| 21 |
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 22 |
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs
|
|
|
|
In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 23 |
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext
|
|
|
|
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 24 |
İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 25 |
Inklusives Lehren und Lernen. Allgemein- und fachdidaktische Grundlagen
|
|
|
|
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 209 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung ; forschung klinkhardt) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 26 |
İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 27 |
Suggestions for teacher educators from a gentle iconoclast and a fellow explorer ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 29 |
Слово и образ: метод целых слов в российских азбуках и букварях начала XX века ... : WORD AND IMAGE: WHOLE-WORD METHOD IN RUSSIAN PRIMERS AT THE BEGINNING OF THE 20TH CENTURY ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 30 |
Das Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im Mathematik-Unterricht der Sekundarstufe I in sprachheterogenen und inklusiven Settings ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 31 |
Mehrsprachigkeit im Basisbildungsunterricht mit MigrantInnen – eine Ressource und keine Komplikation! ; Plurilingualism in Basic Education Courses with Migrants – A Resource, Not a compilation!
|
|
|
|
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 9 S. (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 32 |
Das Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT) im Mathematik-Unterricht der Sekundarstufe I in sprachheterogenen und inklusiven Settings
|
|
|
|
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 288-297. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 33 |
Standpunkt Sprachenlernen in der Grundschule. Mehrsprachigkeit von Kindern fördern
|
|
|
|
In: Gutzmann, Marion [Hrsg.]: Sprachen und Kulturen. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2018, S. 12-14. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 146) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 34 |
Standpunkt Sprachenlernen in der Grundschule. Mehrsprachigkeit von Kindern fördern ...
|
|
null. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 35 |
MODERN METHODS AND TECHNOLOGIES FOR DEVELOPING PRE-SERVICE FOREIGN LANGUAGE AND CULTURE TEACHERS’ METHODOLOGICAL COMPETENCE
|
|
|
|
In: Advanced Education; 2018: Issue 10; 12-20 ; Передовое образование; 2018: ; 12-20 ; Новітня освіта; 2018: ; 2410-8286 ; 2409-3351 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 36 |
Christina Isabel Brüning / Lars Deile / Martin Lücke (Hrsg.): Historisches Lernen als Rassismuskritik. Reihe: Forum Historisches Lernen. Schwalbach: Wochenschau 2016 (272 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 37 |
Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen
|
|
|
|
In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 14-16 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 38 |
Vom Readers’ Theatre über interlinguale Literatur zum Mehrsprachigen Lesetheater: Die didaktischmethodischen Leitlinien der Gestaltung im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 82-98 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 39 |
Christina Isabel Brüning / Lars Deile / Martin Lücke (Hrsg.): Historisches Lernen als Rassismuskritik. Reihe: Forum Historisches Lernen. Schwalbach: Wochenschau 2016 (272 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
