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Triagem universal de alunos em risco de apresentarem dificuldades de aprendizagem específicas na leitura: um estudo quantitativo no 3º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico
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Influencia de un programa de desarrollo de las habilidades psicolingüísticas en el acceso a la lecto-escritura
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The literacy process and the production of sense in written speech
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In: Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 17, Iss 2, Pp 495-508 (2015) (2015)
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Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien ...
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Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien
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Hedlefs, Birgitt. - : Fernuniversität Hagen, 2014. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014
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In: 2014, 108 S. (2014)
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Die LeseCheckBox des Stadtschulrates für Wien
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 122-128 (2014)
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Zur Bedeutung der Silbe für das Lesen- und Schreibenlernen
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In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2014) 127, S. 40-41 (2014)
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Zur Bedeutung der Silbe für das Lesen- und Schreibenlernen ...
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Assessing language indicators across the lifespan within the German National Educational Panel Study (NEPS) ; Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel
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In: Journal for educational research online 5 (2013) 2, S. 15-49 (2013)
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Author'S Approach To The Problem Of Correctional Speech Therapy With Children Suffering From Alalia ...
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Author'S Approach To The Problem Of Correctional Speech Therapy With Children Suffering From Alalia ...
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Children's reading impairments: From theory to practice
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In: Symplectic Elements at Oxford ; Web of Science (Lite) (http://apps.webofknowledge.com/summary.do) ; Scopus (http://www.scopus.com/home.url) ; CrossRef (2013)
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Children's reading impairments: From theory to practice
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In: JAPANESE PSYCHOLOGICAL RESEARCH , 55 (2) pp. 186-202. (2013) (2013)
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Taiwanese First Year University EFL Learners' Metacognitive Awareness and Use of Reading Strategies in Learning to Read: Proficiency Levels and Text Types
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Liu, Ping-yu. - : University of Exeter, 2013. : Education, 2013
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Leseschwache Kinder ohne phonologisches Defizit - Wird die Rolle der phonologischen Bewusstheit überschätzt?
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Learning how to read and the construction of a reader identity in primary school ; Apprentissage de la lecture et construction de l'identité de lecteur au cours préparatoire
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01558448 ; Littératures. Université de Grenoble, 2012. Français. ⟨NNT : 2012GRENL032⟩ (2012)
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Learning how to read and the construction of a reader identity in primary school ; Apprentissage de la lecture et construction de l’identité de lecteur au cours préparatoire.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01083079 ; Littératures. Université de Grenoble, 2012. Français (2012)
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Aufgabenbezogene Differenzierung und Entwicklung des verbalen Selbstkonzepts im Anfangsunterricht ; Task-related differentiation and the development of verbal self-concepts in early school instruction
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In: Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 6, S. 868-884 (2011)
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Distance Education and Community Learning Networks linked by a Library of Culture
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In: Student Affairs Digital Community Development (2011)
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