| 1 |
Évaluation de dispositifs numériques innovants pour l’apprentissage de la lecture et de l’anglais : une expérimentation longitudinale en condition écologique
|
|
|
|
In: SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03187570 ; SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Exploring how language exposure shapes oral narrative skills in French-English emergent bilingual first graders
|
|
|
|
In: ISSN: 0898-5898 ; Linguistics and Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03140376 ; Linguistics and Education, Elsevier, 2021, 63, pp.100905. ⟨10.1016/j.linged.2021.100905⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Обучение особенностям речевой субординации студентов неязыковых вузов ... : TEACHING THE PECULIARITIES OF SPEECH SUBORDINATION OF STUDENTS OF NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Основы методики взаимосвязанного развития умений чтения и говорения (5-6 класс) ... : Basics of the methodology for the interrelated development of reading and speech skills (grades 5-6) ...
|
|
|
|
Abstract:
Статья посвящена проблеме развития устной речи обучающихся основной школы с опорой на «смысловое чтение». Федеральный государственный образовательный стандарт называет в числе метапредметных результатов обучения восприятие и понимание текста, умение извлекать и преобразовывать информацию, содержащуюся в нём. В то же время особое внимание в области развития речи сегодня уделяется устной речи, её монологической и диалогической формам. Новизна исследования определяется обоснованием необходимости взаимосвязанного развития умений чтения и говорения и выявлением способов развития устной речи с опорой на чтение текста. Практическая значимость связана с описанием этапов работы по взаимосвязанному развитию чтения и говорения, разработкой заданий для каждого этапа. Авторы характеризуют фазы речепорождения с методических позиций, рассматривают составляющие смыслового чтения, этапы текстовой деятельности. Выявлены читательские умения, являющиеся базовыми для устного пересказа, анализа и обсуждения содержания текста, его ... : The article is devoted to the problem of the development of oral speech in basic school students based on «semantic reading». The federal state educational standard names, among the meta-subject learning outcomes, the perception and understanding of the text, the ability to extract and transform the information contained in it. At the same time, special attention in the field of speech development is given today to oral speech, its monologue and dialogical forms. The novelty of the research is determined by justifying the need for the interrelated development of reading and speaking skills and identifying ways to develop oral speech based on reading the text. The practical significance is associated with the description of the stages of work on the interrelated development of reading and speaking, the development of tasks for each stage. The authors characterize the phases of speech production from a methodological standpoint, consider the components of semantic reading, the stages of textual activity. ...
|
|
Keyword:
interrelated development; oral speech; phases of speech production; reading skills; semantic reading; speaking skills; speech activity; взаимосвязанное развитие; речевая деятельность; смысловое чтение; умения говорения; умения чтения; устная речь; фазы речепорождения
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.24412/2712-827x-2021-8-18-26
https://cyberleninka.ru/article/n/osnovy-metodiki-vzaimosvyazannogo-razvitiya-umeniy-chteniya-i-govoreniya-5-6-klass
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 5 |
Intonation als eine wichtige komponente der kommunikationsfähigkeit ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Intonation als eine wichtige komponente der kommunikationsfähigkeit ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Assessment of Oral Skills in Adolescents
|
|
|
|
In: Children; Volume 8; Issue 12; Pages: 1136 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Development of Reading Comprehension in Bilingual and Monolingual Children—Effects of Language Exposure
|
|
|
|
In: Languages ; Volume 6 ; Issue 4 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Oral Vocabulary Instruction Practices of Teachers of Nonacademic Adult English Language Learners
|
|
|
|
In: Journal of Multilingual Education Research (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Development of Reading Comprehension in Bilingual and Monolingual Children : Effects of Language Exposure
|
|
|
|
In: Languages ; 6 (2021), 4. - 166. - MDPI Publishing. - eISSN 2226-471X (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Pronunciation improvement in MOOCs: an unavoidable challenge ; La mejora de la pronunciación por medio de MOOCs: un reto ineludible
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Unveiling oral and writing skills of low-literate learners of L2 Italian: from research to teaching practice
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
El taller de teatro: una herramienta pedagógica para fortalecer la expresión oral y corporal en estudiantes de grado 4° de primaria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Developing Oral Interaction Skills in Foreign Language Learners through Media Literacy
|
|
|
|
In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 1, Pp 3-16 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Propositions didactiques pour la formation linguistique à visée professionnelle : approches réflexive et inclusive
|
|
|
|
In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02934281 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés, ⟨10.34745/numerev_1310⟩ ; http://revue-tdfle.fr/revue-75-37-didactique-du-francais-pour-les-adultes-natifs-de-l-illettrisme-aux-competences-cles (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
E+VE-SFI: developing spoken interaction in a foreign language
|
|
|
|
In: Designing and implementing virtual exchange – a collection of case studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03020003 ; Francesca Helm & Ana Beaven. Designing and implementing virtual exchange – a collection of case studies, Researchpublishing.net, https://doi.org/10.14705/rpnet.2020.45.9782490057726, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.45.1119⟩ ; https://research-publishing.net/manuscript?10.14705/rpnet.2020.45.1119 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Plastico: una propuesta didáctica para mejorar las destrezas orales a través del Aprendizaje-Servicio para el aula de 4º de la ESO
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
"I am just shy and timid": Student teachers’ explanations for their performances of their presentations
|
|
|
|
In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 6, Iss 3, Pp 459-480 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
