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Doerr, Emmanuel Jean André (5)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació (5)
Clemente Estevan, Rosa Ana (4)
Domínguez Gutiérrez, Ana Belén (4)
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1
Comprensión de lectura, reconocimiento de palabras y fluidez lectora en escolares de sexto año básico
Arancibia Gutiérrez, Beatriz
;
León Valdés, Hernán
;
Castro Yáñez, Ginette Gabriela
...
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 55, 2022, pags. 156-173 (2022)
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2
Niveles de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa en Colombia
Carmen Cecilia Ramírez Sierra
;
María Fernández-Reina
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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3
Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria
Nelly Galeano Sanchez
;
Solanlly Ochoa-Angrino
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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4
Factores que afectan la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica y su relación con las TIC
Wilman Enrique Pérez Benítez
;
Carmen Tulia Ricardo Barreto
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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5
Advantages of Paulo Freire's generating words method ; Ventajas del método de palabras generatrices de Paulo Freire
García Díaz, Noemí
;
García Rodríguez, Maria Luisa
In: ISSN: 2448-6248 ; Voces de la Educación ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273106 ; Voces de la Educación , Voces de la Educación 2021 (2021)
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6
Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua ...
Quispe-Morales, Rolando-Alfredo
. - : Zenodo, 2021
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7
Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua ...
Quispe-Morales, Rolando-Alfredo
. - : Zenodo, 2021
Abstract:
La investigación es producto de una experiencia que se realizó con el propósito de comprobar el efecto que produce el desarrollo de la conciencia metalingüística en la mejora de la comprensión lectora en castellano, como segunda lengua, en estudiantes de nivel primaria de una institución de educación intercultural bilingüe. Es de corte cuantitativo y diseño cuasiexperimental, con un pretest y postest en el grupo control y experimental. La muestra estuvo constituida por 50 escolares, 25 estudiantes en el grupo control y 25 en el grupo experimental, de las aulas “A” y “B”. La recopilación de datos se realizó a través de una prueba objetiva, con la correspondiente prueba de validez y confiabilidad. Se utilizó el estadígrafo U de Mann Whitney y Wilcoxon, para la prueba de hipótesis. El análisis de los valores estadísticos obtenidos permite concluir que el desarrollo de la conciencia metalingüística produce efectos significativos en la comprensión lectora a nivel literal, inferencial y crítico en castellano como ...
Keyword:
comprensión
;
Conciencia
;
educación
;
lectura
;
lingüística
URL:
https://zenodo.org/record/4907052
https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4907052
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8
Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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9
Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
;
Doerr, Emmanuel Jean André
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
;
Doerr, Emmanuel Jean André
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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12
La comprensión lectora: relación con la teoría de la mente y las funciones ejecutivas. Estudio comparativo en adolescentes con implante coclear y con desarrollo típico
Figueroa González, Mario
. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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13
La comprensión lectora : relación con la teoría de la mente y las funciones ejecutivas. Estudio comparativo en adolescentes con implante coclear y con desarrollo típico
Figueroa González, Mario
. - 2021
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14
General theoretical framework for assessing reading and designing practices for its teaching ; Marco teórico general para evaluar la lectura y diseñar prácticas para su enseñanza
González Santamaria, Virginia
;
Domínguez Gutiérrez, Ana Belén
In: Aula; Vol. 27 (2021); 235-248 ; 2174-0925 ; 0214-3402 ; 10.14201/aula202127 (2021)
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15
Why the term professional language can confuse the reader? ; ¿Por qué el término lenguaje profesional puede confundir al lector?
Cirko, Leslaw
. - : Universidad de Málaga, 2021
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16
Comprensión lectora en L2: Patrones textuales, organizadores gráficos y el uso de la literatura
Martul Beltrán, Luis Mª
. - : Universitat de Barcelona, 2021
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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17
Comprehension of Yes/No- and Wh-questions Across Autism Spectrum Conditions
Vila Borrellas, Elisabet
. - : Universitat de Barcelona, 2021
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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18
El uso de cuentos bilingües para la mejora de la lectura en el alumnado de primaria ; The use of bilingual stories to improve reading in Primary students
Bleda García, María del Rocío
. - 2021
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19
La pandemia y la comprensión y estrategias lectoras en alumnos de quinto de primaria ; The pandemic and reading comprehension and strategies in fifth graders
Vázquez González, Esperanza
. - : Asociación INFAD, 2021. : Universidad de Extremadura, 2021
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20
Comunicarse en la escuela plurilingüe: la formación en lengua extranjera del futuro profesorado
Trigo Ibáñez, Ester
;
Santos Díaz, Inmaculada Clotilde
;
Jiménez López, Guillermina
In: Revista Latina de Comunicación Social, 29, 53-75. (2021)
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