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Finding the words: comparing the progression of semantic feature analysis and phonological components analysis in adults with post-stroke aphasia
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Language choices and experiences of parents raising bilingual or multilingual children in Canada
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Nonword repetition and sequential memory in children aged 7-12 and adults – differential effects of bilingualism ; developmental language disorders ; and the role of development
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Growing up bilingual:examining the language input and word segmentation abilities of bilingual infants
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An event-related brain potential (ERP) study on cross-modal action/verb and grammatical number matching in French: Adult control data for a follow-up study on developmental language impairment (DLI)
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The importance of lexical information for speech plasticity in older adults
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Comparing alternative prepractice conditions in the treatment of childhood apraxia of speech (CAS) using a single subject randomization design
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The linguistic and cognitive effects of bilingualism on children with autism spectrum disorders
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Beyond vocabulary size: Depth of vocabulary in bilingual children and the role of language experience
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Preschoolers with diverse language competencies interacting around stories in print and electronic format: a process-oriented description
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Down syndrome and childhood apraxia of speech: matching a unique psycholinguistic profile to an effective treatment program
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Can a short parent questionnaire be helpful for correctly identifying children with and without specific language impairment?
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Bilingual language control: Effects of cognitive aging ; word status and individual differences in executive functions
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A critical re-evaluation of Friederici's (2002) sentence processing model with particular consideration of task effects ; item effects ; and inter-individual differences
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Abstract:
This doctoral thesis is an electrophysiological investigation into the neurocognitive mechanisms underlying sentence processing. It includes two studies that provide the basis for a re-evaluation of one of the most influential sentence processing models to date (Friederici ; 2002). One of its core claims is the so-called 'Semantic Blocking' hypothesis which contends that failure to build a sentence's phrase structure due to the presence of a word category violation will block all semantic analysis of the word on which the word category violation occurred. This hypothesis was seemingly supported by Friederici ; Steinhauer ; and Frisch (1999) who found that N400 components - which typically are thought to reflect semantic processing - were absent in combined word category-semantic violations in German. Our first study attempted to test Steinhauer and Drury's (2012) alternative explanation for why these N400s were absent ; but we failed to replicate the Semantic Blocking phenomenon (i.e. ; the absent N400) altogether ; despite having used the same stimuli as Friederici et al. (1999). We therefore tested six additional groups to assess the three factors that differed between Friederici et al. (1999) and our initial study: subjects' current language immersion status ; types of filler sentences ; the task instructions. Results showed no influence of current immersion status (Germany vs. Canada) ; and only a marginally significant influence of the types of filler sentences ; task on the other hand had a large influence on the event-related potentials. Yet ; even when using the same task as Friederici et al. (1999) ; differences between their and our data remained ; and reasons and implications of these are discussed. However ; as the ERP patterns viewed as indicative of Semantic Blocking were not replicated in any of our seven tested groups ; we concluded that the Semantic Blocking hypothesis in its current form cannot be upheld.In Manuscript 2 ; we identify another potential reason for the failed replication of Friederici et al. (1999). When investigating ERPs at the subject level ; we observed an astonishing amount of variation: some subjects showed N400s ; others P600s on the target word. Therefore ; we tested a subgroup of 42 subjects using an extensive battery of background measures (in-experiment motivation ; working memory ; general language proficiency ; syntactic proficiency ; pre-lexical semantic proficiency ; and post-lexical semantic proficiency) in order to assess their influence on the N400 and the P600. Importantly ; we made use of two novel analysis techniques (Residue Iteration Decomposition ; RIDE ; and Generalized Additive Mixed Models ; GAMMs) ; which promise to alleviate various methodological problems common in ERP research ; and the merits and disadvantages of these new methods are discussed. Our results unfortunately showed an ambiguous picture regarding the relationship between the six inter-individual predictors and the N400 and P600 due to shortcomings of the current GAMM algorithms. Nevertheless ; in-experiment motivation emerged