1 |
РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ ... : THE ROLE OF A FOREIGN LANGUAGE IN DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF MEDICAL STUDENTS ...
|
|
|
|
Abstract:
В настоящей статье изучается роль иностранного языка в формировании профессиональной компетентности современных студентов-медиков. В первую очередь рассматриваются ключевые особенности ситуации в современном российском обществе и, в частности, в системе медицинского образования. На основе анализа экономических и социокультурных процессов доказывается, что уровень владения иностранным языком большинства медиков, как практикующих, так и будущих, не соответствует требованиям современного общества. В этой связи демонстрируются возможности, которые даёт изучение иностранного языка для развития компетенций современного специалиста. Демонстрируются основные пути оптимизации преподавания иностранного языка в медицинских вузах нашей страны, направленной на складывание у обучающихся соответствующих компетенций и профессионально значимых качеств будущих медиков. ... : The article examines the role of a foreign language in the professional modern medical students’ competence formation. First of all, the key features of the situation in modern Russian society and, in particular, in the medical education system are considered. Based on the economic and socio-cultural processes’ analysis is proved that the level of foreign language proficiency of the most physicians, both practicing and future, does not meet the modern society requirements. In this regard, possibilities that learning a foreign language provides for the development of the modern specialist’s competencies are demonstrated. The main ways of optimizing the foreign language teaching in the Russian medical universities are demonstrated, aimed at developing students’ relevant competencies and professionally significant qualities of future doctors. ...
|
|
Keyword:
competence approach; educational business games; educational role-playing games; medical university; method of educational projects; student; teacher; teaching a foreign language to students of non-linguistic specialties; компетентностный подход; медицинский вуз; метод учебных проектов; обучение иностранному языку студентов неязыковых специальностей; преподаватель; студент; учебные деловые игры; учебные ролевые игры
|
|
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-inostrannogo-yazyka-v-formirovanii-professionalnoy-kompetentnosti-studentov-medikov https://dx.doi.org/10.24412/1991-5497-2022-192-219-222
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
2 |
Developing Resilience to Disinformation: A Game-Based Method for Future Communicators
|
|
|
|
In: Sustainability; Volume 14; Issue 9; Pages: 5438 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ ЮРИДИЧЕСКОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ... : USE OF GAMES IN TEACHING LEGAL FOREIGN LANGUAGE ...
|
|
С.В. Кудряшова. - : Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ-РЕПОРТАЖА ... : METHODOLOGY OF PREPARING PRIMARY SCHOOLCHILDREN FOR WRITING AN ESSAY-REPORT ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
How to Run Your Own Online Business: A Gamification Experience in ESL
|
|
|
|
In: Education Sciences ; Volume 11 ; Issue 11 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Die Rolle des Bildungsdramas bei der Gestaltung der soziolinguistischen Kompetenz von EFL-Lernenden ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Die Rolle des Bildungsdramas bei der Gestaltung der soziolinguistischen Kompetenz von EFL-Lernenden ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Ideologi Bahasa dan Diskursus Identitas dalam Permainan Roleplay Bilingual di Twitter
|
|
|
|
In: Antropologi Indonesia; Vol 42, No 1 (2021): Antropologi Indonesia; 1-15 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Les séries ludiques en argot et en langue familière : saut métaphorique et rebond
|
|
|
|
In: Lexis: Journal in English Lexicology, Vol 17 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Como podemos brincar com as palavras? O desenvolvimento da consciência fonológica e morfológica na educação pré-escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Игра как дидактический инструмент при работе с видеоматериалами на занятиях по иностранному языку ... : Didactic games as a means of mastering video materials at foreign language classes ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
La traducción de fuentes teóricas musicales: cambios conceptuales y problemática ; The translation of theoretical musical sources: conceptual changes and problems
|
|
|
|
In: Hikma 19(1), 69-93 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Jogo e linguagem: o papel do jogo na Educação a partir da virada linguística ; Games and language: the role of playing and gaming in Education since the linguistic turn
|
|
Janeiro, Danilo Silvestre. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Educação, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
ФОРМИРОВАНИЕ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ... : FORMATION OF PHRASAL SPEECH OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE ...
|
|
Баширова, Р.Р.. - : Международный научно-исследовательский журнал, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Sprechen, Spielen, Spaß. Wie können sprachauffällige Kinder im Unterricht gefördert werden?
|
|
|
|
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 225-233. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Sprechen, Spielen, Spaß. Wie können sprachauffällige Kinder im Unterricht gefördert werden? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Mapeamento das brincadeiras realizadas por crianças com desenvolvimento atípico nos momentos de atividade livre no jardim de infância
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
HUMANISTIC FOUNDATIONS OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION: THEORY AND PRACTICE
|
|
|
|
In: Advanced Education; 2018: Issue 10; 27-31 ; Передовое образование; 2018: ; 27-31 ; Новітня освіта; 2018: ; 2410-8286 ; 2409-3351 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Quando trabalhar é brincar junto : recortes de uma pesquisa-intervenção na Casa dos Cata-Ventos
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|