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Selbsteinschätzung und Sprachstandserhebung bei Studierenden mit russischsprachigem Hintergrund
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Die Erfassung retrospektiver Selbstbildänderungen mit der Adjektivbeschreibungstechnik (AGT)
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In: 48 ; Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie ; 15 (2019)
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S8-II - Situational Eight-II - deutsche Fassung ... : Big Eight DIAMONDS; The Situational Big Eight DIAMONDS ...
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Abstract:
Der S8-II ist eine von vier Ultrakurzversionen des Situational Eight DIAMONDS (S8*; Rauthmann & Sherman, 2016a) und dient der Erfassung situationaler Eigenschaften. Der S8-II wird in erster Linie in der Forschung eingesetzt. Für jede Skala des S8-II wird ein Item vorgegeben, sodass das Verfahren aus insgesamt acht Items besteht. Jedes Item ist aus drei Nomen zusammengesetzt und soll auf einer siebenstufigen Ratingskala beantwortet werden. Aus den Skalennamen (1) Duty, (2) Intellect, (3) Adversity, (4) Mating, (5) pOsitivity, (6) Negativity, (7) Deception und (8) Sociality wurde der Name DIAMONDS gebildet. Reliabilität: Es fehlen Angaben zur Reliabilität. Validität: Die Konstruktvalidität wurde untersucht. Dabei wurden alle Kurzvarianten (S8-I, S8-III-A, S8-III-P) sowie der S8* untereinander korreliert. Die höchsten Korrelationen ergaben sich erwartungsgemäß mit der korrespondierenden Skala. ... : The S8-II is one of four ultrashort versions of the Situational Eight DIAMOND (S8*; Rauthmann & Sherman, 2016) and is used to measure situational characteristics. The S8-II is primarily used in research. For each scale of the S8-II one item is given, so that the measure consists of a total of eight items. Each item is composed of three nouns and is to be answered on a seven-level rating scale. The scale names (1) Duty, (2) Intellect, (3) Adversity, (4) Mating, (5) pOsitivity, (6) Negativity, (7) Deception and (8) Sociality were used to form the name DIAMONDS. Reliability: Information on reliability is missing. Validity: The construct validity was examined. All short variants (S8-I, S8-III-A, S8-III-P) and the S8* were correlated with each other. As expected, the highest correlations were found with the corresponding scale. ...
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Keyword:
150; Adolescence; Adulthood; Classical Test Theory; Cognitive Processes; Commitment; Deception; Emotionen; Emotions; Erwachsenenalter; Five Factor Personality Model; Fragebögen; Fünffaktorenmodell der Persönlichkeit; Item Response Theory; Item-Response-Theorie; Jugendalter; Klassische Testtheorie; Kognitive Prozesse; Perception; Questionnaires; Rating Scales; Rating-Skalen; Selbsteinschätzung; Self-Evaluation; Social Interaction; Soziale Interaktion; Täuschen; Verpflichtung; Wahrnehmung
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URL: https://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.824
https://www.psycharchives.org/handle/20.500.12034/620
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Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence ...
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Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten ...
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Relations between classroom disciplinary problems and student motivation. Achievement as a potential mediator?
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In: Learning and instruction 39 (2015), S. 184-193 (2015)
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Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence
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In: European journal of psychology of education 30 (2015) 4, S. 405-419 (2015)
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Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten
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In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 18 (2015) 3, S. 513-526 (2015)
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Becoming scientific: objectivity, identity, and relevance as experienced by graduate students in psychology
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 12 ; 2 ; 19 (2012)
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Bildung als Selbstverständigung ... : Bildung as a Process of Self-Understanding ...
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Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern ...
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Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern
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In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 78-100. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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Bildung als Selbstverständigung ; Bildung as a Process of Self-Understanding
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In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 86 (2010) 3, S. 363-375 (2010)
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Austrian and Spanish learners’ motivation(s) to communicate in English
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Action vs. emotion vocabulary in managerial communication [Online resource]
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In: Uniwersytet Rzeszowski: Zeszyty naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego / Seria filologiczna / Studia anglica Resoviensia 4 (2007) 47/2007, 229-235
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Linguistik-Repository
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Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund ...
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Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
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In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 2, S. 125-145 (2006)
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Evaluation des negativen Retrospektionseffektes : Untersuchungen mit MONITOR
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