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Die Synthese und Decodierung der Bedeutung ; The Synthesis and Decoding of Meaning ; La synthèse et le décodage du sens
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In: Journal of Artificial General Intelligence ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01422672 ; Journal of Artificial General Intelligence, 2021, 12 (1), pp.26-70. ⟨10.2478/jagi-2021-0002⟩ (2021)
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Context and Contextualisation: Hallmarks of Authentic Spoken English ; Contexte et contextualisation : marques de fabrique de l’anglais oral authentique
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03131123 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2021, Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s), 40 (1), ⟨10.4000/apliut.8547⟩ ; http://journals.openedition.org/apliut/8547 (2021)
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Impact of interface design on drivers’ behavior in partially automated cars: An on-road study
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In: ISSN: 1369-8478 ; Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03322187 ; Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, Elsevier, 2021, 81, pp.508-521. ⟨10.1016/j.trf.2021.06.019⟩ (2021)
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French spoken from situation to situation ; Le français parlé de situation en situation
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In: ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03350269 ; ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux, Virginie André, Maud Ciekanski et Carole Etienne, Aug 2021, Nancy, France ; https://corpusdidac.event.univ-lorraine.fr/ (2021)
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Anxious voice and avoidant language in interaction with a woman wearing an Islamic headscarf: field-experimental evidence from the Paris metro
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03140246 ; 2021 (2021)
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Children and parents playing together on a large tablet: Spatial configurations and participation frameworks
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In: BreGroMM - Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03258724 ; BreGroMM - Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality, John Arnold Bateman; Janina Wildfeuer, Jun 2021, Bremen, Germany (2021)
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Impacts of beekeeping on wild bee diversity and pollination networks in the Aegean Archipelago
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DESIGNING TO SUPPORT SENSEMAKING IN CROSS-LINGUAL COMPUTER-MEDIATED COMMUNICATION USING NLP TECHNIQUES
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Measuring the sensitivity and significance of the French version of the System Usability Scale ; Mesure de la sensibilité et de la signification de la version française du System Usability Scale
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In: Actes de la 32e conférence francophone sur l'Interaction Humain-Machine (IHM'20.21) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03567056 ; Actes de la 32e conférence francophone sur l'Interaction Humain-Machine (IHM'20.21), Apr 2021, Virtual Event, France. pp.2:1-13, ⟨10.1145/3450522.3451241⟩ (2021)
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Towards alignment strategies in human-agent interactions based on measures of lexical repetitions
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In: ISSN: 1574-020X ; EISSN: 1574-0218 ; Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03147824 ; Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2021, 55 (2), pp.353-388. ⟨10.1007/s10579-021-09532-w⟩ ; https://link.springer.com/journal/10579/volumes-and-issues/55-2 (2021)
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Towards alignment strategies in human-agent interactions based on measures of lexical repetitions
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In: ISSN: 1574-020X ; EISSN: 1572-8412 ; Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03147824 ; Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2021, ⟨10.1007/s10579-021-09532-w⟩ (2021)
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État de l'art du changement sémantique à partir de plongements contextualisés
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In: COnférence en Recherche d'Informations et Applications - CORIA 2021, French Information Retrieval Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320337 ; COnférence en Recherche d'Informations et Applications - CORIA 2021, French Information Retrieval Conference, Apr 2021, Grenoble (virtuel), France (2021)
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When interactions come into the French as a Foreign Language classroom . ; Quand les interactions s'invitent en classe de Français Langue Etrangère .
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In: AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349787 ; AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, Martin Howard, Dalila Ayoun et Jonathan Kasstan de l'AFLS, Jun 2021, En ligne, Royaume-Uni ; https://sites.google.com/view/afls2021conference/ (2021)
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Abstract:
International audience ; Although the Common European Framework of Reference for Languages gives an important place to oral interaction in language learning "On considère que l’interaction orale est à l’origine du langage" / "Oral interaction is considered to be at the origin of language" (CEFR 2018: 84), its teaching remains most often partial or reserved for advanced learners. Based on data and research in interaction, this conference will propose several pedagogical exploitations by articulating the different pragmatic, temporal, lexical, syntactic or multimodal dimensions. ; Si le Cadre Européen Commun de Référence pour Les Langues accorde une place importante à l'interaction orale dans l'apprentissage de la langue "On considère que l’interaction orale est à l’origine du langage" (CECRL 2018: 84), son enseignement reste le plus souvent partiel ou réservé aux apprenants avancés. A partir des données et des travaux de recherche en interaction, cette conférence proposera plusieurs exploitations pédagogiques en articulant les différentes dimensions pragmatiques, temporelles, lexicales, syntaxiques ou multimodales.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; apprendre à interagir; corpus oraux; FFL; FLE; interaction; learning how to interact; learning resources; oral corpora; ressources didactiques
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349787
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Le projet LELREP : vers une lexicologie appliquée à l'école
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03621818 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021 (2021)
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Exprimer le futur en interaction: caractéristiques et enseignement en classe de FLE ; : Expressing the future in interaction: characteristics and teaching in the FFL classroom
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In: AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349799 ; AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, AFLS, Jun 2021, En ligne, Royaume-Uni ; https://sites.google.com/view/afls2021conference (2021)
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Méthodes pour l’étude du lexique – Mémos
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03443313 ; 2021 (2021)
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Le langage adressé à l’enfant dans des séances d’enseignement d’une L2 en maternelle.
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In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503016 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2021, Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, pp.35‑58 (2021)
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Atténuer les erreurs de numérisation dans la reconnaissance d'entités nommées pour les documents historiques
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In: Conférence en Recherche d'Informations et Applications (CORIA 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320332 ; Conférence en Recherche d'Informations et Applications (CORIA 2021), ARIA : Association Francophone de Recherche d’Information (RI) et Applications, Apr 2021, Grenoble (virtuel), France. pp.1 - 7 ; http://coria.asso-aria.org/2021/articles/mini_24/main.pdf (2021)
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Multiplicative Linear Logic from Logic Programs and Tilings
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02895111 ; 2021 (2021)
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Prosodic Boundary Prediction Model for Vietnamese Text-To-Speech
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In: Proc. Interspeech 2021 ; Interspeech 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03329116 ; Interspeech 2021, Aug 2021, Brno, Czech Republic. pp.3885-3889, ⟨10.21437/interspeech.2021-125⟩ (2021)
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