| 1 |
La traducción pedagógica como recurso en los manuales de ELE alemanes. Estudio de los manuales utilizados en las escuelas de adultos en Alemania (VHS)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
La traducción pedagógica como recurso en los manuales de ELE alemanes. Estudio de los manuales utilizados en las escuelas de adultos en Alemania (VHS)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Learning English as a Second Language: A Comparison between Spanish and Adopted Chinese Teenagers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Grammar teaching in Portugal
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Discursos sobre la transmissió de l’anglès als fills en famílies catalanòfones i castellanòfones
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
La llengua materna s'aprèn abans de néixer
|
|
|
|
Abstract:
Les persones naixem amb la capacitat biològica d'adquirir un o més d'un idioma. Ho demostra el fet que tothom aprèn la llengua materna de forma gairebé automàtica, per contagi cultural i per imitació, i que aproximadament la meitat de la població mundial és bilingüe. Normalment, els infants comencen a dir les primeres paraules amb significat i de forma conscient entre els 9 i els 12 mesos, la qual cosa indica que han d'haver adquirit prèviament les característiques lingüístiques bàsiques, entre les quals destaquen els sons i els ritmes propis de cada idioma. Però, quan els comencen a adquirir i a reconèixer? Un treball realitzat per Utako Minai i els seus col·laboradors, de la Universitat de Kansas, publicat a NeuroReport, indica que aprenem a distingir el ritme de l'idioma matern abans de néixer, durant el tercer trimestre de gestació.
|
|
Keyword:
Aprenentatge; Embaràs; Learning; Llengua materna; Native language; Pregnancy
|
|
URL: http://hdl.handle.net/2445/112970
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 8 |
L’ús dels adjectius al llarg del desenvolupament tardà del català
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Succes or failure? The effect of the language of test on students’ academic achievement in rural Senegal
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
L’ús dels adjectius al llarg del desenvolupament tardà del català
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Succes or failure? The effect of the language of test on students’ academic achievement in rural Senegal
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
L'ensenyament de llengua i cultura d'origen a Catalunya
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Beliefs and Practices towards Teaching and Learning Grammar : A Multicase Study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
The effects of using L1 Translation on young learners' L2 Vocabulary Learning
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Zur Problematik der Sprache als Heimat im Kontext des Exils in der Lyrik von Rose Ausländer und Mascha Kaléko
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
La presencia de l’L1 en el treball en grup per part d’aprenents adults d’alemany/LE de nivel avançat des d’una perpectiva sociocultural
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
