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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...39 Hits 81 – 100 of 775 81 From blended to e-learning : Evaluating our teaching strategies ; De l’enseignement hybride à l’enseignement à distance : l’évaluation de nos stratégies pédagogiques HAMILTON, Clive E.; Paek, Lindsey In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03100301 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2020, 78, pp.47-64. ⟨10.4000/asp.6611⟩ (2020) BASE Show details 82 Quelles relations entre culture démocratique éducative et modèles de l'évaluation ? Mompoint-Gaillard, Pascale; Audran, Jacques In: ISSN: 2673-5202 ; La revue LEeE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903444 ; La revue LEeE, LEeE.online (L’évaluation en éducation online), 2020, ⟨10.48325/rleee.002.02⟩ (2020) BASE Show details 83 Pioneering Spirit, Perseverance, Passion. Commemorative Publication in Honor of Prof. Dr. Jürgen Handke ... : Pioniergeist, Ausdauer, Leidenschaft. Festschrift zu Ehren von Prof. Dr. Jürgen Handke ... Zeaiter, Sabrina; Franke, Peter. - : Philipps-Universität Marburg, 2020 BASE Show details 84 'n Model vir 'n aanlyn GIS-vakwoordeboek Theron, Lize-Mari In: Lexikos; Vol. 30 (2020) ; 2224-0039 (2020) BASE Show details 85 "Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020) BASE Show details 86 Estratégias e constrangimentos na aprendizagem da oralidade da língua portuguesa por estudantes chineses Siwen Luo. - 2020 BASE Show details 87 Ensino de nível A2 português em plataforma WeChat para alunos chineses WEINA MOU. - 2020 BASE Show details 88 Flexibilização e customização: Um modelo formativo para PME GARCIA, ANA CATARINA MENDES. - 2020 BASE Show details 89 COMO DESENVOLVER UM APP PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE FONÉTICA E FONOLOGIA - DRISB 1.0 Bonnjardim da Silva Carmo, Crysna In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 235 - 258 ; 2317-2320 (2020) BASE Show details 90 Designing and using gamification elements to improve students’ user experience in a video-based mobile language learning app Galle, Thor. - : KTH, Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS), 2020 BASE Show details 91 Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 BASE Show details 92 Metalinguistic Reflection and Computer-Mediated Communication: An Interventionist approach to Language Study Abroad McGregor, Meredith. - : University of New Brunswick, 2020. : Érudit, 2020 BASE Show details 93 Quelles relations entre culture démocratique éducative et modèles de l'évaluation ? ... Mompoint-Gaillard, Pascale; Audran, Jacques. - : La Revue LEeE, 2020 BASE Show details 94 Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4 Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 BASE Show details 95 Pioniergeist, Ausdauer, Leidenschaft. Festschrift zu Ehren von Prof. Dr. Jürgen Handke Zeaiter, Sabrina; Franke, Peter (Dr.); Crystal, David (Prof. Dr.). - : Philipps-Universität Marburg, Fremdsprachliche Philologien, 2020 BASE Show details 96 Un maestro del arte en la escuela. Aprendiendo desde la práctica artística y la experiencia estética. Una llamada de atención sobre la importancia que tiene la EPVA en la escuela del S. XXI Villena García, Amalia. - 2020 Abstract: Vivimos en la sociedad de la imagen, abrumados por el asedio de la cultura icónica, resulta paradójica la falta de docentes cualificados en la E. Primaria, para enseñar el lenguaje artístico-plástico, como parte de la competencia de comunicación lingüística de los ciudadanos del S. XXI. Este es un proyecto de investigación basado la práctica y en las metodologías artísticas educativas -MAE, titulado« un maestro del arte en la escuela », en el cual, se utiliza el dibujo y la creación artística como lenguajes expresivos, con los que se pretende, por un lado, presentar la concepción actual que tiene la Educación Artística, lejos de la estética de lo bello, de la mímesis y las manualidades. Y por el otro, mostrar a toda la comunidad educativa que las metodologías artísticas de enseñanza - MAE, devuelven la emoción al proceso de Enseñanza-Aprendizaje, despiertan la curiosidad hasta del alumnado más reticente y potencian el desarrollo del pensamiento divergente. Un especialista en materia artística, es la clave perfecta para enseñar a los ciudadanos del futuro a descifrar y a utilizar el lenguaje del arte a partir del arte. Tomando las estrategias utilizadas por el arte contemporáneo para desarrollar aprendizajes dentro del ámbito educativo y empoderar el dibujo como base de la autoexpresión creativa desde la que se fundamenta y organiza el pensamiento visual. Un medio de expresión y comunicación, que cada día, adquiere más valor e importancia en nuestra sociedad. Gracias al cual, favorecer la adquisición de las competencias que necesitarán los más jóvenes para hacer frente a las exigencias del futuro. ; ABSTRACT We live in the society of the image, overwhelmed by the siege of the iconic culture, so it is paradoxical the lack of qualified teachers in Primary E., who teach the artistic-plastic language as a part of the linguistic communication competence of the 21st century citizens. This is a research project based on practice and educational artistic methodologies-MAE, entitled «a master of art in school», in which drawing and artistic creation are used as expressive languages, which are intended on the one hand, to present the current conception of Artistic Education, far from the aesthetics of beauty, mimesis and crafts. And on the other, to show the entire educational community that the artistic teaching methodologies - MAE, give the emotion to the Teaching-Learning process, arouse the curiosity of even the most reticent students and enhance the development of divergent thinking. A specialist in artistic matters, is the perfect key to teach the citizens of the future to decipher and use the language of art from arts itself. Taking the strategies used by contemporary art to develop learning within the educational field and empower drawing as the basis of creative self-expression from which visual thinking is based and organized. A means of expression and communication, which acquires more value and importance in our society every day. Thanks to which we can stimulate the acquisition of the skills that the youngest will need to meet the demands of the future. Keyword: Art and education; arte y educación; Artistic Education practices in the school; Artistic teaching strategies; Arts based on teaching- learning methods; E-A Strategies and methodologies; estrategias didácticas artísticas; Estrategias y metodología de E-A; Investigación educativa basada en artes visuales; Métodos de enseñanza-aprendizaje basados en artes; Prácticas de educación artística en la escuela; Visual arts based on educational research URL: http://hdl.handle.net/10481/63000 BASE Hide details 97 Formation of foreign language professionally oriented competence of future foreign language teachers with the use of electronic educational resources Harasym, Tetiana O.; Shepitchak, Valentyna A.; Ladyka, Olha V.. - : Universidad de Granada, 2020 BASE Show details 98 Trust Based Fuzzy Linguistic Recommender Systems as Reinforcement for Personalized Education in the Field of Oral Surgery and Implantology Porcel Gallego, Carlos Gustavo; Herce Zelaya, Julio; Bernabé Moreno, Juan. - : Agora University of Oradea, 2020 BASE Show details 99 Emotional response language education: a first ‘in-the-wild’ evaluation Sloan, John; Luo, Beate; Carson-Berndsen, Julie. - 2020 BASE Show details 100 Blended Learning im DaF-Unterricht in Vietnam : eine empirische Analyse der Potenziale und Schwierigkeiten aus Sicht der Lernenden Nguyen, Thu-Huong. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2020. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Sprache, Literatur, Kultur fachübergreifend, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...39

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