Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 10
61 |
BACH – muttersprachliche Bildungs- und Berufsberatung. Für einen optimistischen Blick in die Zukunft ; BACH - lifelong guidance in the first language. An optimistic look into the future
|
|
|
|
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2016) 29, 5 S. (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
62 |
Integration durch Bildung. Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten
|
|
|
|
In: Münster : Waxmann 2016, 327 S. (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
63 |
A Socio-Culturally Responsive Pedagogical Approach to Advance Migrant Students Literacy
|
|
|
|
In: National Youth Advocacy and Resilience Conference (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
64 |
Language integration of labour migrants in Austria, Belgium, France, Germany, the Netherlands and Sweden from a historical perspective
|
|
|
|
In: SP VI 2013-101 ; Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Migration und Diversität, Abteilung Migration, Integration, Transnationalisierung ; 19 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
65 |
"It will be hard because I will have to learn lots of English": experiences of education for children with migrant backgrounds in Australia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
66 |
Young People's Literature of Algerian Immigration in France
|
|
|
|
In: CLCWeb: Comparative Literature and Culture (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
67 |
(Im)migrant and Ethnic Minority Literature in Education Curricula in Slovenia
|
|
|
|
In: CLCWeb: Comparative Literature and Culture (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
68 |
Introduction to New Work on Immigration and Identity in Contemporary France, Québec, and Ireland
|
|
|
|
In: CLCWeb: Comparative Literature and Culture (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
69 |
Thematic Bibliography to New Work on Immigration and Identity in Contemporary France, Québec, and Ireland
|
|
|
|
In: CLCWeb: Comparative Literature and Culture (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
70 |
Young Chinese Australians' subjectivities of 'health' and '(un)healthy bodies'
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
71 |
In Search of "Real" Migrants: The Effects of County Level Factors on Enrollment in the Migrant Education Program in Kentucky
|
|
|
|
In: MPA/MPP Capstone Projects (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
72 |
Educator Responses to Migrant Children in Mexican Schools
|
|
|
|
In: Faculty Publications: Department of Teaching, Learning and Teacher Education (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
73 |
United for Wellbeing: Using Appreciative Inquiry to Increase Social Cohesion and Student Wellbeing in an Ethnically Diverse Rural School District
|
|
|
|
In: Master of Applied Positive Psychology (MAPP) Capstone Projects (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
74 |
ЯЗЫКОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ)
|
|
|
|
Abstract:
В последние годы произошли серьезные изменения в области языковой политики, в том числе языкового образования. Большое влияние на функционирование языков оказывает глобализация, активизация миграционных процессов. Поменялась парадигма образования, принят новый закон «Об образовании в Российской Федерации», поэтапно внедряются федеральные государственные образовательные стандарты. В статье проанализирован опыт работы Республики Саха (Якутия) по реализации языковой политики, рассмотрены вопросы государственной поддержки языкового образования, которые нацелены на создание необходимых условий для гармоничного взаимодействия и успешного функционирования языков. В работе использованы данные мониторинговых исследований, проводимых в республике. Для повышения качества обучения языкам, необходимо активизировать инновационную деятельность участников образовательного процесса, улучшить уровень подготовки педагогических кадров, модернизировать научно-методическое обеспечение учебного процесса, обновить учебно-методические комплекты в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов, обеспечить благоприятные условия для реализации ФГОС, а также учитывать лучшие практики в области языкового образования. ; In the last years serious changes occurred in the sphere of the linguistic policy, including the linguistic education. Globalization, active migration processes impact on languages development. The education paradigm has changed. The new law «On Education in the Russian Federation» was approved. Federal state educational standards are introduced gradually. The article provides an analysis of experience for the linguistic policy introductionin the Republic of Sakha (Yakutia). Issues of the state support of the linguistic education targeted to creation of the necessary conditions for the harmonized interaction and successful language functioning are considered. Data of the monitoring conducted in the Republic have been used in the article. It is necessary to boost innovation activities of the educational process participants, improve the teachers training quality, modernize scientific and methodological support of the teaching process, renovate teaching methodological packages in line with the federal state educational standards, provide comfortable facilities for the introduction of federal state educational standards, as well as take into consideration of the best experience in the linguistic education.
|
|
Keyword:
ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,LINGUISTIC EDUCATION,КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,EDUCATION QUALITY,ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ,RUSSIAN LANGUAGE TEACHING FOR MIGRANT CHILDREN,ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ,STATE FINAL EXAMINATION
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/yazykovaya-obrazovatelnaya-politika-v-respublike-saha-yakutiya http://cyberleninka.ru/article_covers/16525287.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
75 |
НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ МИГРАНТОВ В КУРСЕ «МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОНЕТИКИ»
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
76 |
Le concept d'universel-singulier dans la pratique d'enseignement du français en contexte migratoire
|
|
|
|
In: ISSN: 1967-1075 ; TransFormations : Recherches en éducation et formation des adultes ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-01170930 ; TransFormations : Recherches en éducation et formation des adultes, Institut CUEEP, Lille 1, 2015, Approches de l’activité & Sciences de l’éducation, pp.143-161 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
77 |
Imagination and Aspiration: Flames of possibility for migrant background high school students and their parents
|
|
|
|
In: Australian Journal of Teacher Education (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
78 |
Qualifizierung von Kursleitenden im Rahmen der Integrationskurse des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge: Konzeption und Umsetzung
|
|
|
|
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 6 ; 3 ; 107-130 ; Interkulturelle Kompetenz und employability (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
79 |
Resilienz im Vorschulalter: wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren?
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 148-159 ; Frühe Förderung in der Familie (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
80 |
'Value'ing children differently? Migrant children in education
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 10
|
|