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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7...91 Hits 41 – 60 of 1.805 41 Problems experienced by integration course participants: requirement and usage of migration advice services Tissot, Anna; Croisier, Johannes In: 3-2020 ; BAMF-Brief Analysis ; 12 (2022) BASE Show details 42 University Applicants from Refugee Backgrounds and the Intention to Drop Out from Pre‐Study Programs: A Mixed‐Methods Study Grüttner, Michael; Schröder, Stefanie; Berg, Jana In: Social Inclusion ; 9 ; 3 ; 130-141 ; Inclusive Universities in a Globalized World (2022) BASE Show details 43 Impact of factors specific to forced migration on German language acquisition: Family constellation, health status and housing situation Baier, Andreea; Tissot, Anna; Rother, Nina In: 4-2020 ; BAMF-Brief Analysis ; 13 (2022) BASE Show details 44 The third wave of the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees: Refugees are improving their German language skills and continue to feel welcome in Germany Paiva Lareiro, Patricia de; Rother, Nina; Siegert, Manuel In: 1-2020 ; BAMF-Brief Analysis ; 18 (2022) BASE Show details 45 Die schulische Integration von Kindern (Sek. I) mit Fluchthintergrund in Baden-Württemberg. Eine empirische Analyse der Entwicklung ihrer sozialen Integration. Falter, Miriam Stephanie. - : Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2022 BASE Show details 46 Ausländer Gosewinkel, Dieter; Katzy-Reinshagen, Anna. - 2022 BASE Show details 47 Is speaking one's own language(s) a right? Morales-Galvez, Sergi. - : Wiley, 2022 BASE Show details 48 Culturally responsive classroom-based assessment A case study of secondary schools in Ireland ; Culturally responsive classroom-based assessment. A case study of secondary schools in Ireland Brown, Martin; Burns, Denise; McNamara, Gerry... In: Journal of Educational Research; Vol. 40 No. 1 (2022); 15-32 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 40 Núm. 1 (2022); 15-32 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2022) BASE Show details 49 Towards a Workforce Development Action Plan in the City of Chelsea: Community Voices Torres-Ardila, Fabián; Bravo, Daniela; Chavez, Henry... In: Lorna Rivera (2022) BASE Show details 50 A review on discourse studies concerning migrants in media publications from Brazil and South Africa: towards more Afro-Latin perspectives Alves Ara?jo, Gilberto; Silva Freitas, Giz?lia Maria da. - : Servicio de Publicaciones de la Universidad Rey Juan Carlos, 2022 BASE Show details 51 Ausländer Gosewinkel, Dieter; Katzy-Reinshagen, Anna. - : Osnabrück: Universität Osnabrück, 2022 Abstract: Behandelt wird die sprachliche Entwicklung, Ausformung und politische Aufladung des Begriffs ‚Ausländer‘ seit der Frühen Neuzeit. Mit Reinhart Koselleck wird die Kernfrage der Begriffsgeschichte gestellt, „wann, wo, von wem und für wen welche Absichten oder welche Sachlagen wie begriffen werden“ (Koselleck 2006: 99). Wortgeschichtlich ging die personale der territorialen Verwendung von ‚Ausländer‘ voraus und stand in enger Verbindung mit dem älteren und umfassenderen Wortfeld ‚fremd/Fremder‘. Im Verlauf des 19. und 20. Jahrhunderts formten sich ‚Ausländer/Fremder‘ und ‚Deutscher/Einheimischer‘ als Gegenbegriffe aus, in denen der Gegensatz zwischen einem positiv konnotierten Innen und einem tendenziell abgewerteten Außen festgeschrieben wurde. Als Gegenbegriff des ‚Deutschen‘, der unter dem Einfluss eines integralen Nationalismus von der politischen Rechten bis in bürgerliche Parteigruppierungen zunehmend auf die ethnisch-kulturelle Homogenität der Nation abzielte, verwies ‚Ausländer‘ im Verlauf des 20. Jahrhunderts über den (rechtlichen) Aspekt einer fremden Staatsangehörigkeit hinaus auch auf die substantielle (Nicht-)Zugehörigkeit. Mit ‚Ausländer‘ wurden in der politischen Alltagssprache nach 1945 bis an den linken Rand des politischen Spektrums nicht nur Menschen ohne deutsche Staatsangehörigkeit bezeichnet, sondern auch Menschen, die etwa aufgrund ihrer kulturell-ethnischen oder religiösen Herkunft als fremd wahrgenommen wurden. Sprachpolitische Versuche, diese diskriminierende Wirkung durch Verdrängung des Begriffs Ausländer zu beseitigen, führten indessen zur Verschiebung der negativen Konnotationen in andere Wörter des Begriffsfeldes wie z.B. ‚Wirtschaftsflüchtling‘ oder ‚Asylant‘. Keyword: Ausländer; Begriffsgeschichte; ddc:300; deutsche Geschichte; Diskriminierung; Migration URL: https://doi.org/10.48693/18 http://hdl.handle.net/10419/251125 BASE Hide details 52 The Privilege of Voice as a Criterion for Sociolinguistic Inequalities Weirich, Anna-Christine In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022) BASE Show details 53 « Ne pas parler à la place des premiers concernés ». Étude d’une pratique politique d’éthique langagière chez des militants politiques pour les droits des étrangers en France Veniard, Marie In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022) BASE Show details 54 Transcultural and familial factors in bilingualism and language transmission: A qualitative study of maternal representations of French-Maghrebi Arabic bilingual children Guessoum, Sélim Benjamin; Rezzoug, Dalila; Touhami, Fatima... In: ISSN: 1363-4615 ; Transcultural Psychiatry ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03487806 ; Transcultural Psychiatry, SAGE Publications, 2021, 58 (6), pp.804-816. ⟨10.1177/13634615211011846⟩ (2021) BASE Show details 55 Korean Fusion: Consuming a Globalized Korea Through Food and Music Hong, Ashley In: Honors Theses (2021) BASE Show details 56 Breaking Down Language Barriers: English Language Development of First Year Refugee Students in Idaho Badostain, Ashley N. In: MDS/BAS 495 Undergraduate Capstone Projects (2021) BASE Show details 57 The view from within: Gendered language ideologies of multilingual speakers in contemporary Berlin Truan, Naomi; Oldani, Martina In: ISSN: 1360-6441 ; EISSN: 1467-9841 ; Journal of Sociolinguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03220392 ; Journal of Sociolinguistics, Wiley, 2021, ⟨10.1111/josl.12471⟩ ; https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/josl.12471 (2021) BASE Show details 58 300 Years of Bamberg Settlers in Greater Poland: The Importance of a Historical Landscape Jankowska, Maria A. - : eScholarship, University of California, 2021 BASE Show details 59 « Ne pas parler à la place des premiers concernés ». Etude d’une pratique politique d’éthique langagière chez des militants politiques pour les droits des étrangers en France Marie, Veniard In: ISSN: 2292-2261 ; Nouvelle Revue Synergies canada ; On the notion of ‘having a voice’ in social research: between moral imperative and scientific analysis ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02875206 ; Nouvelle Revue Synergies canada, Université de Guelph, Canada, A paraître (2021) BASE Show details 60 Documenter les entretiens déambulés : interactions filmées et interactivité filmique Thiburce, Julien; Guichon, Nicolas; Justine, Lascar In: ISSN: 2557-2652 ; Revue française des méthodes visuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03201504 ; Revue française des méthodes visuelles, Pessac: MSHA, 2021, Images interactives et nouvelles écritures (5) ; https://rfmv.fr/numeros/5/articles/09-documenter-les-entretiens-deambules/ (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...91

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