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AS MÍDIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 295 - 310 ; 2317-2320 (2020)
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INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY AS A PEDAGOGICAL INTERFACE IN LANGUAGE TEACHING ; A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO INTERFACE PEDAGÓGICA NO ENSINO DE LINGUAGEM
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 11 - 29 ; 2317-2320 (2020)
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A CONTRIBUIÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Uma abordagem sobre o uso do celular
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 198 - 213 ; 2317-2320 (2020)
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O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA: Uma perspectiva de letramento digital
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 1 (2020): O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mídias digitais; 72 - 88 ; 2317-2320 (2020)
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Avaliação do impacto do uso de jogos digitais sérios na promoção de competências comunicativas na paralisia cerebral
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RED.PT: un projet innovateur dans l’apprentissage de la langue à l’école primaire au Portugal
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Detecting psychological sentiments in users from social networks
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Uma abordagem de aprendizagem semissupervisionada para a classificação automática de personalidade baseada em pistas acústico-prosódicas
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Automatic truecasing of video subtitles using BERT: a multilingual adaptable approach
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La didáctica del Input digital en la instrucción de segundas lenguas. Humanidades Digitales y Pedagogía.
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In: South East Coastal Conference on Languages & Literatures (SECCLL) (2020)
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A dos manos: Creación de material didáctico signado mediante aprendizaje-servicio ; At two hands: creation of teaching material signed through learning-service
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In: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 9(1), 42-52 (2020) (2020)
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Mayores digitales plurilingües. El impacto del uso de la mensajería instantánea (IM) sobre la ansiedad idiomática en el aprendizaje del inglés
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El uso de las TIC en el aula de ELE: propuesta didáctica para desarrollar la comprensión auditiva y la expresión oral en el nivel A1
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Diamante hispano: propuesta y pilotaje de un escape room educativo para la revisión de contenidos de nivel A2
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A abstração do corpo : a representação como meio de atribuição de personalidade jurídica à consciência artificial
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GOLIBRAS: uma ferramenta para divulgação dos sinais da UFPA
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LIBONATI, Ana Carolina Delgado Quaresma. - : Universidade Federal do Pará, 2020. : Brasil, 2020. : Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão, 2020. : UFPA, 2020. : Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, 2020
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In: 1 PENDRIVE (2020)
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O papel modalizador dos adjetivos em redações do ENEM ; The modality function of the adjectives in Enem’s textual productions
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Padilha, Marjorie Patricia. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2020. : Curitiba, 2020. : Brasil, 2020. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2020. : UTFPR, 2020
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Percepções de professores sobre o uso de mídias digitais nas aulas de língua inglesa ; Teachers' perceptions about the use of digital media in english language classes
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Marcos, Raquel Amoroginski. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2020. : Pato Branco, 2020. : Brasil, 2020. : Programa de Pós-Graduação em Letras, 2020. : UTFPR, 2020
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