1 |
Analyse des apports de la lexicométrie comme source de triangulation de représentations sociales : corroboration, complémentarité et contradiction
|
|
|
|
In: JADT 2020 : 15èmes Journées Internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172346 ; JADT 2020 : 15èmes Journées Internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles., Feb 2021, Toulouse, France. pp.1-12 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Épistémologie et méthodologie de l'observation de l'agir professoral : Didactique et pédagogie en formation d'enseignant.e.s de langue
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-03360854 ; Education. Cergy Paris Université, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Dialogical-reflective processes during Life Design counseling interviews : Case studies ; Processus dialogiques et réflexifs lors d’entretien d’orientation en Life Design : études de cas
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03498454 ; Psychologie. HESAM Université, 2021. Français. ⟨NNT : 2021HESAC007⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Manières d'être traduisant
|
|
|
|
In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03618390 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, pp.11-29 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Le cours hybride en classe multiniveaux : Vers un dispositif au service de la pédagogie différenciée pour gérer l’hétérogénéité dans l’apprentissage des langues.
|
|
|
|
In: Congrès ONELA 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349961 ; Congrès ONELA 2021, Oct 2021, Toulouse, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Le monde vu par un autre ; Le monde vu par un autre: L’identification et ses limites dans Premier Contact (Arrival, Denis Villeneuve, 2016)
|
|
|
|
In: ISSN: 2108-6559 ; EISSN: 2108-6559 ; Miranda : Revue pluridisciplinaire sur le monde anglophone. Multidisciplinary peer-reviewed journal on the English-speaking world ; https://hal.univ-reims.fr/hal-03412790 ; Miranda : Revue pluridisciplinaire sur le monde anglophone. Multidisciplinary peer-reviewed journal on the English-speaking world , Laboratoire CAS (Cultures anglo-saxonnes), 2021, Unheard Possibilities: Reappraising Classical Film Music Scoring and Analysis, https://doi.org/10.4000/miranda.37194. ⟨10.4000/miranda.37194⟩ ; http://journals.openedition.org/miranda/37194 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Habiter la langue : dire « je » / se dire dans la langue étrangère en atelier d’écriture créative
|
|
|
|
In: Séminaire international du GEFALL, « La littérature dans l’enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants », Université de Pernambouc, Recife (Brésil) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547182 ; Séminaire international du GEFALL, « La littérature dans l’enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants », Université de Pernambouc, Recife (Brésil), Rosiane Xypas, Simone Aubin, Mar 2021, Recife, Brésil (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
PRAGMATIQUE, LITTÉRATURE ET DIMENSION COGNITIVE DU LANGAGE
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03165850 ; 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Langue
|
|
|
|
In: L'identité. Dictionnaire encyclopédique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289669 ; L'identité. Dictionnaire encyclopédique, Gallimard, pp.512-518, 2020, 978-2-07-283413-4 (2020)
|
|
Abstract:
International audience ; La langue, en tant que sujet d’étude, peut être appréhendée selon deux axes différents : on peut soit considérer l’usage qu’en font les locuteurs, soit l’étudier en elle-même en tant que système abstrait qui présiderait à son utilisation. Si l’examen du lien qui unit langue et identité trouve dans la première approche une résonnance due au fait que tout sujet parlant construit son identité par le biais de sa langue ; la seconde perspective, telle que la pratiquent les linguistes, n’attribue pas à la notion d’identité le statut de concept opératoire, car que ce soit au niveau de l’étude des sons (la phonétique et la phonologie), des mots (le lexique), de la grammaire (étude des formes morpho-syntaxiques et de leur possibilité d’agencement), de la sémantique (étude du sens) ou de la pragmatique (analyse du sens en contexte), l’identité n’a pas cours en langue.
|
|
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; acquisition du langage; identité; Langue; réflexivité
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289669/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289669/file/Langue.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289669
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
10 |
Arabian Nights intertext's in the work of Tahar Ben Jelloun ; L'intertexte des Mille et une nuits dans l'oeuvre de Tahar Ben Jelloun
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03230222 ; Littératures. Université Paris-Est, 2020. Français. ⟨NNT : 2020PESC0027⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Préparation à la mobilité et expression des émotions : pour une nouvelle approche de la compétence interculturelle
|
|
|
|
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03230247 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2020, 41 (2) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Aragon et les philosophes : la pensée littéraire et les catégories
|
|
|
|
In: ISSN: 1773-0120 ; Texto ! Textes et Cultures ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02972690 ; Texto ! Textes et Cultures, Institut Ferdinand de Saussure, 2020, XXV (1-2) ; http://www.revue-texto.net/docannexe/file/4405/texto_trouve_aragon_final.pdf (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Épilogue : la diglossie revisitée (1991)
|
|
|
|
In: Langage et société, N 171, 3, 2020-10-20, pp.33-54 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
How culture and society are communicatively constituted: A reflection on 40 years of linguistic anthropology
|
|
|
|
In: Langage et société, N 172, 1, 2020-12-23, pp.125-148 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formation
|
|
|
|
In: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02284006 ; Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Une recherche ethnographique change-t-elle les pratiques de classe ? Analyse de trois parcours réflexifs d’enseignants
|
|
|
|
In: AIRDF Diffusion & influences des recherches en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02360699 ; AIRDF Diffusion & influences des recherches en didactique du français, Aug 2019, Montréal, Canada (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Retour sur la troisième partie ; Retour sur la troisième partie: des pratiques et des dispositifs innovants en quoi et pour quels bénéfices ?
|
|
|
|
In: Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : Enjeux, modèles et pratiques innovantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03396821 ; Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert. Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : Enjeux, modèles et pratiques innovantes, Presses universitaires du Septentrion, 2019, Éducation et didactiques, 978-2-7574-2849-8 ; www.septentrion.com (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Penser l'esprit avec Balzac. Discours et métadiscours.
|
|
|
|
In: Balzac Penseur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438356 ; Balzac Penseur, 2019, Rencontres, 978-2-406-07980-4 ; https://classiques-garnier.com/balzac-penseur-penser-l-esprit-avec-balzac.html (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
(De)construction of the notion of interculturalism by students, pre-service teachers ; (Dé)construction de la notion d’interculturalité par les étudiants, futurs enseignants
|
|
|
|
In: ISSN: 2116-9683 ; EISSN: 2608-0958 ; Recherches en Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02282549 ; Recherches en Didactiques, Presses universitaires du Septentrion, 2018, La formation au regard des didactiques, pp.25-40. ⟨10.3917/rdid.026.0025⟩ ; http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100854110 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
PRONOMS, PRONOMINALISATION ET REPRISE PRONOMINALE : UN PROBLEME EN SOI
|
|
|
|
In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01480889 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2017, Les pronoms entre langue et discours, pp.23-31 ; http://www.informationgrammaticale.com/ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|