| 1 |
Domain-General Cognitive Skills in Children with Mathematical Difficulties and Dyscalculia: A Systematic Review of the Literature
|
|
|
|
In: Brain Sciences; Volume 12; Issue 2; Pages: 239 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Acquisition of mathematical and linguistic skills in children with learning difficulties ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Vocabulary Scaffolding Features and Young Readers’ Comprehension of Digital Text: Insights from a Big Observational Dataset ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
VERS UNE DIDACTIQUE DE L'APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION DE TEXTE SCIENTIFIQUE EN FRANÇAIS EN CONTEXTE PLURILINGUE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
VERS UNE DIDACTIQUE DE L'APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION DE TEXTE SCIENTIFIQUE EN FRANÇAIS EN CONTEXTE PLURILINGUE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές Δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
ЭЛЕКТРОННЫЙ ТЕКСТ В ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ АУДИРОВАНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ... : ELECTRONIC TEXT IN TEACHING CHINESE STUDENTS LISTENING SKILLS IN RUSSIAN ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
What’s wrong with my pronunciation? Pronunciation difficulties experienced and strategies employed by pre-service foreign language teachers in Turkey
|
|
|
|
In: University of South Florida M3 Center Publishing (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Programa para la prevención temprana de dificultades lectoras desde la lectura emergente en la escuela y la familia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
A importância da consciência fonológica na prevenção das dificuldades de aprendizagem : perspetivas de educadoras de infância
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Acquisition of mathematical and linguistic skills in children with learning difficulties
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA E ALUNNI BILINGUI FIGLI DI MIGRANTI CON POSSIBILI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO
|
|
MONAUNI, ANNA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2021. : MILANO, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Problemas associados ao conhecimento e uso do infinitivo pessoal e do conjuntivo futuro por estudantes de português como língua estrangeira
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Teacher’s Obstacles in English Online Learning during Covid-19 Pandemic
|
|
|
|
In: Metathesis: Journal of English Language, Literature, and Teaching; Vol 5, No 2 (2021): Metathesis: Journal of English Language, Literature, and Teaching; 228-239 ; 2580-2720 ; 2580-2712 ; 10.31002/metathesis.v5i2 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Οι αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών και η μαθησιακή επάρκεια παιδιών προσχολικής ηλικίας με δυσκολίες στο λόγο ...
|
|
|
|
Abstract:
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνηθούν και να αξιολογηθούν ως προς την εγκυρότητά τους οι απόψεις των νηπιαγωγών για τις δυσκολίες λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και τους παράγοντες με τους οποίους σχετίζονται οι δυσκολίες αυτές. Η αξιολόγηση των απόψεων γίνεται βάσει των αποτελεσμάτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας με τη χρήση ψυχομετρικού εργαλείου μαθησιακής επάρκειας. Τα αποτελέσματα της έρευνας δίνουν ενδείξεις για τον βαθμό που οι νηπιαγωγοί μπορούν να αξιολογήσουν τις δυσκολίες λόγου. Η έρευνα διενεργήθηκε σε δύο φάσεις. Αρχικά, με τη χρήση ημιδομημένης συνέντευξης σε νηπιαγωγούς εντοπίζονται οι μαθητές που παρουσιάζουν δυσκολίες λόγου και καταγράφεται ο παράγοντας στον οποίο οφείλονται σύμφωνα με την άποψή τους. Οι παράγοντες αυτοί μπορεί να είναι η νοητική ανεπάρκεια, οι μαθησιακές δυσκολίες ή άλλοι λόγοι όπως η διγλωσσία και το μη υποστηρικτικό περιβάλλον. Στη συνέχεια, οι νηπιαγωγοί κλήθηκαν να απαντήσουν ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με την πρόσληψη, την έκφραση και τη ... : The purpose of this research is to investigate and evaluate the validity of kindergarten teachers' judgments on language difficulties in preschoolers and the factors associated with these difficulties. The evaluation of the judgments was made with the use of a psychometric tool of learning aptitude. The results of the research indicate the extent to which kindergarten teachers can assess language difficulties. The research was conducted as follows: first, with the use of a semi-structured interview with kindergarten teachers, students with language difficulties were identified and the causes of their difficulties were recorded. These factors may include intellectual disabilities, learning disabilities or other reasons such as bilingualism. Kindergarten teachers were then asked to complete a checklist on children’s language reception, expression and syntax and grammar completion. Last the Detroit P3 was applied to assess students' learning aptitude in order to determine the accuracy of kindergarten teachers’ ...
|
|
Keyword:
Difficulties of learning; Kidergarten teachers' views; Learning competence; Speech difficulties; Απόψεις νηπιαγωγών; Δυσκολίες λόγου; Δυσκολίες μάθησης; Μαθησιακή επάρκεια
|
|
URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/320851
https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.320851
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 16 |
Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities
|
|
|
|
In: Reading research quarterly 56 (2021) 1, S. 143-171 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Типология трудностей овладения лексикой англоязычного дискурса сферы гражданской защиты ... : Typology of difficulties of mastering the vocabularyof English civil protection discourse ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Children at-risk of writing difficulties
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
