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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 41 – 60 of 82 41 L’accueil de très jeunes enfants allophones à l’école maternelle (3-6 ans) Carol, Rita; Behra, Severine; Macaire, Dominique In: ISSN: 1958-3532 ; Carnets d'Atelier de Sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116993 ; Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, L'Harmattan, 2015, pp.XX-XX (2015) BASE Show details 42 La Valisette franco-allemande : quelle place pour la langue et la culture de l’autre à l’école maternelle et au « Kindergarten » ? Texte de travail n° 27 Macaire, Dominique. - : HAL CCSD, 2015. : OFAJ, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104927 ; Gilles Brougère, Angelika Kubanek, Dominique Macaire & Julia Putsche (dirs.). France. OFAJ, 2015 (2015) BASE Show details 43 Enseigner/apprendre l’étymologie au collège : autour d’interactions en classe Carton, Francis; Macaire, Dominique In: Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui - Recherches en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01115555 ; Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui - Recherches en didactique des langues, Acedle (Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères), Jan 2015, Lyon, France (2015) BASE Show details 44 Investigación-acción y didáctica de las lenguas: del posicionamiento del investigador a una postura de investigación Macaire, Dominique In: ISSN: 2382-4921 ; Rastros y rostros ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01256836 ; Rastros y rostros , Universidad Cooperativa de Colombia, 2015, 17 (31) ; http://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/1097/1096 (2015) BASE Show details 45 Le plurilinguisme en herbe, un atout pour l’école maternelle ? Lemoine, Véronique; Macaire, Dominique In: ISSN: 0758-170X ; Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01256831 ; Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, Association des Nouveaux Cahiers d'Allemand, 2015, 3, pp.337-348 (2015) BASE Show details 46 Un nouveau paradigme en étymologie romane à l'épreuve de la classe - Quelle pertinence pour des élèves de 11 à 14 ans ? Macaire, Dominique; Buchi, Eva; Carton, Francis... In: ISSN: 0771-6532 ; Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116989 ; Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français, Facultés universitaires CEDOCEF, 2014, pp.49-72 (2014) BASE Show details 47 Les Corpus en Didactique des langues. Macaire, Dominique; Boulton, Alex In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942970 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2014, Recherches en Didactique des Langues et des Cultures., 11 (1), pp.190 ; http://acedle.org/spip.php?rubrique230 (2014) BASE Show details 48 "Hast du die Lilou wirklich aus Frankreich gekriegt?" - Förderung von Cultural- und Language Awareness durch die deutsch-französische Kinderkiste Macaire, Dominique; Putsche, Julia In: Sprachbrückenbauen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965685 ; Ferraresi, Gisela / Liebner, Sarah Sprachbrückenbauen, Universitätsverlag Göttingen, pp. 11-28, 2014 (2014) BASE Show details 49 Un nouveau paradigme en étymologie romane à l'épreuve de la classe - Quelle pertinence pour des élèves de 11 à 14 ans ? Macaire, Dominique; Buchi, Eva; Carton, Francis... In: XXVIIe Congrès international de linguistique et de philologie romanes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944786 ; XXVIIe Congrès international de linguistique et de philologie romanes, 2013, Nancy, France (2013) BASE Show details 50 Recherches contemporaines en Sciences Humaines et Sociales Macaire, Dominique In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00948451 ; 2013 (2013) BASE Show details 51 L'IUFM de Lorraine célèbre le 50ème anniversaire du Traité de l'Élysée : un projet de médiation linguistique, culturelle et interculturelle Macaire, Dominique; Behra, Severine In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944718 ; 2013, p. 6 (2013) BASE Show details 52 Une valisette franco-allemande voyage entre deux pays : étude comparative d’un outil commun pour la petite enfance Macaire, Dominique In: 3ème Colloque international de l’Association pour les Recherches Comparatives en Didactique : Savoirs, compétences, Approches comparatives de l’organisation des contenus, et des formes, de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01117250 ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles, Jan 2013, Marseille, France (2013) BASE Show details 53 La formación of lehrer : de la schwierikgteit to think la complexité in der educación ; La formation des