| 1 |
КИНО И ИСТОРИЯ ЯЗЫКА: ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ... : CINEMA AND THE HISTORY OF LANGUAGE: THE LINGUOCULTURAL ASPECT ...
|
|
Гордеева Ольга Владимировна. - : Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки, 2022
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
The dynamics of foreign language values in Sweden: a social history ; Dinamika vrednot tujih jezikov na Švedskem: socialna zgodovina
|
|
|
|
In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 125-146 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
La enseñanza de la gramática como práctica reflexiva: aproximación histórica ; Grammar teaching as a reflective practice: a historical approach
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Reading and Copying Latin Texts in a Greek-speaking Area ; Reading and Copying Latin Texts in a Greek-speaking Area: The Ways of Diffusion of Latin Literary Culture in Constantinople
|
|
|
|
In: ISSN: 0221-5896 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591660 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques, Université de Strasbourg, 2021, La communication dans l'Empire romain tardif (IIIe-VIIe siècle). Problèmes linguistiques et interprétatifs, 46, pp.83-110 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Teaching English as a foreign language: a case study from Poland
|
|
|
|
In: Society Register ; 4 ; 167-182 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Non-Māori-speaking New Zealanders have a Māori proto-lexicon
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
A Review of Indigenous Second Language Acquisition: Factors leading to proficiency in te reo Māori (the Māori language)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Evolution of human computer interaction
|
|
|
|
In: Sci. Visualization ; Scientific Visualization (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
BORN OR MADE: PROBLEMS OF PROSE STYLE & STYLISTIC IMPROVABILITY AT THE SENTENCE LEVEL, AN INTERDISCIPLINARY APPROACH
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ; Language-sensitive history teaching as a task of professionalization
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 656-668 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
An Interview with APPLE Lecture Speaker Dr. Richard Donato ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Первые азбуки и буквари по французскому языку в России XVIII – первой половины XIX века ... : First french alphabet books and primers in Russia in XVIII – first half of the XIX century ...
|
|
Колобкова, А.А.. - : ФГБНУ «Институт педагогики, психологии и социальных проблем», 2020
|
|
Abstract:
С середины XVIII века французский язык становится наиболее популярным иностранным языком, используемым в высшем обществе Российской империи. Как следствие, возросла потребность в учебной литературе, предназначенной для изучения французского языка, в том числе – для начального обучения языку. В предлагаемой статье рассматриваются особенности содержания и структуры азбук и букварей французского языка, которые были изданы в России в XVIII – первой половине XIX вв. Автор статьи приходит к выводу, что уже во второй половине XVIII века сложилась та структура азбук и букварей, которая затем использовалась большинством авторов. Материал выстраивался от простого к сложному: вначале давались сведения об алфавите, произношении и написании букв и слогов, затем предлагались несложные тексты для чтения и перевода, некоторые грамматические сведения. Все азбуки обязательно снабжались словарями. В статье отмечается тенденция к постепенному уходу от религиозной направленности ранних азбук и переходу к светским темам. Молитвы, ... : From the middle of the 18th century onwards, French has become the most popular foreign language used in Russian Empire’s high society. As a consequence, the need for educational literature intended for teaching French language, including that for initial language learning, increased. This article discusses the features of the content and structures of the alphabets and primers of French language, published in Russia in the 18-th - first half of the 19-th centuries. The author of the article concludes that the second half of the 18th century was when the structure of the alphabet and primers was established, to be later used by most authors. Subjects to be learned were lined up from simple to complex: first, information was given about alphabet, pronunciation and spelling of letters and syllables, then simple texts for reading and translation were offered alongside some grammatical information. All alphabets were supplied with dictionaries. The article notes a gradual departure from religious orientation of ...
|
|
Keyword:
ABC book; alphabet; educational book; educational texts; French; French language teaching method; grammar; history of pedagogy; primer; азбука; алфавит; букварь; грамматика; история педагогики; методика преподавания французского языка; учебная книга; учебные тексты; французский язык
|
|
URL: https://kp-journal.ru/wp-content/uploads/2020/11/Колобкова-А.А.-Первые-азбуки-и-буквари.pdf
https://dx.doi.org/10.34772/kpj.2020.142.5.002
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 20 |
Newbolt to now: an interpretation of the history of the school subject of English in England
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