as the most consistent predictor showing that with increased motivation the N400 amplitude increases ; whereas the P600 remains unaffected. We further report and discuss the systematic relationships between a given subject's N400 and P600 amplitudes ; both within and across conditions.Thus ; this thesis adds to our understanding of sentence processing by demonstrating that one of the most widely cited sentence processing models is in need of revision ; and it offers a starting point for how such a future model could be formulated. It also provides a thorough discussion of which methodological issues are commonly present in ERP research and provides recommendations for how they can be remedied. ; La présente thèse doctorale explore les marqueurs électro-physiologiques des mécanismes sous-jacents du traitement de la phrase. Les deux études qui la constituent établissent les bases d'une réévaluation d'un des modèles les plus influents à l'heure actuelle (Friederici ; 2002). Un point central de ce dernier est connu sous le nom de « Blocage sémantique ». Cette hypothèse prédit qu'une erreur de catégorie syntaxique ; mettant en échec la formation syntagmatique ; « bloque » l'analyse sémantique du mot qui comporte cette erreur. Friederici ; Steinhauer et Frisch (1999) semblent appuyer cette hypothèse. Ils rapportent en effet que la composante N400 (index de traitement sémantique) est absente lorsqu'une incongruence sémantique est combinée avec une erreur de catégorie syntaxique en allemand. Notre première étude visait à tester la proposition alternative de Steinhauer et Drury (2012) pour expliquer l'absence de N400 ; en utilisant les mêmes stimuli que Friederici et coll. (1999). Cependant ; nous n'avons pas répliqué le phénomène de Blocage sémantique (c.-à-d. l'absence de N400). En conséquence ; nous avons testé six groupes additionnels afin d'examiner les trois facteurs qui distinguaient notre étude de celle de Friederici et coll. (1999) : le statut d'immersion linguistique des participants ; les remplisseurs utilisés ; et le type de tâche (c.-à-d. les instructions données aux participants). Les résultats montrent une absence d'effet du statut linguistique (en immersion au Canada vs. en Allemagne) ; et seulement une influence marginalement significative des types de remplisseurs. En revanche ; le type de tâche a une grande influence sur les potentiels évoqués (PÉs). Pourtant ; même en utilisant une tâche identique à Friederici et coll. (1999) ; des différences persistent entre les deux ensembles de données ; dont les causes et implications sont discutées dans ce travail. Les indicateurs du Blocage sémantique n'étant répliqués dans aucun des sept groupes testés ; nous en concluons que l'hypothèse du Blocage sémantique ; dans sa forme actuelle ; n'est pas soutenable.Dans le deuxième manuscrit ; nous identifions une autre raison potentielle pour l'absence de réplication des résultats de Friederici et coll. (1999). En examinant les PÉs pour chaque participant ; nous avons observé une grande variabilité : le mot cible induisait une N400 chez certains participants ; ou une P600 chez d'autres. C'est pourquoi nous avons testé un sous-groupe de 42 participants avec une batterie complète de mesures comportementales (motivation pendant l'expérience ; mémoire de travail ; ainsi qu'habiletés linguistiques générales ; syntaxiques ; sémantiques pré et post-lexicales) afin d'évaluer l'influence de ces paramètres sur la N400 et la P600. Surtout ; nous avons exploité deux méthodes d'analyse innovatrices ; la Décomposition des résidus par itération (Residue Iteration Decomposition ; RIDE) ; et les Modèles mixtes additifs généralisés (Generalized Additive Mixed Models ; GAMMs). Ces techniques promettent d'alléger divers problèmes méthodologiques communément observés dans les recherches utilisant les PÉs. Les avantages et inconvénients de chaque technique sont discutés. Nos résultats concernant la relation entre nos six paramètres comportementaux et les composantes N400 et P600 sont cependant nuancés ; en raison des limitations liées aux algorithmes GAMM actuels. Malgré tout ; la motivation durant l'expérience émerge comme le prédicteur le plus consistant : nos analyses montrent qu'une hausse de la motivation est liée à une augmentation de l'amplitude de la N400 ; tandis que la P600 n'est pas affectée. Nous apportons une discussion détaillée des relations systématiques entre l'amplitude de la N400 et l'amplitude de la P600 pour chaque participant ; au sein et à travers des différentes conditions.
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Keyword:
Communications Sciences & Disorders
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URL: http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=143871
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Speech and auditory brainstem processing in Parkinson's disease
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Language-impaired children with Autism Spectrum Disorders and children with specific language impairment: similar language abilities but distinct memory profiles
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The case of the non-native-like first-language: neurophysiological investigations of first-language attrition and second-language processing
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Integrated Training for Aphasia: An Application ofPart–Whole Learning to Treat Lexical Retrieval, Sentence Production, and Discourse-Level Communications inThree Cases of Nonfluent Aphasia
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In: Communicative Disorders and Deaf Education Faculty Publications (2014)
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