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ASPECTOS MACRO E MICROESTRUTURAIS DO DICIONÁRIO IL NUOVO ZINGARELLI MINORE
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In: Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli; v. 10, n. 3 (2021): NÚMERO ATEMÁTICO; 297-308 (2021)
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Estudo translinguístico da iconocidade lexical por meio da análise de sinais que designam cores
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‘Beyond the Grave’: Equivalence of Specialized Phraseological Units Containing Dead Metaphors in an English-Spanish Dictionary of Commerce and Economics
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas de investigación en la traducción especializada en lenguas románicas: aspectos comparativos, léxicos, fraseológicos, discursivos y didácticos), pags. 527-546 (2021)
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Algunos diccionarios monolingües especializados del siglo XIX: La información extralingüística
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In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 13, Nº. 2, 2021, pags. 163-180 (2021)
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Pedro Felipe Monlau: una mirada a su contribución filológica
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In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 13, Nº. 2, 2021, pags. 131-146 (2021)
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Anglicismos y formaciones derivadas en español actual
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In: Lexis, Vol 45, Iss 2 (2021) (2021)
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Aurélio dictionaries: the analysis of idioms under the perspective of Pedagogical Lexicography ; Os dicionários Aurélio: análise das Expressões Idiomáticas sob o olhar da Lexicografia Pedagógica
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 163-179 (2021)
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Sexist violence in Brazilian Portuguese dictionaries ; O sexismo em acepções pejorativas em dicionários de português brasileiro
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 390-411 (2021)
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The pathological aspect of the definition of homosexuality in school dictionaries ; O caráter patológico na definição de homossexualidade em dicionários escolares
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 245-260 (2021)
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Neologismos por empréstimo no domínio discursivo da moda: do registro jornalístico ao lexicográfico
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 81-102 (2021)
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Conjunctions in school dictionaries for high school ; As conjunções integrantes em dicionários escolares para o Ensino Médio
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 64-80 (2021)
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Abstract:
Dictionaries are works that describe the lexicon in its most varied forms. Therefore, along with grammars, one of its roles is to present information about grammatical words, whose meaning is usually related to their syntactic function. This is the case of conjunctions. Understood as grammatical elements generally used to connect textual elements, they are fundamental for textual cohesion. Based on this context, this paper aims at describing the lexicographic information present in the entries of the subordinating conjunctions that and if in the type 4 school dictionaries of the Brazilian National Plan for the Didactic Books collection (2012 edition). In order to understand the concept of conjunction, we discuss the ideas of researchers such as Cunha and Cintra (2017), Bechara (2001) and Bagno (2012), in addition to the works of Pontes (2009) and Brazil (2012) to understand how school dictionaries are organized. As for the analysis of the data, this research has qualitative and descriptive orientation. Our results indicate that most of the entries analyzed have grammatical orientation in the lexicographic information they present about integral conjunctions, addressing their syntactic function, as commonly occurs in grammars. We could notice that the grammatical approach given to conjunctions in the works we have analyzed is oriented by standard language prescriptions, based on grammar rules and nomenclature, what hinders the comprehension of the entries for readers who do not know syntactic prescriptions, especially those related to compound sentences structure. ; Os dicionários são obras que descrevem o léxico em suas mais variadas formas. Por isso, assim como a Gramática, um de seus papéis é a apresentação de informações sobre as palavras gramaticais, cujo sentido está diretamente relacionado a sua função sintática. Esse é o caso das conjunções, elementos gramaticais geralmente usados na conexão de outros elementos e fundamentais para a coesão textual. Partindo desse contexto, este artigo tem como objetivo descrever as informações lexicográficas presentes nos verbetes das conjunções integrantes que e se dos dicionários escolares tipo 4 presentes no PNLD-2012. Para compreender o conceito de conjunção, discutimos as ideias de pesquisadores como Cunha e Cintra (2017), Bechara (2009) e Bagno (2012), além dos trabalhos de Pontes (2009) e Brasil (2012), para entender como se organizam os dicionários escolares. Essa pesquisa tem orientação qualitativa e se propõe a ser descritiva em sua análise de dados. Nossos resultados apontam que a maioria dos verbetes analisados apresenta orientação gramatical nas informações lexicográficas sobre as conjunções integrantes, abordando sua função sintática, como ocorre comumente nas gramáticas. Podemos perceber, ainda, que a abordagem gramatical dada às conjunções pelas obras analisadas é de orientação normativa, pautada em regras e nomenclaturas, o que dificulta a compreensão dos verbetes para leitores que não conhecem as normas da sintaxe, especialmente as relacionadas à construção dos períodos compostos.
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Keyword:
Lexicografia Pedagógica. Palavras Gramaticais. Paradigmas lexicográficos; Pedagogical Lexicography. Grammatical words. Lexicographic paradigms
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URL: https://doi.org/10.22168/2237-6321-10esp2005
http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/2005
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The school dictionary as a teaching-pedagogical instrument for alphabetization and literacy ; O dicionário escolar como instrumento didático-pedagógico para alfabetização e letramento
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 348-365 (2021)
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Lexicografia pedagógica e multimodalidade: análise de verbetes ilustrados de um dicionário infantil da língua portuguesa
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 10esp (11): Dicionário, Léxico e Ensino de línguas; 261-278 (2021)
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Avances tecnológicos en las herramientas lexicográficas y sus repercusiones en la enseñanza del Español de los Negocios
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021)
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Consideraciones filológicas y lexicográficas en torno al Tratado breve de la cultivación y cura de las colmenas (1586) de Luis Méndez de Torres
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Revue Ouverte d’Intelligence Artificielle
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In: Revue Ouverte d'Intelligence Artificielle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02933273 ; Revue Ouverte d'Intelligence Artificielle, Association pour la diffusion de la recherche francophone en intelligence artificielle, 2020, Revue Ouverture d'Intelligence Artificielle, 1 (1), pp.43-70 ; https://roia.centre-mersenne.org/ (2020)
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Apports de la lexicographie réticulaire : le cas de la polysémie relationnelle
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In: ISSN: 2466-7757 ; Langue(s) & Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03083931 ; Langue(s) & Parole, Editions du CIPA, 2020, La lexicographie en tant que méthodologie de recherche en linguistique, 5, pp.135-156 ; https://es.calameo.com/read/0038662368a28c0171ff4 (2020)
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O projeto 'Edição Digital dos Vocabulários da Academia das Ciências' ; o VOLP-1940
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LA CREATIVIDAD. GENEALOGÍA Y CONTEXTOS SOCIALES DE UN TÉRMINO (MUY) RECIENTE EN ESPAÑOL
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In: Tonos Digital; NÚMERO 38 - ENERO 2020 (2020)
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DEL HOMBRE A LA MÁQUINA. LOS CAMBIOS EN LAS PROFESIONES DEL SIGLO XIX
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In: Tonos Digital; NÚMERO 38 - ENERO 2020 (2020)
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