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Table 4. The coefficients of the difference between and ASCMC and the effects of the control variables on SCMC and ASCMC ...
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Table 2. The coefficients of the mediation analysis for SCMC ...
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Table 4. The coefficients of the difference between and ASCMC and the effects of the control variables on SCMC and ASCMC ...
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Appendix 2. The coefficients of the mediation analysis for SCMC ...
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Table 2. The coefficients of the mediation analysis for SCMC ...
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Table 4. The coefficients of the difference between and ASCMC and the effects of the control variables on SCMC and ASCMC ...
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Plant poster: Tsamma melon (Bilingual Ju|'hoansi and English with QR codes) ...
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LEO 2018 - Leben mit geringer Literalität (Scientific Use File) ... : LEO 2018 - Living with Low Literacy (Scientific Use File) ...
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LEO 2018 - Leben mit geringer Literalität (Public Use File) ... : LEO 2018 - Living with Low Literacy (Public Use File) ...
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Abstract:
Die zweite Level-One Studie 2018 (LEO 2018) erfasst die Lese- und Schreibkompetenzen der Deutsch sprechenden erwachsenen Bevölkerung (18-64 Jahre) und berichtet dies differenziert für die unteren Kompetenzstufen des Lesens und Schreibens – die so genannten Alpha-Levels. Die Studie schreibt die Ergebnisse der LEO – Level-One Studie aus dem Jahr 2010 fort. Die Studie umfasst eine repräsentative Stichprobe mit 7.192 befragten Personen. Das Ziel der Untersuchung ist es, die aktuelle Größenordnung des Phänomens geringer Lese- und Schreibkompetenz unter Erwachsenen zu erfassen. Stärker als die Vorgängerstudie widmet sie sich konkreten Fragen von Teilhabe, Alltagspraktiken und Kompetenzen in verschiedenen Lebensbereichen:- Digitale Praktiken und Grundkompetenzen- Finanzbezogene Praktiken und Grundkompetenzen- Gesundheitsbezogene Praktiken und Grundkompetenzen- Politische Praktiken und Grundkompetenzen- Schriftbezogene Praktiken im Kontext von Arbeit, Familie und Alltag- Lese- und Schreibkompetenz im Kontext von ... : Fragen zu Migration, Zugehörigkeit und Familie, schriftliche und nicht-schriftliche Praktiken aus den Bereichen Digitales, Gesundheit, Politik, Finanzen, Familie und Mobilität, selbsteingeschätzte Grundkompetenzen aus den Bereichen Digitales, Gesundheit, Politik, Weiterbildungsbeteiligung basierend auf dem Adult Education Survey (AES) und sozioökonomischer Hintergrundfragebogen. Themen:1. Digitale Praktiken und Grundkompetenzen: Häufigkeit von Telefonieren und Emails schreiben; Häufigkeit von Nutzung von Computer/Internet, internetfähigem Handy, Smartphone oder Tablet, Textverarbeitungsprogrammen mit/ohne Rechtschreibkontrolle, Schreiben von Kurznachrichten mit/ohne Wortergänzung, Verwendung von Emoticons, Smileys und Ausdrücken und Abkürzungen, Verfassen von Beiträgen in sozialen Netzwerken; Sprache der Kurznachrichten; Mehrsprachigkeit in Kurznachrichten; Gründe keine E-Mails zu schreiben; Häufigkeit Lesen von Beiträgen in sozialen Netzwerken; Inanspruchnahme von online Tipps zu Themen des alltäglichen ...
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Keyword:
Allgemeine Gesundheit und Wohlbefinden; Arbeitsbedingungen; Berufliche Weiterbildung; Beschäftigung und Erwerbstätigkeit; Einkommen, Vermögen und Geldanlagen/Sparen; Employee training; Employment; General health and well-being; Income, property and investment/saving; KAT15 Political Attitudes and Behavior; KAT37 Work and Industry; KAT38 Occupation, Profession; KAT39 Income; KAT53 Family; KAT62 Communication, Public Opinion, Media; Language and linguistics; Migration; Political behaviour and attitudes; Politisches Verhalten und politische Einstellungen; Sprache und Sprachwissenschaft; Working conditions
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URL: https://dx.doi.org/10.4232/1.13771
https://search.gesis.org/research_data/ZA6266?doi=10.4232/1.13771
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Embodying Technology in ESL Contexts as a Knowledge Acquisition Means for Academic, Professional, and Everyday Needs: A Practical Solution
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In: Creative Components (2021)
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Chinese language learning in the twenty-first century: towards a digital ecosystem? ...
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