1 |
French-Medium Instruction in Anglophone Canadian Higher Education: The Plurilingual Complexity of Students and Their Instructors
|
|
|
|
In: ISSN: 1481-868X ; EISSN: 1920-1818 ; Canadian Journal of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628818 ; Canadian Journal of Applied Linguistics, University of New Brunswick 2021, ⟨10.37213/cjal.2021.29345⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
French-Medium Instruction in Anglophone Canadian Higher Education: The Plurilingual Complexity of Students and Their Instructors
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
French-Medium Instruction in Anglophone Canadian Higher Education: The Plurilingual Complexity of Students and Their Instructors
|
|
|
|
In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 24 No. 1 (2021); 181-204 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 24 No. 1 (2021); 181-204 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Plurilinguismes, plurilittératies et idéologisations
|
|
|
|
In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205885 ; Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss, pp.129-137, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Plurilinguismes, plurilittératies et idéologisations
|
|
|
|
In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205885 ; Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss, pp.129-137, 2020, 978-2-35935-329-7 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/le-francais-et-les-langues-histoire-linguistique-didactique/ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Mobilités contemporaines et médiations didactiques
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845961 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020 ; http ://www.fdlm.org (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Introduction. Mobilités, médiations, transformations en didactique des langues
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03321251 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, pp.11-20 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Mi calle favorita
|
|
|
|
In: Domínios de Lingu@gem; Vol 14 No 4 (2020): Linguistic Landscapes; 1059-1086 ; Domínios de Lingu@gem; v. 14 n. 4 (2020): Paisagens Linguísticas; 1059-1086 ; 1980-5799 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Plurilittératies, pratiques textuelles plurilingues et appropriation: interrogations en didactique
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Plurilinguisme au musée : les langues au coeur du développement plurilittératié et des apprentissages en sciences
|
|
Moore, Danièle. - : Association canadienne d’éducation de langue française, 2017. : Érudit, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Interactions et films de classe pour réfléchir la formation à l’enseignement des Mathématiques en Français langue seconde. Décrire pour mieux former ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487432 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.498⟩ ; http://rdlc.revues.org/498 (2016)
|
|
Abstract:
International audience ; À partir de films de classe, la contribution propose une analyse des interactions entre une enseignante et ses élèves lors de l’apprentissage de la notion de formes géométriques, dans une classe de deuxième année d’immersion en français en Colombie Britannique (Canada) pour illustrer comment cette enseignante crée les conditions didactiques de l’acquisition des savoirs géométriques par ses élèves. Dans une perspective croisée des didactiques des langues et des disciplines et à des fins de formation professionnelle, il s’agira d’interroger, à partir des pratiques interactionnelles observées, la pertinence des modes de formation à l’enseignement dans un contexte où cette dernière s’effectue en français langue seconde dans un environnement majoritairement anglophone et plurilingue et au sein duquel l’articulation de la didactique des mathématiques et de celle des langues se pense encore de manière juxtaposée, et non intégrée.
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; discipline non linguistique (DNL); formation des enseignants; français langue seconde; immersion/éducation bilingue; interaction
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487432 https://doi.org/10.4000/rdlc.498
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
12 |
Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit et pour favoriser le lien famille-école en milieu multilingue et multiculturel.
|
|
|
|
In: ISSN: 1911-8805 ; EISSN: 1911-8805 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487433 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke 2016, Lire et écrire : les liens école-familles-communautés en contextes pluriels, 17 (2), pp.32-65 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Navigating and Reconfiguring the " Multi " In Languages And Identities – Six Chaoxianzu [Ethnic Korean Chinese] Teenagers in Beijing
|
|
|
|
In: IJE4D Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487434 ; IJE4D Journal, 2014, 3, pp.149 - 183 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit en milieu multilingue et multiculturel
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Understanding ethnic multilingual learners in Southwestern China: Multilingual literacies, Discourses, and literacy education ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Os portfolios europeus de línguas: instrumentos plurilingues para uma cultura educativa compartilhada
|
|
|
|
In: Recherches en Didactique des langues étrangères – Thèmes majeurs / Pesquisas em Didática de línguas estrangeiras – Grandes temas ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077706 ; Recherches en Didactique des langues étrangères – Thèmes majeurs / Pesquisas em Didática de línguas estrangeiras – Grandes temas, 2013 ; http://www.letras.ufmg.br/site/e-livros/RecherchesenDidactique.pdf (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|