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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 4 of 4 1 Boundaries and Bridges: a French Translation of the CDIO Syllabus Gourvès-Hayward, Alison; Morace, Christophe In: CDIO 2014. 10th International Conceive Design Implement Operate Initiative annual conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01016400 ; CDIO 2014. 10th International Conceive Design Implement Operate Initiative annual conference, Jun 2014, Barcelone, Spain (2014) BASE Show details 2 Berufsbezogene Fremdsprachenausbildung an französischen Ingenieurhochschulen Morace, Christophe In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00690193 ; Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2012, pp. 37-40 (2012) Abstract: Mit zunehmender Internationalisierung der Arbeitsmärkte gewinnen die Fremdsprachenkenntnisse von Beschäftigten neben ihren fachlichen Qualifikationen an Bedeutung. An der Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées (ENSTA) Bretagne wurde der Erwerb der Zweitfremdsprache im Rahmen einer kompetenzorientierten Ausrichtung des Ingenieurstudiums neu konzipiert. Ziel ist es, Ingenieurinnen und Ingenieure berufs- und anwendungsbezogen so zu qualifizieren, dass sie nach ihrem Studium sowohl technologisch anspruchsvolle Tätigkeiten als auch Führungsaufgaben in internationalen Arbeitskontexten übernehmen können. Am Beispiel des Erlernens einer zweiten Fremdsprache wird im Beitrag dargestellt, wie der Fremdsprachenerwerb in das Ingenieurstudium integriert wird, das in weiten Teilen projektförmig organisiert ist und auf Selbstlernphasen basiert. Abschließend werden erste Erfahrungen in der Umsetzung bilanziert. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; Foreign language acquisition; Fremdsprachenerwerb; Intercultural communication; Interkulturelle Kommunikation; Teaching design URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00690193 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00690193/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00690193/file/Morace_BerufsFremdsprache_2012.pdf BASE Hide details 3 Le Monde dans sa poche : LOLIPOP, un outil d'auto-évaluation pour élèves responsables ? Gourvès-Hayward, Alison; Morace, Christophe; Arthur, Nathan In: 38e Congrès UPLEGESS. Enseignement des langues et des cultures : comment former des acteurs responsables pour un monde sans frontières ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00497559 ; 38e Congrès UPLEGESS. Enseignement des langues et des cultures : comment former des acteurs responsables pour un monde sans frontières ?, ESCP Europe, May 2010, Paris, France. pp. 87-97 (2010) BASE Show details 4 The challenges of globalization in french engineering and management schools : a multiperspectivist model for intercultural learning Gourvès-Hayward, Alison; Morace, Christophe In: ISSN: 0147-1767 ; International Journal of Intercultural Relations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00497554 ; International Journal of Intercultural Relations, Elsevier, 2010, vol. 34 (n° 3), pp. 303-313. ⟨10.1016/j.ijintrel.2009.11.001⟩ (2010) BASE Show details

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