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2042 |
Linguistic processes in reading across orthographies
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Geva, Esther (Hrsg.); Durgunoğlu, Aydin Yücesan (Mitarb.); Öney, Banu (Mitarb.); Shimron, Joseph (Mitarb.); Wade-Wooley, Lesly (Mitarb.); Jackson, Nancy Ewald (Mitarb.); Chen, Huanwen (Mitarb.); Goldsberry, Lonie (Mitarb.); Kim, Ahyoung (Mitarb.); Vanderwerff, Carla (Mitarb.); Akamatsu, Nobuhiko (Mitarb.)
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In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 11 (1999) 4, 275-403
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Keyword:
Englisch; Graphemik; Hebräisch; Interferenz (graphem.); Kontrastive Orthographie; Lesen (psycholing.); Morphologische Repräsentation; Orthographische Repräsentation; Russisch; Schriftspracherwerb (psycholing.); Sprachbewusstheit (bei Kindern); Sprachproduktion/Sprachperzeption (Zweitspracherwerb); Sprachverständlichkeit (Zweitspracherwerb); Türkisch; Vergleich
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BLLDB
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2051 |
Die Leistung der Sprache für ein Verständnis musikalischer Wahrnehmungsprozesse ... : The power of language for an understanding of musical perception processes [Translated with www.DeepL.com] ...
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2052 |
The Effect of a One-Year Difference on Japanese High School Students' Metacognitive Awareness of EFL Reading
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2053 |
Japanese High School Students' Metacognitive Awareness of EFL Reading : The Effect of Grade Difference
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2054 |
Early lexical exponents & 'related' lexical items as manifestation of conceptual/semantic primitives in child language ...
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2055 |
Turning frustration into success for English language learners.
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In: USF St. Petersburg campus Faculty Publications (1999)
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2056 |
La conscience phonologique dans le cadre d'une evaluation psycholinguistique de l'enfant
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In: Reeducation Orthophonique , 197 3 - 12. (1999) (1999)
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2057 |
Perceptual properties, conceptual domain, and the acquisition of words for solids and nonsolids
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2058 |
Quesnay ; le langage et le « langage de la science économique »
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: PERSEE, 1999
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2059 |
The limitations of orthographic rime analogies in beginners' word reading: A reply to Goswami (1999)
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2060 |
Metalinguistic awareness in children: a developmental progression
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In: NLM (1999)
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