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Les langues polynésiennes et kanak, des « langues de France » en contexte de décolonisation
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03270592 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2020, pp.132-146 (2020)
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A Speaking Atlas of Indigenous Languages of France and its Overseas
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In: LT4All 2019, collection of research papers ; Language Technologies for All (LT4All) Enabling Language Diversity & Multilingualism Worldwide ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03099667 ; Language Technologies for All (LT4All) Enabling Language Diversity & Multilingualism Worldwide, Dec 2019, Paris, France. pp.155-159 ; https://lt4all.elra.info/proceedings/lt4all2019/ (2019)
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Intersections of Language Ideology, Power, and Identity ; Intersections of Language Ideology, Power, and Identity: Bilingual Education and Indigenous Language Revitalization in French Polynesia
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In: The Handbook of Bilingual and Multilingual Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01686974 ; Wayne E. Wright, ; Sovicheth Boun; Ofelia Garcia. The Handbook of Bilingual and Multilingual Education, Wiley-Blackwell, p. 145-163, 2015, 978-1-11-853349-9 (2015)
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Intersections of Language Ideology, Power, and Identity: Bilingual Education and Indigenous Language Revitalization in French Polynesia
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In: in W. Wright, S. Boun & O. Garcia (Eds.), The Handbook of Bilingual and Multilingual Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03026987 ; John Wiley & Sons. in W. Wright, S. Boun & O. Garcia (Eds.), The Handbook of Bilingual and Multilingual Education, 2015, 1118533496 (2015)
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Linguistic Ideologies: Teaching Oceanic Languages in French Polynesia and New Caledonia
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Vernaudon, Jacques. - : University of Hawai‘i Press, 2015. : Center for Pacific Islands Studies, 2015
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Impact du dispositif d’enseignement des langues et des cultures kanak sur le développement des compétences des élèves (CP – CE1)
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In: L'école plurilingue en Outre-mer : apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01778739 ; Isabelle Nocus; Jacques Vernaudon; Mirose Paia. L'école plurilingue en Outre-mer : apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses universitaires de Rennes, p. 175-198, 2014, 978-2-7535-2876-5 (2014)
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Les langues en Guyane, en Nouvelle Calédonie et en Polynésie française
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990879 ; Nocus, I., Vernaudon, J. & M. Paia. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.101-126, 2014 (2014)
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L’enseignement des langues kanak en Nouvelle-Calédonie
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In: ISSN: 0767-9513 ; Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01777639 ; Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, CNRS-Editions, 2013, p. 119-125 (2013)
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L’enseignement des langues kanak en Nouvelle-Calédonie ; Teaching of the Kanak languages in New Caledonia
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Effectiveness of a heritage educational program for the acquisition of oral and written French and Tahitian in French Polynesia
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In: ISSN: 0742-051X ; Teaching and Teacher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01219800 ; Teaching and Teacher Education, Elsevier, 2012, 28 (1), ⟨10.1016/j.tate.2011.07.001⟩ (2012)
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Abstract:
International audience ; The research examines the effects of a bilingual pedagogical program (French/Tahitian) on the acquisition of oral and written French as well as the Tahitian language itself in primary schools in French Polynesia. 125 children divided into an experimental group (partially schooled in Tahitian for 300 min per week) and a control group (schooled in French) were followed from the second year of kindergarten to Grade 1 and tested on Tahitian and French language competence. The results show that the program appears to have a positive impact on Tahitian proficiency, without any negative effect on learning of French (oral and reading).
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; educational program
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01219800 https://doi.org/10.1016/j.tate.2011.07.001
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Les langues kanak
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In: Atlas de la Nouvelle-Calédonie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01481373 ; Institut de recherche pour le Développement. Atlas de la Nouvelle-Calédonie, pp.119-122, 2012 (2012)
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Les langues kanak
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In: Atlas de la Nouvelle-Calédonie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01481373 ; Institut de recherche pour le Développement. Atlas de la Nouvelle-Calédonie, pp.119-122, 2012 (2012)
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Effets de dispositifs pédagogiques bilingues sur le développement langagier et la réussite scolaire à l’école primaire en collectivités françaises d’outremer
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01278909 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2011, pp.494-501 (2011)
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Le vocabulaire politique contemporain en drehu et en tahitien, langues océaniennes de Nouvelle-Calédonie et de Polynésie française
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In: Destin des collectivités politiques d'Océanie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03270593 ; J.-Y. Faberon, V. Fayaud, J.-M. Regnault. Destin des collectivités politiques d'Océanie, Éditions du CNRS, pp.197-208, 2011, Vol. 1, Théories et pratiques, 9782731407778 (2011)
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Propositions d'écriture du nââ kwényï (langue parlée à l'extrême-sud de la Grande Terre de la Nouvelle-Calédonie et à l'Île de Pins)
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Le programme de recherche " Ecole plurilingue outre-mer "
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In: ISSN: 0765-5991 ; EISSN: 1950-629 ; Culture et recherche ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00666056 ; Culture et recherche, Paris : Ministère de la Culture et de la Communication, 2011, pp.18-19 (2011)
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La citoyenneté comme horizon : Destin commun, demande sociale et décolonisation de l’école en Nouvelle-Calédonie aujourd’hui
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Détermination temporelles et spatiales du prédicat en tahitien : le cas du marqueur tē…nei/na/ra
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In: Bulletin du LARSH-L'espace-temps ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03270596 ; Bernard Rigo. Bulletin du LARSH-L'espace-temps, Au Vent des Îles, pp.249-273, 2005, 2-909790-18-5 (2005)
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