| 1 |
КОГНІТИВНО-КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ... : COGNITIVE-COMMUNICATIVE APPROACH FOR NON-LINGUISTIC EFL STUDENTS TEACHING ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Формування високої мовної компетентності у здобувачів вищої освіти під час вивчення вибіркової дисципліни «Мовні норми у вимірах сьогодення»
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Особливості формування міжкультурної компетентності на заняттях із німецької мови
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
The content and structure of intercultural competence of future translators ; Сутність і структура міжкультурної компетентності майбутніх перекладачів
|
|
|
|
In: Image of the modern pedagogue; No. 2(197) (2021): Management of change in education; 42-46 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(197) (2021): Управління змінами в освіті; 42-46 ; Імідж сучасного педагога; № 2(197) (2021): Управління змінами в освіті; 42-46 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2021-2(197) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
On the question of dyslalia correction in primary school-age children ; До питання корекції дислалії у дітей молодшого шкільного віку
|
|
|
|
In: Image of the modern pedagogue; No. 3(198) (2021): Розвиток інформаційної компетентності педагога; 77-81 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(198) (2021): Розвиток інформаційної компетентності педагога; 77-81 ; Імідж сучасного педагога; № 3(198) (2021): Розвиток інформаційної компетентності педагога; 77-81 ; 2522-9729 ; 10.33272/2522-9729-2021-3(198) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
COMMUNICATIVE AND RHETORICAL ASPECT OF A FUTURE ENGLISH TEACHER TRAINING ; КОМУНІКАТИВНО-РИТОРИЧНИЙ АСПЕКТ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
|
|
|
|
In: Youth & market; No. 3/189 (2021) ; Молодь і ринок; № 3/189 (2021) ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.3/189.2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
ESSENCE, STRUCTURE AND CONTENT OF FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE ; СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ
|
|
|
|
In: Pedagogical Sciences; No. 77 (2021); 23-27 ; Педагогічні науки; № 77 (2021); 23-27 ; 2524-2482 ; 2524-2474 ; 10.33989/2524-2474.2021.77 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
STRUCTURAL CHARACTERISTICS OF CULTURAL COMPETENCE ; СТРУКТУРНА ХАРАКТЕРИСТИКА КУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
|
|
|
|
In: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(48) (2021); 64-68 ; Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(48) (2021); 64-68 ; 2524-0609 (2021)
|
|
Abstract:
Cultural competence is an integral quality of personality, which is manifested in the general ability and willingness of man to various creative activities, socially orients higher education to independent and successful life. The aim of the article is to analyze the formation of cultural competence of higher education seekers as a dynamic process of change of the person himself, his formation as a cultural personality. Research methods applied: system-chronological, culturological, axiological, comparative, retrospective, didactic. The approaches are based on a set of methodological principles, including: dialectical, systematic, historicism, chronological, personalized. The article reveals the problem that until recently the pedagogical research did not define the exact parameters, indicators and criteria according to which it would be possible to accurately and unambiguously assess the cultural competence of applicants. This is partly due to the fact that the key competencies that characterize the cultural competence of applicants are not a separate part of the curriculum, they are integrated into its content. The difficulty of such a definition is also due to the value nature of culture and the process of its assignment by the individual. The translation of culture into the language of competencies in the educational process does not eliminate this problem. In contrast to structured subject learning, the cultural development of the individual is supra-subject in nature and is associated with the definition of values and personal positions of applicants. It is concluded that in pedagogical science there is a theoretical basis that allows meaningful and organizational development of the assessment of the process of cultural development of higher education institutions. The study proves that in the practice of higher education it is not yet possible to avoid one-sidedness and limitations in the assessment of cultural competence; certain difficulties arise in the question of its holistic representation as a result of quality education. The problem of assessing cultural competence requires a purposeful study, taking into account the specifics of the educational process of higher education institutions of different profiles, the individual characteristics of the assignment of culture to applicants and their mastery of key competencies. ; Культурна компетентність являє собою інтегральну якість особистості, що виявляється у загальній здатності і готовності людини до різноманітної творчої діяльності, соціально орієнтує здобувача вищої освіти на самостійну і успішну життєдіяльність. Метою статті є спроба аналізу формування культурної компетентності здобувачів вищої освіти як динамічний процес зміни самої людини, його становлення як культурної особистості. Методологічну основу дослідження становлять підходи: системно-хронологічний, культурологічний, аксіологічний, порівняльний, ретроспективний, дидактичний. Зазначені підходи ґрунтуються на сукупності методологічних принципів, з-поміж яких: діалектичний, системності, історизму, хронологічний, персоніфікований. У статті розкривається проблема, що до останнього часу у педагогічних дослідженнях не визначені точні параметри, показники і критерії, відповідно до яких можна було б точно і однозначно оцінити культурну компетентність здобувачів. Це частково пов’язано з тим, що ключові компетенції, що характеризують культурну компетентність здобувачів, – не окрема частина навчального плану, вони інтегровані в його зміст. Труднощі такого визначення обумовлена також ціннісним характером культури і процесу її присвоєння особистістю. Переклад культури на мову компетенцій в освітньому процесі не усуває цієї проблеми. На відміну від структурованого предметного навчання, культурне становлення особистості носить надпредметних характер і пов’язане із визначенням ціннісних орієнтацій та особистісних позицій здобувачів. За результатами дослідження зроблені висновки, що у педагогічній науці склалася теоретична база, яка дозволяє змістовно і організаційно розробляти оцінку процесу культурного становлення здобувачів закладу вищої освіти. Дослідження доводить, що в практиці освіти вишу поки що не вдається уникнути однобічності та обмеженості в оцінці культурної компетентності; певні труднощі виникають в питанні її цілісного уявлення як результату якісної освіти. Проблема оцінки культурної компетентності вимагає цілеспрямованого вивчення з урахуванням специфіки освітнього процесу закладу вищої освіти різного профілю, індивідуальних особливостей присвоєння культури здобувачам і оволодіння ними ключовими компетентностями.
