| 21 |
СТРАТЕГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОРОВОЖДЕНИЯ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ В КОНТЕКСТЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 22 |
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 23 |
Полисемия в речи дошкольников с нарушениями речи
|
|
ЖДАНОВА ОЛЬГА АЛЕКСЕЕВНА. - : Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) "Ростовского государственного экономического университета (РИНХ ), 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 24 |
ДУХОВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ДИАЛОГ В ПРАКТИКЕ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
|
|
Тихонова, Елена. - : Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 25 |
КОНЦЕПЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
|
Иванова, Н.; Смирнова, И.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014
|
|
Abstract:
В связи с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, законом об образовании РФ, профессиональным стандартом педагога современные дошкольные образовательные учреждения нуждаются в высококвалифицированных специалистах, способных полноценно и творчески решать задачи и цели развития детей. Особенно остро стоит проблема подготовки кадров по коммуникативно-речевому развитию детей дошкольного возраста в сложных условиях диалога культур (поликультурности образования) и инклюзии. Современный педагог системы дошкольного образования должен обладать широким спектром профессиональных компетенций, касающихся общего и коррекционного направлений развития дошкольников. Высокий уровень профессиональной подготовленности к коммуникативно-речевому развитию дошкольников в многоязычной среде достигается при ориентации на коммуникативный подход в обучении второму языку. Концепция профессиональной подготовки студентов вуза к коммуникативно-речевому развитию дошкольников должна представлять собой сложную, целенаправленную, динамическую систему теоретико-методологических и методико-технологических знаний о коммуникативно-речевом развитии дошкольников. ; In connection with the federal state educational standard of preschool education, the Education Law of the Russian Federation, a professional educator standard modern preschools need the qualified professionals capable of fully and creatively solve problems and development of children. Particularly acute problem of training in communicative language development of preschool children in difficult circumstances the dialogue of cultures (multicultural education) and inclusion. Modern teacher preschool education system must possess a wide range of professional competencies related to general trends in the development of corrective and preschoolers. High level of professional readiness to communicative speech development of preschool children in the multilingual environment is reached at orientation to communicative approach in training in the second language. The concept of vocational training of students of the University to the communicative and speech development of children must be a challenging, purposeful, dynamic system of theoretical-methodological and methodical technological knowledge on the communicative language development preschool children.
|
|
Keyword:
ДИАЛОГ КУЛЬТУР; ИНКЛЮЗИЯ; КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ; КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ; КОНЦЕПЦИЯ; ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-professionalnoy-podgotovki-studentov-k-kommunikativno-rechevomu-razvitiyu-doshkolnikov
http://cyberleninka.ru/article_covers/15629767.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 26 |
АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ
|
|
Харенкова, А.. - : Учреждение Российской академии образования Научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского, 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 27 |
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДВУЯЗЫЧИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
|
Андросова, Юлия. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 29 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
|
|
Жажева, Дариет; Жажева, Саида. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Майкопский государственный технологический университет", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 30 |
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
|
|
Русанова, Елена. - : Общество с ограниченной ответственностью "Экологическая помощь", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 31 |
ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
|
|
Соколовская, Татьяна. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 32 |
ВЗАИМОСВЯЗЬ ВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
|
|
Лазаренко, Дмитрий; Исакова, Евгения. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 33 |
Необходимость своевременной помощи детям, имеющим проблемы познавательного и речевого развития
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 34 |
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
|
|
Горлова, Ольга. - : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «ХОРС», 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 35 |
ЛЮБИТЕЛЬСКИЙ ТЕАТР И ЕГО РОЛЬ В ЯЗЫКОВОМ РАЗВИТИИ ВОСПИТАННИКОВ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
|
|
Бондаренко, Марина. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 36 |
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МЕТАФОРЫ
|
|
Максимова, Алла. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 37 |
ВЛИЯНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
|
КУВШИНОВА Е.В.. - : Индивидуальный предприниматель Самохвалов Антон Витальевич, 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 38 |
Речевое развитие дошкольников посредством театрализованной деятельности
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 39 |
Индивидуальный вклад характеристик материнской речи в речевое развитие ребенка первого года жизни
|
|
Гайкова, Юлия; Ляксо, Елена. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 40 |
ВЛИЯНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ФАКТОРОВ НА РАЗВИТИЕ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
|
|
Фотекова, Татьяна. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
