	BASE
	Show details

8	Towards a Multilingual Dictionary of Academic Words Op weg na 'n meertalige woordeboek van akademiese woorde
	Julia Read; Marguerite Ambrose
	In: Lexikos, Vol 9, Iss 1 (2012) (2012)
	BASE
	Show details

9	Pulling Back the Curtain on College-Level Literacy Skills
	Hernandez-Jason, Beth
	In: Hernandez-Jason, Beth. (2010). Pulling Back the Curtain on College-Level Literacy Skills. Center for Research on Teaching Excellence. UC Merced: Center for Research on Teaching Excellence. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/7qn352n5 (2010)
	BASE
	Show details

10	Predictive Indicators of Reading Skills in Three- and Four-Year-Old Children
	Eidson, Sue. - : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ), 2010
	BASE
	Show details

11	First Graders Constructing Meaning Through Drawing and Writing
	Leigh, S. Rebecca; Heid, Karen A
	In: Leigh, S. Rebecca; & Heid, Karen A. (2008). First Graders Constructing Meaning Through Drawing and Writing. Journal for Learning through the Arts, 4(1). doi:10.21977/D94110043. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/39179180 (2008)
	BASE
	Show details

12	'I want to go back to the text': Response Strategies on the Reading Subtest of the New TOEFL
	Cohen, Andrew D.; Upton, Thomas A. (Thomas Albin). - : Publisher of previously issued instance of this item: Copyright © 2007 SAGE Publications., 2007
	BASE
	Show details

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern