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Du français et de la notion de ‹langue de culture› : historicités et contextualisations
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In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.21-34 (2020)
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Abstract:
Cet article se propose d’examiner la qualification de ‹langue de culture› pour le français. Il s’agit d’abord de parcourir des moments de l’histoire du français (xiie, xviiie, xixe siècles) pour montrer que cette notion de ‹langue de culture› est présente à travers plusieurs terminologies (‹langue littéraire›, ‹langue cultivée›) et qu’elle apparaît sous l’intitulé ‹langue de civilisation› dans le cadre de la colonisation. Il s’agit ensuite de voir comment cette notion s’inscrit aujourd’hui dans des dichotomies (‹langues de culture› vs ‹langues de service›) pour dessiner un ensemble de dispositifs dont je discute la pertinence linguistique, politique et didactique. ; The goal of this paper is to examine this qualification of ‹language of culture› in the case of French. We will first go through different moments in the history of French (12th, 18th, 19th centuries) to show that this notion of ‹language of culture› is present through several terminologies (‹literary language›, ‹cultivated language›) and that it appears under the title ‹language of civilization› in the context of colonization. We will then determine how this concept fits today in dichotomies (‹languages of culture› vs. ‹languages of service›) to design a set of devices whose linguistic, political and didactic relevance I discuss here.
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Keyword:
culture; français; French; histoire; history; idéologies linguistiques; language(s); langue(s); linguistic ideologies
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URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LF_208_0021
https://doi.org/10.3917/lf.208.0021
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Jean-Claude Chevalier (1925-2018) et `ibLangue française`/ib
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In: Langue française, N 201, 1, 2019-04-01, pp.131-133 (2019)
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Jean-Claude Chevalier (1925-2018)
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In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.193-194 (2019)
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Quelle histoire (histoire des méthodologies, de ladidactique des langues, de l’enseignement du français, des représentations, etc.) ?
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In: Histoire et historicités en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692883 ; Histoire et historicités en didactique des langues, Jun 2017, Paris, France (2017)
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« Didactique des langues et contextualisations »
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In: Vème Rencontre Nationale des Professeurs de Portugais et de Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428437 ; Vème Rencontre Nationale des Professeurs de Portugais et de Français, Jul 2016, Braga Portugal (2016)
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Table ronde « FLE et didactique des langues : bilan, défis »
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In: Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE, 125 ans d’enseignement du FLE à Genève ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428427 ; Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE, 125 ans d’enseignement du FLE à Genève, Jun 2016, Genève, Suisse (2016)
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De la pédagogie du français à la didactique des langues. La linguistique, les disciplines et l’histoire
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427586 ; Editions de l’Ecole Polytechnique. pp.240, 2016 (2016)
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« Contextualisations et historicités : une réflexion pour la didactique des langues »
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In: Les langues à l’école, La langue de l’école ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427584 ; Artois Presses Universités. Les langues à l’école, La langue de l’école, pp.15-24, 2016 (2016)
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« Entretien avec Jean-Louis Chiss »
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In: Voies multiples de la didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427585 ; Presses de l’Université du Québec. Voies multiples de la didactique du français, pp.82-124, 2016 (2016)
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« Didactique des langues et didactique des littératures »
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In: Séminaire doctoral du professeur Dufays, « Didactique des langues et didactique des littératures » (Université Catholique de Louvain) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428421 ; Séminaire doctoral du professeur Dufays, « Didactique des langues et didactique des littératures » (Université Catholique de Louvain), Mar 2015, Louvain-La-Neuve, Belgique (2015)
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Séminaire de doctorat interuniversitaire, « Langues, littératures et territoires », Université Sorbonne nouvelle – Paris 3 / Université de Montréal
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In: « Langues, littératures et territoires » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428426 ; « Langues, littératures et territoires », Oct 2015, Montréal Canada (2015)
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Conférence d’ouverture « Le français, les langues, les disciplines : contextualisations didactiques »
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In: Colloque ECOLA. Les langues à l’école, la langue de l’école : rupture ou continuités dans les pratiques enseignantes ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428413 ; Colloque ECOLA. Les langues à l’école, la langue de l’école : rupture ou continuités dans les pratiques enseignantes ?, Jan 2015, Paris, France (2015)
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« La notion de discours entre langue et littérature »
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In: Séminaire de la professeure Bourassa, « La notion de discours entre langue et littérature » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428419 ; Séminaire de la professeure Bourassa, « La notion de discours entre langue et littérature », Feb 2015, Montréal Canada (2015)
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« Les relations entre langues et cultures : le cas du français langue étrangère »
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In: Masterclass Langue, Littérature, Enseignement du FLE : interculturalité dans le contexte de la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428422 ; Masterclass Langue, Littérature, Enseignement du FLE : interculturalité dans le contexte de la mondialisation, Shanghai, Université SISU, Apr 2015, Shangai Chine (2015)
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« Complexité, contextualisation, historicité : questions pour la didactique du français langue étrangère et des langues »
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In: Transversalités. 20 ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 (Vol.1) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427575 ; EME Editions. Transversalités. 20 ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 (Vol.1), pp.79-85, 2015 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48505 (2015)
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« Préface »
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In: Recherche biographique en contexte plurilingue. Cartographie d’un parcours de didacticienne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427581 ; Riveneuve éditions. Recherche biographique en contexte plurilingue. Cartographie d’un parcours de didacticienne, pp.7-9, 2015 (2015)
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« La didactique des langues comme discipline : contextualisation et historicité »
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In: Langues, cultures, société : interrogations didactiques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01246984 ; Riveneuve éditions. Langues, cultures, société : interrogations didactiques., 2014 (2014)
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« Les grammaires de référence dans la francophonie : contextualisations et variations »
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01246985 ; Langue française, Armand Colin, 2014 (2014)
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Interventions au séminaire "Guide de l’enseignant en didactique convergente français/arabe" (OIF)
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In: Séminaire de l’Organisation internationale de la francophonie (OIF) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428411 ; Séminaire de l’Organisation internationale de la francophonie (OIF), OIF Jun 2014, Paris, France (2014)
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