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1
Korpusnye instrumenty, maršruty i eksperimenty v sovremennoj lingvodidaktike : = Corpus routes and experiments in language teaching
Gorina, O. G.
;
Carakova, N. S.
In:
Novosibirskij gosudarstvennyj universitet. Vestnik Novosibirskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Serija lingvistika i mežkul'turnaja kommunikacija. - Novosibirsk
19 (2021) 2, 36-53
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2
Eintauchen in andere Welten : Vielfalt ästhetischer Texte im Kontext Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache
Faistauer, Renate
(Herausgeber);
Welke, Tina
(Herausgeber);
Kurz, Stephan
(Mitwirkender). - Wien : Praesens Verlag, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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3
Handbuch Deutschunterricht und Inklusion
Hochstadt, Christiane
(Herausgeber);
Olsen, Ralph
(Herausgeber). - Basel : Beltz, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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4
La lettre enseignée : perspective historique et comparaison européenne
Denizot, Nathalie
(Herausgeber);
Ronveaux, Christophe
(Herausgeber). - Grenoble : UGA éditions, Université Grenoble Alpes, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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5
Textanfänge : Konzepte und Analysen aus linguistischer, literaturwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive
Krieg-Holz, Ulrike
(Herausgeber);
Schütte, Christian
(Herausgeber). - Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, 2019
BDSL
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UB Frankfurt Linguistik
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6
Arbeiten am Wortschatz : Schreiben
Merten, Stephan
(Herausgeber);
Kuhs, Katharina
(Herausgeber). - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2019
BDSL
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UB Frankfurt Linguistik
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7
Das „Rechtschreib-Elend“: Der Umgang mit orthografischen Problemen im 19. und frühen 20. Jh. im deutsch-russischen Vergleich ...
Levinson, Kirill
. - : Universität Tübingen, 2019
BASE
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8
Das „Rechtschreib-Elend“: Der Umgang mit orthografischen Problemen im 19. und frühen 20. Jh. im deutsch-russischen Vergleich
Levinson, Kirill
. - : Universität Tübingen, 2019
Abstract:
Die Studie behandelt zwei Aspekte der Schreibsprachnormierung im deutsch-russischen Vergleich: erstens den gesellschaftlichen Umgang mit Rechtschreibfehlern und zweitens die Bemühungen um Vervollkommnung der deutschen bzw. russischen Orthografie und des Schreibunterrichts. Die Problematik wird im breiten sozialen, wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Kontext des 19. und frühen 20. Jhs. analysiert. ; The study deals with two aspects of spelling standardization, comparing the cases of Germany and Russia: firstly, the social attitudes towards spelling mistakes and, secondly, the efforts to reform and improve German and Russian spelling as well as writing instruction systems. The topic is analysed in the broad social, economic, political and cultural context of the 19th and early 20th centuries.
Keyword:
19. Jahrhundert
;
19th century
;
300
;
400
;
430
;
491.8
;
900
;
940
;
943
;
Aufsatzunterricht
;
Berechtigungswesen
;
conference
;
Deutsch
;
Deutschland
;
dictation
;
Diktat
;
discipline
;
Disziplinierung
;
education
;
error
;
exams
;
German spelling
;
Germanisierung
;
Germany
;
Geschichte
;
grading
;
Gymnasium
;
Industrialisierung
;
industrialization
;
Konferenz
;
Konstruktivismus <Soziologie>
;
literacy
;
misspelling
;
Moderne
;
Modernisierung
;
Neuzeit
;
Normung
;
Notengebung
;
orthography
;
Poland
;
Polnisch
;
Prüfung
;
Prussia
;
Rechtschreibfehler
;
Rechtschreibreform
;
Rechtschreibung
;
Reformpädagogik
;
Russia
;
Russian Empire
;
Russian spelling
;
Russifizierung
;
Russisch
;
Russland
;
schooling
;
Schreibunterricht
;
Schule
;
shorthand
;
spelling mistakes
;
Sprachpolitik
;
Stenografie
;
urbanization
;
Verstädterung
;
writing
;
Zensuren
URL:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-939125
https://doi.org/10.15496/publikation-35296
http://hdl.handle.net/10900/93912
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9
Language awareness in multilingual classrooms in Europe : from theory to practice
Hélot, Christine
(Herausgeber);
Van Gorp, Koen
(Herausgeber);
Frijns, Carolien
(Herausgeber). - Berlin : De Gruyter Mouton, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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10
Texte schreiben in der Grundschule : Zugänge zu kindlichen Perspektiven
Uhl, Benjamin
(Herausgeber);
Bär, Christina
(Herausgeber). - Stuttgart : Fillibach bei Klett, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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11
Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
Perrin, Daniel
;
Lammertz, Ines
;
Dorschky, Lilo
. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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12
L1 frequency in foreign language acquisition: recurrent word combinations in French and Spanish EFL learner writing
Paquot, Magali
In:
Second language research. - London : Sage Publ.
33 (2017) 1, 13-32
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13
Laura L. Aull: First-year university writing. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2015
Staples, Shelley
In:
Corpora. - Edinburgh : Univ. Press
12 (2017) 3, 517-522
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14
Materialgestütztes Argumentieren
Tophinke, Doris
(Herausgeber);
Feilke, Helmuth
(Herausgeber). - Seelze : Friedrich, 2017
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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15
Developing and Assessing Academic and Professional Writing Skills
Göpferich, Susanne
;
Neumann, Imke
(Herausgeber). - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, 2016
UB Frankfurt Linguistik
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16
Auf dem Weg zum Text: sprachliches Wissen und Schriftsprachaneignung : = Metalinguistic knowledge and literacy acquisition
Egli Cuenat, Mirjam
;
Greber, Larissa
;
Desgrippes, Magalie
. - Neuchâtel : Centre de linguistique appliquée de l'Université de Neuchâtel, 2016
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UB Frankfurt Linguistik
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17
Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten
Steinlen, Anja K.
(Herausgeber);
Piske, Thorsten
(Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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18
Developing and assessing academic and professional writing skills
Steindl, Melanie
;
Hoefele, Joachim
;
Pecorari, Diane
. - Wien : Peter Lang Edition, 2016
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UB Frankfurt Linguistik
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19
A multiliteracies framework for collegiate foreign language teaching
Dupuy, Beatrice
;
Allen, Heather Willis
;
Paesani, Kate
. - Boston [u.a.] : Pearson, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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20
Teaming up and mixing methods: collaborative and cross-disciplinary work in corpus research on phraseology
Römer, Ute
In:
Corpora. - Edinburgh : Univ. Press
11 (2016) 1, 113-129
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