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THE TEACHING OF LIBRAS IN BRAZIL: THE PATH FOR SOCIAL INCLUSION ; O ENSINO DA LIBRAS NO BRASIL: CAMINHO PARA INCLUSÃO SOCIAL
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In: Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 No. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 Núm. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 No 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiotica et Lingvistica; V. 27 N. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; Acta Semiótica et Lingvistica; v. 27 n. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 80-93 ; 2446-7006 ; 0102-4264 (2022)
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Por uma política linguística nos serviços de saúde: um estudo sociolinguístico do Hospital Regional de Malanje (Angola)
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In: Revista Letras Raras; v. 9, n. 2 (2020): Narrativas memoriais e pós-memoriais; Port. 268-290/ Eng. 268-290 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v9i2 (2020)
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IDENTIFICAÇÃO DE PERFIS LINGUÍSTICOS NO FACEBOOK DURANTE A INVESTIGAÇÃO POLICIAL
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 20, n. 1 (2016) ; 2358-1042 (2017)
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A PRODUÇÃO, PROMOÇÃO E DIVULGAÇÃO EM LÍNGUAS BANTU MOÇAMBICANAS: BULU NA MUFUNDHISI BENTO SITOE
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 20, n. 2 (2016) ; 2358-1042 (2017)
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A LEXICULTURA NA LITERATURA E NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE ...
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A formação dos professores do ensino primário e as políticas linguísticas educacionais em moçambique
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Abstract:
O desenvolvimento de qualquer país está intimamente ligado à formação dos recursos humanos. A educação é importante porque fornece profissionais para diferentes áreas da vida social. Por sua vez, a qualidade dos quadros formados é fruto do bom trabalho desempenhado pelos professores. Daí se levanta a seguinte questão: será que os professores moçambicanos estão preparados para lidar com ensino da escrita e com a variedade do português de Moçambique? O presente trabalho versa sobre a complexidade da formação dos professores moçambicanos, no qual vou apresentar a organização do ensino, analisar os métodos do ensino de português e finalmente discutir formas de melhorar a formação dos professores com vista na melhoria da qualidade de ensino. Da experiência se conclui que há necessidade de investimento na formação qualitativa dos professores bem como dos meios materiais para que o trabalho do professor seja cada vez mais eficiente. Há que rever a metodologia do ensino do português incluindo o ensino da escrita porque “a escola ensina a escrever sem ensinar o que é escrever” (CAGLIARI, 2009a, p.83). Há que se priorizar o “currículo local” em que se prioriza a experiência cultural da criança. Deve-se provocar reflexão sobre a linguagem fugindo-se de atividades mecânicas que não ajudam ao aluno, apoiando-se numa reeducação sociolinguística que valoriza a diversidade linguística e a variedade do português de Moçambique, cuja sua influência provoca repetência nos alunos, isto porque os professores seguem a norma-padrão europeia. ; Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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URL: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/141716
http://hdl.handle.net/11449/141716
http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/
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A norma-padrão Europeia e a mudança linguística na Escola Moçambicana
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OS EMPRÉSTIMOS DO PORTUGUÊS E DO INGLÊS NA LÍNGUA XICHANGANA EM MOÇAMBIQUE DOI:10.5216/lep.v16i2.28488
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 16, n. 2 (2012) ; 2358-1042 (2015)
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OS EMPRÉSTIMOS DO PORTUGUÊS E DO INGLÊS NA LÍNGUA XICHANGANA EM MOÇAMBIQUE DOI:10.5216/lep.v16i2.28488
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 16, n. 2 (2012) ; 2358-1042 (2015)
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A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique
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CHALLENGES OF TEACHING PORTUGUESE IN MULTILINGUAL CONTEXT IN MOZAMBIQUE ; DESAFIOS DO ENSINO DO PORTUGUÊS EM CONTEXTO MULTILÍNGUE EM MOÇAMBIQUE
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In: Travessias; v. 8, n. 2 (2014) ; 1982-5935 (2014)
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A FORMAÇÃO DE PALAVRAS A PARTIR DE SIGLAS E ACRÔNIMOS ESTRANGEIROS NA LÍNGUA PORTUGUESA
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; n. 6 (2014); 50-68 ; 2316-3267 (2014)
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A variação e a mudança lexical da Língua Portuguesa em Moçambique ...
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Os estrangeirismos e os empréstimos no português falado em Moçambique
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In: Cadernos de Estudos Linguísticos; v. 54, n. 2 (2012) ; 0102-5767 (2011)
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A problemática do ensino da língua portuguesa na 1ª classe num contexto sociolinguístico urbano: o caso da cidade de Maputo ...
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