enseignants : De la difficulté à penser la complexité en éducation Behra, Séverine; Macaire, Dominique; Meléndez Quero, Carlos; Normand, Claude In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00919465 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2012, pp.103-118 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/08.pdf (2012) Abstract: International audience ; French teacher training establishments have been created for future teachers to build a shared culture allowing them to face the complexity of educational realities in the modern world. If teacher training is to incorporate a consideration of this complexity which arises from fundamental values, then the means by which it is implemented seem complicated, constantly changing, difficult to grasp and lacking in consistency. At the beginning of the 21 st century, teacher training in and through the teachers' own languages is a rather grotesque example of this. Our contribution questions these training methods and aims to rethink teacher training without denying the level of complexity, but seeking to develop a more efficient synergy between knowledge and action. ; Les IUFM ont été créés pour construire chez les futurs enseignants une culture commune leur permettant d'affronter la complexité des réalités éducatives du monde contemporain. Si la formation appelle la complexité qui renvoie à des valeurs, les dispositifs mis en oeuvre se révèlent être compliqués, mouvants, insaisissables, inconstants. En ce début du XXI ème siècle, la formation aux et par les langues des enseignants en est un exemple caricatural. Notre contribution interroge ces dispositifs de formation et propose une refondation de la formation qui, loin de nier la complexité, tend à mieux faire entrer en synergie le savoir et l'action. Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Compléxite; Complexity; complication; educational system; formation des enseignants; système éducatif; teacher education URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00919465 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00919465/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00919465/file/2012.%20Behra,%20Macaire,%20Mel%C3%A9ndez%20Quero%20et%20Normand.pdf BASE Hide details 54 I'm* two rabbits / J'ai un rouge pullover*. How corrective feedback is handled in collaborative exchange programmes between early language learners Macaire, Dominique; Choffat-Dürr, Anne In: EuroCALL Review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944704 ; EuroCALL Review, 2012, 20 (1), p. 41-44 (2012) BASE Show details 55 Quelle conscience linguistique portent les acteurs de l'École maternelle en France ? Macaire, Dominique; Behra, Severine In: 11th Conference of the Association for Language Awareness ; Language Awareness for our Multicultural World ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944797 ; Language Awareness for our Multicultural World, 2012, Montreal, Canada (2012) BASE Show details 56 Languages, Cultures and Virtual Communities Macaire, Dominique; Boulton, Alex. - : HAL CCSD, 2012. : Elsevier, 2012 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00683766 ; Elsevier, pp.250, 2012 (2012) BASE Show details 57 Mélanges Crapel, 33. Didactique des Langues et Complexité : Hommage à Richard Duda. Macaire, Dominique; Bailly, Sophie; Boulton, Alex. - : HAL CCSD, 2012. : Crapel - ATILF, 2012 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00683770 ; Crapel - ATILF, pp.200, 2012 (2012) BASE Show details 58 Recherche-action en didactique des langues et des cultures : changer les pratiques et pratiquer le changement Macaire, Dominique In: Démarches portfolio en didactique des langues et des cultures : enjeux de formation par la recherche action ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00580541 ; Muriel Molinié (dir.). Démarches portfolio en didactique des langues et des cultures : enjeux de formation par la recherche action, Encrage éd., p. 113-124, 2012, 978-2-36058-016-3 (2012) BASE Show details 59 Rezension: Blanchet Philippe/Martinez Pierre (Eds.), Pratiques innovantes du plurilinguisme - Emergence et prise en compte en situations francophones, Actualités Scientifiques, Paris, 2010, Edition des archives contemporaines Macaire, Dominique In: Nouveaux cahiers d'allemand. - Nancy : Univ. 29 (2011) 4, 437-439 OLC Linguistik Show details 60 Démarches portfolio en didactique des langues et des cultures : enjeux de formation par la recherche action Lankhorst, Marina; Pouyé, Hugues; Macaire, Dominique. - Amiens : Encrage [u.a.], 2011 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5

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