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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 14 of 14 1 Combiner les scénarios linguistique et actionnel au sein d’un parcours en ligne d’apprentissage de l’anglais Gaillat, Thomas; Schuwer, Martine; Belan, Sophie In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01171271 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2014, pp.107-120 (2014) Abstract: National audience ; This article focuses on how to design an online course dedicated to learning English as part of a hybrid setup involving online work and student interviews. The objective is to offer a new a approach to the design of a learning scenario, which implies the combination of a pedagogical process, in which the learner finds meaning in his/her work, and of a linguistic process which ensures his/her assimilation of linguistic skills. In our approach, we claim that the process of designing a course is the result of the confrontation of a task-based process and a process which makes learners think about language. ; Cet article aborde la problématique de la construction d'un didacticiel d'apprentissage de l'anglais dans le cadre de la mise en place d'un programme d'auto-formation guidée conjuguant travail à distance et présentiel. L'objectif est de proposer une approche novatrice dans la conception d'un scénario d’apprentissage, à savoir la nécessité de combiner un déroulement pédagogique dans lequel l'apprenant puise le sens de son travail, et un déroulement linguistique assurant l'assimilation de compétences linguistiques. L'approche défend l'idée que le processus d'élaboration d'un parcours résulte de la confrontation d'une démarche actionnelle et d'une pratique raisonnée de la langue. Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; anglais; didacticiel; didactique des langues; grammaire; grammar; linguistic progression; online English course; progression linguistique; tâche; task-based learning URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01171271 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01171271/file/GAILLAT%20SCHUWER%20BELAN-3%28relu-1706%29.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01171271/document BASE Hide details 2 Système des adjectifs non prédicatifs en français et en anglais : constantes et variations ... Schuwer, Martine. - : Classiques Garnier, 2012 BASE Show details 3 Aux marges des grammaires : mélanges en l'honneur de Michèle Noailly / [sous la direction de] Élisabeth Richard, Marie-Claude Le Bot, Martine Schuwer. [et al.] Richard, Élisabeth; Le Bot, Marie-Claude; Schuwer, Martine. - : HAL CCSD, 2010. : Presses universitaires de Rennes, 2010 In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02024971 ; Presses universitaires de Rennes, pp.284, 2010, 978-2-7535-1057-9 (2010) BASE Show details 4 Aux marges des grammaires : mélanges en l'honneur de Michèle Noailly Richard, Élisabeth; Le Bot, Marie-Claude; Schuwer, Martine. - : HAL CCSD, 2010. : Presses Universitaires de Rennes, 2010 In: Colloque d’hommage à Michèle Noailly : Aux marges des grammaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00123694 ; Colloque d’hommage à Michèle Noailly : Aux marges des grammaires, Nov 2005, Rennes, France. Presses Universitaires de Rennes, 284 p., 2010, (Rivages linguistiques), 978-2-7535-1057-9 (2010) BASE Show details 5 base de données multilingue de toponymes Schuwer, Martine In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00626802 ; 2010, http://www.sites.univ-rennes2.fr/ufr-langues/dinopro/ (2010) BASE Show details 6 Quand même ou la fausse concession Le Bot, Marie-Claude; Schuwer, Martine In: Aux marges des grammaires ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00626755 ; Aux marges des grammaires, Presses Universitaires de Rennes, pp.133-141, 2010 (2010) BASE Show details 7 Remarques sur la morphosyntaxe des toponymes composés en français Le Bot, Marie-Claude; Schuwer, Martine In: Journée d'études Toponymie synchronique : structure et contexte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00626679 ; Journée d'études Toponymie synchronique : structure et contexte, Nov 2009, Rennes, France (2009) BASE Show details 8 Introduction Schuwer, Martine In: Pragmatique de la reformulation - Types de discours - Interactions didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00626769 ; Pragmatique de la reformulation - Types de discours - Interactions didactiques, Presses Universitaires de Rennes, pp.11-17, 2009, Rivages linguistiques (2009) BASE Show details 9 Pragmatique de la reformulation : types de discours, interactions didactiques Schuwer, Martine (Hrsg.). - Rennes : Presses Univ. de Rennes, 2008 UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Système des adjectifs non prédicatifs en français et en anglais : constantes et variations Schuwer, Martine In: Cahiers de lexicologie. - Paris : Garnier (2005) 86, 85-103 BLLDB Show details 11 Enjeux politiques et identitaires. - Parole et pouvoir ; 2 : Enjeux politiques et identitaires. - Schuwer, Martine. - Rennes : Presses Univ., 2005 UB Frankfurt Linguistik Show details 12 Le pouvoir en toutes lettres. - Parole et pouvoir ; 1 : Le pouvoir en toutes lettres. - Schuwer, Martine. - Rennes : Presses Univ., 2003 UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Mots composés en BV-ing + nom Schuwer, Martine In: Absence de marques et représentation de l'absence ; 2. - Rennes : Presses Univ. de Rennes 2 (1997), 167-195 BLLDB Show details 14 Création de deux dictionnaires bilingues spécialisés : une méthodologie Reumert-Kazes, Annette; Schuwer, Martine In: Terminologie et traduction. - Luxembourg : Office des Publ. Officielles (1990) 3, 225-244 BLLDB Show details

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