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Evaluación del impacto de un proyecto de teatro musical en el desarrollo emocional y social de alumnos de primaria
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Système nominal et acte de nommer dans des langues couchitiques parlées dans la Corne de l'Afrique
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In: Journée d’études sur les langues sémitiques et couchitiques parlées dans la Corne de l'Afrique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03480249 ; Marie-Claude Simeone-Senelle; Fatouma Mahamoud Hadji Ali; Mohamed Hassan Kamil. Journée d’études sur les langues sémitiques et couchitiques parlées dans la Corne de l'Afrique, Dec 2018, Djibouti, Djibouti. 1, 2021, Diversité des langues, 978-2-490768-04-2 ; https://lacito-publications.cnrs.fr (2021)
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An Examination of Propositionality and Immersion in Theatre
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O preconceito linguístico na peça “O dia de Alan”: falando sobre bullying na sala de aula
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In: Olhares & Trilhas; v. 23 n. 1 (2021): REFLEXÕES E AÇÕES NO ENSINO DE ARTES; 169-185 ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2021)
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BRECHT’S THEATER: GENRE DIVERSITY AND BASIC CONCEPTS ; БРЕХТІВСЬКИЙ ТЕАТР: ЖАНРОВЕ РІЗНОМАНІТТЯ, ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ І КОНЦЕПЦІЇ
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In: Філалагічны часопіс; ##issue.no## 1 (2021); 196-204 ; Philological Review; No. 1 (2021); 196-204 ; Filológiai folyóirat; szám 1 (2021); 196-204 ; Czasopismo Filologiczne; Nr 1 (2021); 196-204 ; Филологический журнал; № 1 (2021); 196-204 ; Філологічний часопис; № 1 (2021); 196-204 ; 2415-8828 (2021)
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The (Im)mediate Animal: Interspecies Entanglements in Early Enlightenment Transactions
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The Best Show Ever, Humbly Speaking: A Solo Performance of My Own Design
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Path of Miracles: A 21st-Century Conductor’s Guide to Joby Talbot’s Choral Masterpiece
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El taller de teatro: una herramienta pedagógica para fortalecer la expresión oral y corporal en estudiantes de grado 4° de primaria
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Abstract:
The present Master's Thesis is a proposal that proposes the Pedagogical Theater Workshop as a didactic strategy to strengthen the oral and corporal abilities of students in the 4th year of elementary school. This proposal is based on the didactics of language and children's literature, because theater is a literary genre, and also uses oral and body skills for its representation. The present didactic strategy would guide the teacher for the planning of pedagogic activities and dramatic exercises that strengthen these competences, oral and corporal, because these have an influence on the process of communication, verbal and nonverbal. For the planning of the proposal, a methodology of participatory action with a descriptive approach is taken into account, in which the population is characterized, the students' weaknesses are identified and action is taken to solve the situation. ; El presente trabajo de fin de maestría es una propuesta que plantea el taller de teatro pedagógico como estrategia didáctica para fortalecer las competencias orales y corporales de los estudiantes de grado cuarto de primaria. Este trabajo se plantea desde el ámbito de la didáctica de la lengua y la literatura infantil, a razón de que el teatro es uno de los géneros literarios, además, usa las competencias oral y corporal para su representación. La presente estrategia didáctica orientaría al docente para la planeación de actividades pedagógicas y ejercicios dramáticos que favorecen el fortalecimiento de estas competencias, oral y corporal, porque estas influyen en el proceso de comunicación tanto verbal como no verbal. Para la planeación de la propuesta se tiene presente una metodología de acción participación con un enfoque descriptivo en el que se caracteriza la población, se identifican sus debilidades y se actuaría para la solución de la situación.
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Keyword:
body skills; competencias corporales; competencias orales; Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria; oral skills; pedagogical theater; teatro pedagógico
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URL: https://reunir.unir.net/handle/123456789/11387
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Nothing more terrible than humanity: Obstinacy, withdrawal, and desire in Sophocles’ "Antigone"
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Evaluación del impacto de un proyecto de teatro musical en el desarrollo emocional y social de alumnos de primaria
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Using Deep Learning for Emotion Analysis of 18th and 19th Century German Plays
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Agents and Actors Alike: On the Hidden Theatre of Espionage
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Women in White: Performing White Femininity from 1865-Present
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