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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 20 of 20 1 Étudier des numérations orales en classe : quels savoirs mathématiques et langagiers ? Poisard, Caroline; Kervran, Martine; Surget, Elodie; Moumin, Estelle In: Au fil des maths ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870517 ; Au fil des maths, APMEP, 2018 (2018) Abstract: International audience ; This paper deals with a multilingual approach of language awareness to teach and learn mathematics. The analysis of oral number systems in four languages (French, English, Breton, Maori) shows linguistic particularities to "say numbers". Numbers decompositions (additive and multiplicative) are proposed in the four languages regarding to place-value system with the usual polynomial decomposition. The notion of regular oral system number is as well presented. Cultural and linguistic aspects concern in particular written comprehension and the notion of translation. The multilingual approach allows to look beyond the language and culture of school and to consider mathematics through linguistic particularities. ; Cet article propose une approche plurilingue d'éveil aux langues pour enseigner et apprendre les mathématiques. L'analyse des numérations orales en quatre langues (français, anglais, breton et maori) montre des spécificités linguistiques pour « dire les nombres ». Des décompositions de nombres (additives et multiplicatives) sont proposées dans les quatre langues et mises au regard de la numération décimale de position avec la décomposition polynomiale usuelle. La notion de numération orale régulière est également présentée. Les aspects culturels et langagiers concernent en particulier la compréhension écrite et la notion de traduction. L'approche plurilingue permet de se décentrer de la langue et de la culture de l'école et d'envisager les mathématiques au regard de spécificités linguistiques. Keyword: [MATH.MATH-GM]Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM]; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; didactique des mathématiques; éveil aux langues; language awareness; mathematics education; multilingualism; numération de position; numérations orales; oral number system; place-value system; plurilinguisme URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870517/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870517 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870517/file/Poisard_et_al_AFDM_2018.pdf BASE Hide details 2 Les premiers apprentissages scolaires à la loupe ; Les premiers apprentissages scolaires à la loupe: Des liens entre énumération, oralité et littératie Laparra, Marceline; Margolinas, Claire. - : HAL CCSD, 2016. : De Boeck, 2016 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01383245 ; De Boeck, 2016, Le point sur… Pédagogie, 978-2-8041-9527-4 ; http://crem.univ-lorraine.fr/production/publications-ouvrages-et-dossiers-de-revues/les-premiers-apprentissages-scolaires-la (2016) BASE Show details 3 Langage, apprentissage et enseignement des mathématiques Barrier, Thomas; Mathé, Anne-Cécile. - : HAL CCSD, 2014. : Université Lille 3 UFR Sciences de l'Education Villeneuve d'Ascq, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01101886 ; Université Lille 3 UFR Sciences de l'Education Villeneuve d'Ascq,. France. Numéro thématique (54), Université Lille 3 UFR Sciences de l'Education Villeneuve d'Ascq,, 2014, Spirale - Revue de recherches en éducation ; http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1187 (2014) BASE Show details 4 Droites perpendiculaires au CM2 : restauration de figures et activité des élèves Barrier, Thomas; Hache, Christophe; Mathé, Anne-Cécile In: ISSN: 0152-4682 ; EISSN: 2259-8081 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01408695 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2014, 93, pp.13 - 37 ; http://www-irem.ujf-grenoble.fr/spip/spip.php?rubrique13 (2014) BASE Show details 5 LOGIQUE, LANGAGE. ÉNONCÉS ET PREUVES EN MATHÉMATIQUES Hache, Christophe In: XXIIe Colloque CORFEM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01285113 ; XXIIe Colloque CORFEM, Jun 2014, Grenoble, France (2014) BASE Show details 6 Sur quoi porte le discours du professeur en classe de mathématiques ? Questions méthodologiques et premiers résultats Chappet-Pariès, M; Robert, A.; Millon-Fauré, K. - : HAL CCSD, 2014. : IREM de Paris, 2014 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02111034 ; IREM de Paris, 2014, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 9782866123550 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/ (2014) BASE Show details 7 Enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire dans un contexte bilingue breton-francais Poisard, Caroline; Kervran, Martine; Le Pipec, Erwan... In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01067694 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2014, 54, pp.129-150 (2014) BASE Show details 8 What alternatives for the teaching of algebraic calculus in second grade ? ; Quelles alternatives pour l'enseignement du calcul algébrique au collège ? Constantin, Céline. - : HAL CCSD, 2014 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01119729 ; Education. Aix-Marseille Université, 2014. Français (2014) BASE Show details 9 Enseignement et apprentissage des mathématiques à l’école primaire dans un contexte bilingue breton-français Poisard, Caroline; Kervran, Martine; Le Pipec, Erwan. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2014 BASE Show details 10 Quelques apports de l'analyse logique du langage pour les recherches en didactique des mathématiques Durand-Guerrier, Viviane In: Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00820446 ; Alain Bronner & al. Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage, Editions La Pensée Sauvage, Grenoble, France, 2013 (2013) BASE Show details 11 Décrire l'activité géométrique des élèves : instruments, regards, langage Barrier, Thomas; Hache, Christophe; Mathé, Anne-Cécile... In: Actes du XLème colloque de la COPIRELEM, Nantes 2013 ; COPIRELEM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01147477 ; COPIRELEM, 2013, Nantes, France (2013) BASE Show details 12 Une dimension cachée du curriculum réel de l'école maternelle: la littératie émergente? Joigneaux, Christophe; Laparra, Marceline; Margolinas, Claire In: Sociologie et didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00738656 ; Sociologie et didactiques, Haute école pédagogique de Vaud, 2012, Lausanne, Suisse. pp.411-425 ; http://www.hepl.ch/sociodidac (2012) BASE Show details 13 Milieu, connaissance, savoir. Des concepts pour l'analyse de situations d'enseignement Laparra, Marceline; Margolinas, Claire In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00722212 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2010, 145-146 (Didactique du Français (1)), pp.141-160 (2010) BASE Show details 14 Le schéma : un écrit de savoir? Laparra, Marceline; Margolinas, Claire In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00722211 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2009, 143-144 (Numéro spécial : les écrits de savoir), pp.51-82 (2009) BASE Show details 15 Analyse de situations et production des inégalités scolaires Margolinas, Claire; Laparra, Marceline In: Où va la didactique comparée? Didactiques disciplinaires et approches comparatistes des pratiques d'enseignement et d'apprentissage ; Premier colloque de didactique comparée : Où va la didactique comparée? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00429565 ; Premier colloque de didactique comparée : Où va la didactique comparée?, Jan 2009, Genève, Suisse. pp.1-12 (2009) BASE Show details 16 Didactique des mathématiques Regnier, Jean-Claude; Gardes, Denis; Pivin, Jean-Pierre In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00406156 ; 2008 (2008) BASE Show details 17 Epistemography and algebra Drouhard, Jean-Philippe In: https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-00410062 ; 2008 (2008) BASE Show details 18 no english title ; Apprentissage mathématiques à l'école élémentaire. Des difficultés des élèves de milieux populaires aux stratégies de formation des professeurs des écoles. Butlen, Denis. - : HAL CCSD, 2004 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01256364 ; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris 8, 2004 (2004) BASE Show details 19 Pratiques des futurs enseignants de mathématiques au secondaire sous l’angle des explications orales : intentions sous-jacentes et influences Proulx, Jérôme. - 2003 BASE Show details 20 The Symbolic Writings of Elementary Algebra ; Les Écritures Symboliques de l'Algèbre Élémentaire Drouhard, Jean-Philippe. - : HAL CCSD, 1992 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00925358 ; Education. Université Paris-Diderot - Paris VII, 1992. Français (1992) BASE Show details

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