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Comparative Planning Research, Learning, and Governance: The Benefits and Limitations of Learning Policy by Comparison
In: Urban Planning ; 5 ; 1 ; 11-21 ; Comparative Planning, Learning and Evolving Governance (2020)
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Praxishandbuch Strategische Planung und Controlling in Bibliotheken
Düren, Petra; Lipka, Regine. - Berlin : De Gruyter Saur, 2019
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Publicly-researchable accessibility information: problems, prospects and recommendations for inclusion
In: Social Inclusion ; 7 ; 1 ; 164-172 ; People with disabilities: the overlooked consumers (2019)
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Дистанционный курс письменной коммуникации по немецкому языку как иностранному
In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 10 ; 324-333 (2019)
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Принципы организации смешанного курса по немецкому языку как иностранному на платформе Moodle
In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 4 ; 340-352 (2019)
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Language planning and policy, law and (post)colonial relations in small Island States: a case study
In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 29-37 ; Multilingualism and Social Inclusion (2018)
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Fostering social inclusion through multilingual habitus in Estonia: a case study of the open school of Kalamaja and the Sakala Private School
In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 98-107 ; Multilingualism and social inclusion (2018)
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Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ... : Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving ...
Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin. - : Verlag Barbara Budrich, 2013
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Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013)
Abstract: Die Studie betrachtet Zusammenhänge zwischen wissenschaftlichen Denkprozessen bei der Planung eines Experiments und Experimentierverständnis. Zwei Schülerpaare bearbeiten eine offene Aufgabe zur Experimentplanung im Kontext einer Verhaltensbeobachtung bei Guppys. Das wissenschaftliche Denken der Probanden bei der Bearbeitung wird im Prozess dialogisch verbalisiert und das Gespräch videographiert. Im Anschluss erfolgt die Reflexion der Denkstrukturen im Einzelinterview. Es zeigt sich, dass bei beiden Schülergruppen ein Zusammenhang zwischen dem im Interview geäußerten Verständnis über den experimentellen Forschungsprozess und der Berücksichtigung von Aspekten des wissenschaftlichen Denkens bei der eigentlichen Planung aufgezeigt werden kann. Bezüge zwischen wissenschaftlichem Denken und Experimentierverständnis werden diskutiert. (DIPF/Orig.) ; The study examines the relationship between scientific thinking while planning an experiment and the process-related understanding about experimentation. Two pairs of students work on an open-ended task about the planning of an experiment in the context of the courtship behaviour of guppys. The scientific thinking of the students while discussing during their work on the task is video-taped. Subsequently, students' thinking is reflected by an interview. It is outlined that both pairs of students show a relationship between the understanding about experimentation verbalised within the interview and their scientific thinking while talking about the planning of the experiment. References between thinking and understanding about an experiment are discussed. (DIPF/Orig.)
Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Biologie; Biology; Biology lessons; Case Studies (Education); Case study; Content analysis; Conversation; ddc:370; Denken; Denkprozess; Didaktik; Discovery learning; Education; Entdeckendes Lernen; Erkenntnis; Erziehung; Experiment; Experimental teaching; Experimentalunterricht; Exploration; Fallstudie; Forschendes Lernen; Gespräch; Inhaltsanalyse; Interview; Natural sciences lessons; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Planung; Problem solving; Problemlösen; Process of thinking; Prozedurales Wissen; Pupil; Pupils; Reasoning; School year 10; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schuljahr 10; Schulpädagogik; Science education; Selbstreflexion; Self-reflexion; Teaching of Biology; Teaching of science; Thinking; Training method; Verstehen; Videoaufzeichnung; Wissenschaftliches Denken
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2018/16013/pdf/ZISU_2013_2_Voelzke_Arnold_Kremer_Denken_und_Verstehen.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-160133
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/16013/
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Reviewing and revising the institutional vision of U.S. higher education
In: Review of Communication Research ; 2 ; 30-67 (2013)
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Bildsprache : Formen und Figuren in Grund- und Aufbauwortschatz
Nitschke, Petra. - Bonn : ManagerSeminare-Verl.-GmbH, 2012
UB Frankfurt Linguistik
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Risikomanagement - upravljanje rizikom
Matic, Sanja. - 2010
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Using communication theory : an introduction to planned communication
Windahl, Sven; Signitzer, Benno; Olson, Jean T.. - Los Angeles [u.a.] : Sage, 2009
UB Frankfurt Linguistik
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Vorbereitung auf den Tag X : die geplanten Isolierungslager des MfS
Auerbach, Thomas. - Berlin : Der Bundesbeauftragte für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik, 1995
IDS Mannheim
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Using communication theory : an introduction to planned communication
Windahl, Sven; Signitzer, Benno; Olson, Jean T.. - London [u.a.] : SAGE Publ., 1992
UB Frankfurt Linguistik
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Cognitive psychology of planning
Hoc, Jean-Michel. - London [u.a.] : Academic Press, 1988
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Planen in der Fremdsprache : Analyse von "Lernersprache Französisch"
Möhle, Dorothea; Raupach, Manfred. - Frankfurt am Main ; Bern : Lang, 1983
IDS Mannheim
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A structure for plans and behavior
Sacerdoti, Earl D.. - New York : Elsevier, 1977
IDS Mannheim
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Datenverarbeitung in der politischen Planung
Hoschka, Peter (Hrsg.); Kalbhen, Uwe. - Frankfurt [u.a.] : Campus-Verl., 1975
IDS Mannheim
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Strategien des Handelns : Pläne und Strukturen des Verhaltens
Galanter, Eugene; Miller, George A.. - 1. Aufl. - Stuttgart : Klett, 1973
IDS Mannheim
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