|
|
Keyword:
cultural competence; economic education; general competence; pedagogy; professional competence; professional education; економічна освіта; загальна компетентність; культурна компетентність; педагогіка; професійна компетентність; професійна освіта
|
|
URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/234902
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 9 |
THE INCREASING OF SCHOOL ATTRACTIVENESS AS A KEY PROBLEM OF ITS RENOVATION IN THE PERIOD OF SOCIAL CHANGES ; ПІДВИЩЕННЯ ПРИВАБЛИВОСТІ ШКОЛИ ЯК КЛЮЧОВА ПРОБЛЕМА ЇЇ ОНОВЛЕННЯ В ПЕРІОД СОЦІАЛЬНИХ ЗМІН
|
|
|
|
In: Humanities Studies; № 6 (83) (2020); 124-135 ; Humanities Studies; No. 6 (83) (2020); 124-135 ; 2708-0404 ; 2708-0390 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Psychological Aspects of Using Video for Forming Teenagers’ Translational Competence ; Психологічні аспекти використання відео для формування перекладацької компетентності підлітків
|
|
|
|
In: Collection of Research Papers "Problems of Modern Psychology"; No. 53 (2021): Collection of Research Papers ”Problems of Modern Psychology”; 149-172 ; Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології"; № 53 (2021): Збірник наукових праць “Проблеми сучасної психології”; 149-172 ; 2663-6956 ; 2227-6246 ; 10.32626/2227-6246.2021-53 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Criteria of linguistic and methodological competence development in future foreign languages teachers ; Критерії сформованості лінгвометодичної компетентності в майбутніх викладачів іноземних мов
|
|
|
|
In: Image of the modern pedagogue; No. 1(196) (2021): Professional portraits of a teacher, lecturer and psychologist; 68-71 ; Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 1(196) (2021): Професійні портрети вчителя, викладача, психолога; 68-71 ; Імідж сучасного педагога; № 1(196) (2021): Професійні портрети вчителя, викладача, психолога; 68-71 ; 2522-9729 ; 10.33272/*2522-9729-2021-1(196) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
THE STATE OF COMMUNICATIVE COMPETENCE DEVELOPMENT OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS ; СТАН РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
|
|
|
|
In: Youth & market; No. 3/189 (2021) ; Молодь і ринок; № 3/189 (2021) ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.3/189.2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
COMMUNICATIVE COMPETENCE AND WILL TO POWER ; КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ВОЛЯ К ВЛАСТИ ; «КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ» І «ВОЛЯ ДО ВЛАДИ»: АСПЕКТИ ВЗАЄМОДІЇ
|
|
|
|
In: Proceedings of the National Aviation University. Series: Philosophy, Cultural; Том 29, № 1 (2019); 49-54 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Философия, Культурология; Том 29, № 1 (2019); 49-54 ; Вісник Національного Авіаційного Університету. Серія: Філософія. Культурологія; Том 29, № 1 (2019); 49-54 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
ПОТЕНЦІАЛ ТЕХНОЛОГІЇ ПОДКАСТИНГ У ФОРМУВАННІ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ ; POTENTIAL OF PODCASTING TECHNOLOGY IN FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE OF FUTURE TRANSLATORS
|
|
|
|
In: Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; № 16 (2020); 60-68 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; № 16 (2020); 60-68 ; Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; № 16 (2020); 60-68 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Формування високої мовної культури майбутніх учителів словесників під час вивчення дисципліни «Правописна та культуромовна компетентності вчителя»
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
ГРАМАТИЧНІ ВПРАВИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
|
|
|
|
In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2016); 63-70 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2016); 63-70 ; 2307-4906 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
СТАН СФОРМОВАНОСТІ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ЗСУ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ У ВИЩОМУ ВІЙСЬКОВОМУ ЗАКЛАДІ ОСВІТИ
|
|
|
|
In: Наукові записки; № 143: Наукові записки; 72-80 ; 2310-371X (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
ЗМІСТ ЛАТИНСЬКОМОВНОЇ ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ – ФАХІВЦІВ З ІНОЗЕМНИХ МОВ
|
|
|
|
In: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 4 (2020): Іноземні мови; 3-10 ; The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 4 (2020): ; 3-10 ; 2616-776X ; 1817-8510 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
КОМПЛЕКС ВПРАВ З РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЛЮРИЛІНГВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
|
|
|
|
In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2015) ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2015) ; 2307-4906 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
LINGUISTIC AND HUMANITARIAN COMPETENCE OF FUTURE ENGINEERS: THE PHILOSOPHICAL AND ANTHROPOLOGICAL ASPECT
|
|
|
|
In: Human Studies. Series of Pedagogy; № 10/42 (2020); 122-134 ; Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 10/42 (2020); 122-134 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
