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Relatório de estágio para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Papéis e funções do gestor escolar no crescente cenário da implementação do ensino bilíngue em escolas privadas no Brasil : um estudo de caso
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Potencialidades do estudo contextualizado do sistema cardiovascular para o desenvolvimento da linguagem científica
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Ensino de estratégias de planificação na produção da exposição oral : uma intervenção didática
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Jogo de regras : uma nova proposta para o Ensino de aprendizes surdos
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Identidades e saberes indígenas : um olhar para o livro didático de língua espanhola em contexto de educação escolar indígena
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Questões de tradução para legendagem e aprendizagem de alemão como língua estrangeira: o caso das legendas da série Dark
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 46 (2022) (2022)
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Reflexões teórico-práticas sobre o ensino de variação linguística em língua portuguesa
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 656-690 (2022) (2022)
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Concepção de gramática e de ensino de gramática nas obras de Neves
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 2, Pp 794-842 (2022) (2022)
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AS ABORDAGENS-METODOLÓGICAS DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO APLICATIVO DUOLINGO: uma pesquisa narrativa
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 2 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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O tratamento dos registros linguísticos nas orientações e nos diálogos contidos em livros didáticos de italiano
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 1 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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ENSINO DE GRAMÁTICA NA DÉCADA DE 1980: : A CONTRIBUIÇÃO DE CARLOS FRANCHI
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 11 n. 1 (2022): Discursos Lusófonos: historiografia e ensino; 41-52 ; 2316-3267 (2022)
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The metaphorization of the senses in the appointment of school education in times of pandemic ; A metaforização dos sentidos na nomeação do ensino escolar em tempo de pandemia
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 451-465 (2022)
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Feedback on non-formal Portuguese education during the COVID-19 pandemic ; Feedback na educação não formal de português durante a pandemia da COVID-19
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 90-113 (2022)
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Léxico, cultura indígena e ensino: a contribuição de Stradelli (1929) na produção de vocabulários temáticos
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 434-453 (2022)
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A telecolaboração como facilitadora do diálogo intercultural no Instituto Federal Catarinense
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 170-187 (2022)
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As unidades fraseológicas com zoônimos em livros didáticos e algumas possibilidades de ensino
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 340-356 (2022)
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Videogames in formal English language learning ; Videogames na aprendizagem formal de Língua Inglesa
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 211-232 (2022)
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Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Língua de Sinais Brasileira no ensino de Português como segunda língua
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 415-433 (2022)
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