5 |
Un nouveau regard sur la syntaxe russe ; Un nouveau regard sur la syntaxe russe: de l’erreur individuelle vers une tendance générale
|
|
|
|
In: 10th World Congres, ICCEES (the International Council for Central and East European Studies) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628377 ; 10th World Congres, ICCEES (the International Council for Central and East European Studies), Columbia University, Aug 2021, Montréal, Canada (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Towards a corpus of learner texts annotated with discourse relations ; Vers un corpus de textes d’élèves annoté en relations de discours
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03484102 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, 211 (3), pp.115-129. ⟨10.3917/lf.211.0115⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2021-3-page-115.htm (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
An Error-tagged Learner Corpus of L1 Greek EFL Learners’ Texts of C2 Level (CEFR) ...
|
|
|
|
Abstract:
Η σπουδαιότητα των επισημειωμένων σωμάτων κειμένων μαθητών στη διερεύνηση των μοτίβων και των σταδίων ανάπτυξης του ιδιαίτερου συστήματος της διαγλώσσας μαθητών μιας ξένης γλώσσας έχει ήδη διαπιστωθεί (Bernardini, 2004; Díaz-Negrillo et al., 2013; Flowerdew, 2009; Granger, 2003, 2015; Nesselhauf, 2004; Pravec, 2002). Ωστόσο, οι διαμήκεις μελέτες που διερευνούν την περίπλοκη αλληλοσχέτιση μεταξύ της γλωσσολογικής και πραγματολογικής ικανότητας αναλύοντας τα κείμενα μαθητών όπου έχουν επισημειωθεί τα γλωσσολογικά και πραγματολογικά λάθη είναι ελάχιστες. Η έλλειψη αυτή είναι ακόμη πιο έντονη στον τομέα έρευνας της αγγλικής ως ξένης γλώσσας στην Ελλάδα. Αυτό το κενό αποτέλεσε το έναυσμα για αυτή την διαμήκη μελέτη η οποία στοχεύει στη διερεύνηση των περίπλοκων συστημάτων της γλωσσολογικής και πραγματολογικής ικανότητας στην ξένη γλώσσα όπως αυτή εκφράζεται μέσα από τα επισημειωμένα κείμενα 29 μαθητών της Αγγλικής επιπέδου Γ2 με την Ελληνική ως πρώτη γλώσσα. Η διερεύνηση βασίστηκε στη χρήση ενός καινοτόμου και ... : The importance of error-tagged learner corpora in exploring the patterns and developmental stages of L2 learners’ unique interlanguage system has already been established (Bernardini, 2004; Díaz-Negrillo et al., 2013; Flowerdew, 2009; Granger, 2003, 2015; Nesselhauf, 2004; Pravec, 2002). However, there is a scarcity of longitudinal studies investigating the complex interrelation between linguistic and pragmatic competence through an analysis of learners’ texts annotated for linguistic and pragmatic errors. This scarcity is even more evident in the Greek EFL research body. This lacuna has motivated this longitudinal study which aims to investigate the intricate systems of L2 linguistic and pragmatic competence as manifested through 29 C2-level L1 Greek EFL learners’ error-tagged texts using a novel standardised error-tagging system. Statistical analyses of the data from the two sub-corpora, created for this study, reveal a strong positive correlation between the two competences in both data collection ...
|
|
Keyword:
C2 Level; Error-tagged Learner Corpus; Greek EFL Learners; Επίπεδο Γ2; Επισημειωμένο σώμα κειμένων; Μαθητές της Αγγλικής με την Ελληνική ως πρώτη γλώσσα
|
|
URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/330317 https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.330317
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
11 |
対話場面における中国人日本語学習者の「と思う」の習得過程の一考察 : 『北京日本語学習者縦断コーパス(B-JAS)』のデータから
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
PRACTICAL USES OF CORPUS TOOLS IN THE PSYCHOLOGY CLASSROOM ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
PRACTICAL USES OF CORPUS TOOLS IN THE PSYCHOLOGY CLASSROOM ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Intertextuality in foreign-language academic writing in English. A mixed-methods study of university students’ writing products and processes in source-based disciplinary assignments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
The Emergence of Determiners in French L2 from the Point of View of L1/L2 Comparison
|
|
|
|
In: Languages ; Volume 6 ; Issue 2 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Additional Data to "A Challenge for Contrastive L1/L2 Corpus Studies" ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Kobalt: Extension Corpus and Annotation Guidelines for Verb Classification and Dependency Adjustments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Additional Data to "A Challenge for Contrastive L1/L2 Corpus Studies" ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Kobalt: Extension Corpus and Annotation Guidelines for Verb Classification and Dependency Adjustments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|