| 22 |
Premières justifications de la catégorie verbe au cours préparatoire : un concept en construction
|
|
|
|
In: Le verbe en friche: Approches linguistiques et didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03056998 ; Roubaud Marie-Noëlle; Sautot Jean-Pierre. Le verbe en friche: Approches linguistiques et didactiques, Peter Lang, pp.177-192, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 24 |
Construction interactive d'une norme textuelle en classe
|
|
|
|
In: Enonciation, texte, grammaire. De la linguistique à la didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00942143 ; Enonciation, texte, grammaire. De la linguistique à la didactique des langues, Presses universitaires de Rennes, pp.209-224, 2013 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 25 |
Le verbe pour exprimer le temps. Quels apports pour une rénovation de la didactique de la grammaire
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055237 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2013 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 26 |
Le film de classe : de l'élaboration d'un outil pour observer et analyser les situations didactiques au questionnement des concepts didactiques
|
|
|
|
In: Les concepts et les méthodes en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01269550 ; Bertrand Daunay, Yves Reuter, Bernard Schneuwly. Les concepts et les méthodes en didactique du français, Presses universitaires de Namur, pp.251-270, 2012, Recherches en didactique du français, 2870377320 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 27 |
Français épreuve orale sur dossier - Conseils méthodologiques assortis d'exercices autocorrectifs
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00994121 ; 2012 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 28 |
Le film de classe : de l'élaboration d'un outil pour observer et analyser les situations didactiques au questionnement des concepts didactiques
|
|
|
|
In: Les concepts et les méthodes en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00994118 ; B. Daunay et al. Les concepts et les méthodes en didactique du français, Presses Universitaires de Namur, pp.251-270, 2011 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 29 |
Expliquer la grammaire : Comprendre les concepts de la langue
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986685 ; Scéren/ CRDP Académie de Grenoble, pp.250, 2010, Enseigner le Français (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 30 |
Comment l’explication surgit dans les échanges pédagogiques
|
|
|
|
In: Apprendre à expliquer en maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055248 ; Apprendre à expliquer en maternelle, 2010 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 31 |
Observer et analyser les interactions didactiques : Potentialités et limites du film de classe
|
|
|
|
In: Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00533719 ; Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 33 |
La grammaire : un problème pour les élèves, un problème pour le maitre aussi
|
|
|
|
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986684 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2009, pp.125-142 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 34 |
Explication et résolution de problèmes
|
|
|
|
In: Apprendre à expliquer en maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00444016 ; Apprendre à expliquer en maternelle, Scéren - CNDP Grenoble, pp.67-102, 2009 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 35 |
La tête de mort est gaie et M. Beurk est cool. Faut-il pourchasser indéfiniment l'iconicité ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1773-0120 ; Texto ! Textes et Cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01689896 ; Texto ! Textes et Cultures, Institut Ferdinand de Saussure, 2009, XIV (4) (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 36 |
Les professeurs entrant dans le métier et la norme orthographique
|
|
|
|
In: Nouvelles Recherches en orthographe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01269772 ; Catherine Brissaud; Jean-Pierre Jaffré; Jean-Christophe Pellat. Nouvelles Recherches en orthographe, Lambert Lucas, 2008, Nouvelles recherches en orthographe (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 37 |
L'analyse a posteriori du film
|
|
|
|
In: Le film de classe. Etude sémiotique et enjeux didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00377111 ; Le film de classe. Etude sémiotique et enjeux didactiques, Lambert Lucas, pp.59-79, 2008 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 38 |
Quelques pépites d'ORL dans un océan de grammaire
|
|
|
|
In: ISSN: 0295-009X ; Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00377108 ; Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF, 2008, pp.77-92 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 39 |
Interprétation des pictogrammes : genèse d'une compétence
|
|
|
|
In: Les âges de la vie : Sémiotique de la culture et du temps ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00330427 ; Ivan Darrault-Harris et Jacques Fontanille. Les âges de la vie : Sémiotique de la culture et du temps, Presses Universitaires de France, pp.251-296, 2008, Formes Sémiotiques (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 40 |
Le socle commun de connaissances fait-il norme pour l'enseignant ? Le cas de la grammaire à l'école élémentaire
|
|
|
|
In: Actes du colloque : Français, langue et littérature, socle commun. Quelle culture pour les élèves ? Quelle professionnalité pour les enseignants ? ; Le socle commun de connaissances fait-il norme pour l'enseignant ? Le cas de la grammaire à l'école élémentaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00377112 ; Le socle commun de connaissances fait-il norme pour l'enseignant ? Le cas de la grammaire à l'école élémentaire, 2008, France. pp.215-228 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
