| 1 |
Autonomie et présence artefactuelle dans un séminaire hybride polyartefacté
|
|
|
|
In: Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02866690 ; Editions Ateliers de sens public. Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3 ; http://ateliers.sens-public.org/fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Entrer dans le métier d’enseignante d’anglais: de l’incertitude à la remédiation.
|
|
|
|
In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03555178 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Affordances attentionnelles dans un séminaire instrumenté
|
|
|
|
In: Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229277 ; Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation
|
|
Develotte, Christine; Bouquain, Amélie; Tatiana, Codreanu; Combe, Christelle; Domanchin, Morgane; El Hachani, Mabrouka; Furnon, Dorothée; Grassin, Jean-François; Ibnelkaïd, Samira; Justine, Lascar; Rémon, Joséphine; Caroline, Vincent. - : HAL CCSD, 2021
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282 ; Editions Ateliers de sens public. 165 p, 2021, Editions Ateliers de sens public, 978-2-924925-13-3 ; http://ateliers.sens-public.org/fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans/ (2021)
|
|
Abstract:
International audience ; Qu’est-ce que la présence aujourd’hui ? Comment adapter et s’approprier les nouvelles formes de présence dans un contexte de recherche ? Comment former les futur·e·s chercheur·e·s à distance ? Quelles sont les implications de l’environnement numérique sur le travail d’équipe ?À l’heure où la visioconférence devient norme, où la plupart de nos échanges ont lieu à travers un écran, cet ouvrage propose un ensemble de réponses – une boîte à outils conceptuels – adaptées aux nouvelles réalités et expériences de la vie de chercheur·e·s. Ces concepts et méthodes ici créés sont applicables à l’étude de toute situation d’interaction par écran, formelle et informelle (contexte professionnel, institutionnel, interpersonnel, etc.).Avec une approche interdisciplinaire, il étudie les différents aspects des interactions par écran et analyse les effets des artefacts (robots de téléprésence) et des plateformes de visioconférence dans un contexte hybride mêlant présence et distance : co-construction de l’attention, émergence d’une intercorporéité, nouvelles normes de politesse, effets de présence, gestion des bugs et des ratés, impact sur la formation des doctorant·e·s… Les auteur·e·s, en se choisissant comme propre objet d’analyse, posent ici les bases d’une éthologie réflexive visuelle plaçant la multimodalité, le vécu subjectif et la sensorialité au cœur de l’analyse des interactions, de l’observation à la diffusion scientifiques.En cohérence avec l’objet du livre, son format et son mode de production ont permis l’expérimentation d’un nouvel écosystème de publication basé sur des environnements de travail collaboratif à distance et sur la libre diffusion du savoir.
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282/file/Collectif_Fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans_2021.pdf
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 5 |
Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?
|
|
|
|
In: EIAH ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03264625 ; EIAH, Jun 2021, Lyon, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collège
|
|
|
|
In: COLLOQUE LINE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03182001 ; COLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Le corps du chercheur dans la Recherche Action Participative
|
|
|
|
In: SFERE 2021 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03181993 ; SFERE 2021, Mar 2021, MARSEILLE, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Robot es-tu là ? Robots de téléprésence en séminaire hybride
|
|
|
|
In: Drôles d'objets ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03427533 ; Drôles d'objets, Oct 2021, La Rochelle, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
La classe d'anglais comme installation pour une performance langagière
|
|
|
|
In: VALE Réception ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03271964 ; VALE Réception, Jun 2021, PARIS, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Editorialisation scientifique à partir de données vidéo : l’exemple du projet Présences numériques
|
|
|
|
In: Visual Methods ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03472582 ; Visual Methods, Dec 2021, Tenerife, Espagne (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Perspectives of interventions in applied linguistics: which responses to societal needs ; Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux
|
|
|
|
In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193545 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 202 (2021/2), pp.133-258, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Weaving Reflexivity and Revealing of the Self in Online Foreign Language Practice
|
|
|
|
In: ISSN: 2676-7775 ; Iranian Distance Education Journal ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02936500 ; Iranian Distance Education Journal, Payam Noor University 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
La sensorialité au prisme de l’attention
|
|
|
|
In: IMPEC2020 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894098 ; IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Sensorialités et engagement de l’élève dans l’interaction pédagogique avatariale en collège virtuel
|
|
|
|
In: IMPEC2020 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894105 ; IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894062 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Tackling multimodal digital data through a multidimensional and hybrid research set-up
|
|
|
|
In: Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477230 ; Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices, Jun 2019, Rome, Italy (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Affordances dans un séminaire de recherche artefacté : quels retours au terrain autour de la gestion attentionnelle ?
|
|
|
|
In: Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477234 ; Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Artefacted hybrid research-teaching as a heuristic matrix for transdisciplinary and broadened applied linguistics protocols
|
|
|
|
In: BAAL (British Association for Applied Linguistics) 2019 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02275861 ; BAAL (British Association for Applied Linguistics) 2019, Aug 2019, Manchester, United Kingdom (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Un manuel de langue numérique collaboratif : un dispositif heuristique pour la recherche, la formation et l'enseignement
|
|
|
|
In: 2ème colloque du PERL : Entre présence et distance. Enseigner et apprendre les langues à l’université à l’ère numérique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02359754 ; 2ème colloque du PERL : Entre présence et distance. Enseigner et apprendre les langues à l’université à l’ère numérique, Dec 2019, PARIS, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Quel éveil à la littéracie émotionnelle en formation d’enseignants de langue à l’université ?
|
|
|
|
In: Colloque international "Empathie et bienveillance au coeur des apprentissages" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02359740 ; Colloque international "Empathie et bienveillance au coeur des apprentissages", Oct 2019, Créteil, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
