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Grofčíková, Soňa; Máčajová, Monika. - : University of Ljubljana, 2021 BASE Show details 4 Sprachwissenschaft. - 30 Jahre germanistische Forschung in Polen und Deutschland : Reflexionen und Erinnerungen : Sprachwissenschaft. - Kątny, Andrzej (Herausgeber). - Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2020 UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Die Sichtbarkeit der habsburgischen Machtpolitik in der Reliquienweisung Galirow, Verena. - 2020 BASE Show details 6 Aktuelle Fragen und Trends der Doktorandenforschung der slowakischen Germanistik ; 3 Fraštíková, Simona (Herausgeber); Banášová, Monika (Herausgeber). - Nümbrecht : KIRSCH-Verlag, 2018 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Fluorarrojadite-(BaNa), BaNa4CaFe13Al(PO4)11(PO3OH)F2, a new member of the arrojadite group from Gemerská Poloma, Slovakia M. Števko; J. Sejkora; P. Uher. - : Mineralogical Society of Great Britain, 2018 BASE Show details 8 Slovenský národný korpus : texty, anotácie, vyhl'adávania Šimková, Mária; Kmet'ová, Beáta; Debnár, Marek. - Bratislava : Jazykovedný ústav L'. Štúra Slovenskej akadémie vied Slovenský národný korpus, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 Die deutsche Mindheit in Ostböhmen Suchomel, Reinhard. - 2017 BASE Show details 10 Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen? ... Haupt, Christina. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 11 Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen? Haupt, Christina In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 325-331. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016) Abstract: Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die Herausforderungen von Roma-SchülerInnen (RS) und ihrer LehrerInnen in der Grundschule. Berichte nennen Eingliederungsschwierigkeiten in die Schule und unterdurchschnittliche Leistungen, allerdings ist wenig über die Barrieren bekannt, die den Zugang von RS zum Bildungssystem und ihren Schulerfolg erschweren. Um mögliche Barrieren zu identifizieren, erfasste eine Studie in England mittels Mixed Methods (Fragebögen, Interviews) die Erfahrungen von 17 LehrerInnen in der Arbeit mit RS und ihren Familien. Zusätzlich wurden 18 fünf- bis elfjährige slovakische RS befragt, ihre Englisch-Sprach-Kenntnisse und Schulleistungen ermittelt. Genannte Schwierigkeiten waren u.a.: fehlender Zugang zu Roma-Eltern (kulturelle und Sprach-Barrieren), inkonsistenter Schulbesuch von RS und mangelnde Unterstützung. Trotz hoher Lernmotivation lagen Sprachkenntnisse und Schulleistungen der RS insgesamt unter den Alterserwartungen, eine zusätzliche Herausforderung bestand darin, Sprachdifferenz von Sprachproblemen abzugrenzen. Auf Grundlage dieser Ergebnisse werden im Vortrag unter Einbezug aktueller Empfehlungen aus dem deutschsprachigen Raum Implikationen für die sprachtherapeutische Arbeit abgeleitet. Keyword: Access to Education; Benachteiligung; Bildungssystem; Bildungsteilnahme; Bildungszugang; ddc:370; Deutschland; Disadvantage; Education; Education system; Education systems; England; Erziehung; Ethnic minority; Ethnische Gruppe; Ethnische Minderheit; Fragebogen; Germany; Gypsies; Inclusion; Integration; Interview; Language barrier; Language test; Primarbereich; Primary education; Primary level; Questionnaire; Schul- und Bildungswesen; Sinti and Roma; Sinti und Roma; Slovakia; Sonstige; Sozialpädagogik; Sprachbarriere; Sprachpädagogik; Sprachschwierigkeit; Sprachtest; Verständigung URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15983/pdf/Haupt_2016_Inklusion_von_Roma-Schuelerinnen_und_Schuelern.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-159831 https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15983/ BASE Hide details 12 Koncepcja przekładu L’ubomira Feldka w kontekście słowackiej myśli przekładoznawczej Spyrka, Lucyna. - : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2016 BASE Show details 13 Quo vadis, DaF? II : Betrachtungen zu Deutsch als Fremdsprache in den Ländern der Visegrád-Gruppe Białek, Magdalena; Gester, Silke (Hrsg.); Kegyesné-Szekeres, Erika (Hrsg.). - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 14 Zwischen Donau, Hornad und Dunajetz : zur deutschen Sprache in der Slowakei Simet, Katrin (Hrsg.); Meier, Jörg (Hrsg.); Bachmann, Armin R. (Hrsg.). - Berlin : Weidler, 2015 BDSL BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Sprachbrücken : aktuelle Forschungen zur deutschen Sprache und Literatur in der Slowakei Greule, Albrecht (Hrsg.); Rössler, Paul (Hrsg.). - Berlin : Weidler, 2015 BDSL BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Sprachbrücken : aktuelle Forschungen zur deutschen Sprache und Literatur in der Slowakei Greule, Albrecht (Hrsg.). - 1. Aufl. - Berlin : Weidler, 2015 IDS Mannheim Show details 17 Zwischen Donau, Hornad und Dunajetz : zur deutschen Sprache in der Slowakei Bachmann, Armin R. (Hrsg.). - 1. Aufl. - Berlin : Weidler, 2015 IDS Mannheim Show details 18 Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages ... Gazovicova, Tina. - : Waxmann, 2015 BASE Show details 19 Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages Gazovicova, Tina In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 38 (2015) 1, S. 18-23 (2015) BASE Show details 20 Cyrillic Manuscript Heritage: Vol. 36 [<Journal>] Jones, Jessi; Johnson, M. A.; Matejic, Predrag. - : Ohio State University. Resource Center for Medieval Slavic Studies BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...10

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