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In: Communication Disorders Faculty Publications (2015) BASE Show details 83 "Migrationshintergrund" und "Hochbegabung" Stanisic, Jelena. - 2015 BASE Show details 84 Sur quoi porte le discours du professeur en classe de mathématiques ? Questions méthodologiques et premiers résultats Chappet-Pariès, M; Robert, A.; Millon-Fauré, K. - : HAL CCSD, 2014. : IREM de Paris, 2014 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02111034 ; IREM de Paris, 2014, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 9782866123550 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/ (2014) BASE Show details 85 The First Year: Understanding Newcomer Adolescents' Academic Transition Verbera, Gregorio. - : eScholarship, University of California, 2014 In: Verbera, Gregorio. (2014). The First Year: Understanding Newcomer Adolescents' Academic Transition. UCLA: Education - Ed.D. Leadership 0659. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/84f5z9n7 (2014) BASE Show details 86 The First Year: Understanding Newcomer Adolescents' Academic Transition Verbera, Gregorio. - : eScholarship, University of California, 2014 BASE Show details 87 Con Respeto: A Conceptual Model for Building Healthy Community-University Partnerships Alongside Mexican Migrant Families Zavala, Miguel; Pérez, Patricia A.; González, Alejandro... In: Journal of Critical Thought and Praxis (2014) BASE Show details 88 Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache Rinker, Tanja; Budde, Nora; Bamyaci, Elif... In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 4 ; 471-478 (2014) BASE Show details 89 Sprachliche Integration von Migranten in Deutschland Haug, Sonja In: 14 ; Working Paper / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 54 (2014) BASE Show details 90 Lingue migranti e nuovi paesaggi M.V. Calvi; I. Bajini; M. Bonomi. - : LED, 2014 BASE Show details 91 Dancing Cultural Memory: Three Contemporary Choreographies Informed by a Migrant Embodiment of "Home" Mata Soledad, Maria Victoria. - 2014 BASE Show details 92 Comparaisons entre les compétences initiales des collégiens nouvellement arrivés et les compétences visées et atteintes dans le système scolaire français Mendonça Dias, Catherine In: Langues et perspectives didactiques ; Savoirs, compétences : Approches comparatives de l’organisation des contenus et des formes de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01355775 ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles, ARCD, Jan 2013, Marseille, France ; http://www.arcd.fr/accueil/ (2013) BASE Show details 93 connecting communities – gehört : gelernt : beteiligt. Mehrsprachige Frauen machen mehrsprachiges Radio Beneke, Elke; Klemenz-Kelih, Barbara In: Magazin erwachsenenbildung.at (2013) 19, 6 S. (2013) BASE Show details 94 ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut Aigner, Sylvia In: Magazin erwachsenenbildung.at (2013) 19, 7 S. (2013) BASE Show details 95 Diversity And Equity.Community Building Strategies In Public Libraries For Multicultural Communities Chelliah, Rajeswari In: Research outputs 2013 (2013) BASE Show details 96 ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut ... Aigner, Sylvia. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2013 BASE Show details 97 connecting communities – gehört : gelernt : beteiligt. Mehrsprachige Frauen machen mehrsprachiges Radio ... Beneke, Elke; Klemenz-Kelih, Barbara. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2013 BASE Show details 98 Zwischen Schein und Sein in der Integrationsdebatte: eine kritische Reflexion zur deutschen Debatte über Integration, Sprache und Migration Arnold, Maik; Frazzetto, Alessandra In: Sprache und Integration: ein interdisziplinärer Beitrag zum aktuellen Integrationsdiskurs ; 81-107 ; Sprache und Integration (2013) BASE Show details 99 Der Einfluss des elterlichen Inputs auf die Sprachentwicklung bilingualer Kinder: Evidenz aus russischsprachigen Migrantenfamilien in Berlin Klassert, Annegret; Gagarina, Natalia In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 5 ; 4 ; 413-425 (2013) BASE Show details 100 Kooperation und Vernetzung: eine Dimension "Durchgängiger Sprachbildung" Gogolin, Ingrid; Michel, Ute In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 5 ; 4 ; 373-384 (2013) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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