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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 21 – 40 of 93 21 A contribution to Computational Linguistics and Natural Language Processing: From the Semantics of Space and Time to Annotations and Agreement Measures Mathet, Yann. - : HAL CCSD, 2017 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01713846 ; Artificial Intelligence [cs.AI]. Université de Caen Normandie, 2017 (2017) BASE Show details 22 Étude sociolinguistique du français acadien du nord-est du Nouveau-Brunswick ... Chiasson-Léger, Mélissa. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2017 BASE Show details 23 Étude sociolinguistique du français acadien du nord-est du Nouveau-Brunswick Chiasson, Mélissa. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2017 BASE Show details 24 Pertinence de l’analyse grammaticale en linguistique variationnelle Stark, Elisabeth In: Langage et société, N 160-161, 2, 2017-05-17, pp.283-298 (2017) BASE Show details 25 L’accord du verbe aux cycles 2 et 3 : posture réflexive et médiation entre pairs Avezard-Roger, Cécile; Thomas, Isabelle In: Le français aujourd'hui, N 198, 3, 2017-09-25, pp.91-112 (2017) BASE Show details 26 Histoire d'S ou le participe passé au Rasoir d'Ockham. Théorie et application Marsac, Fabrice. - : HAL CCSD, 2016. : France, Paris : L'Harmattan, 2016 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02293231 ; France, Paris : L'Harmattan, 212 p., 2016, Dixit Grammatica n° 1 (préface de Jean-Christophe Pellat), ISBN : 978-2-343-08287-5 (2016) BASE Show details 27 Les pronoms enclitiques dans les langues ouest-iraniennes. Fonctions et distribution géographique Jügel, Thomas; Samvelian, Pollet In: ISSN: 0037-9069 ; EISSN: 1783-1385 ; Bulletin de la Société de Linguistique de Paris ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01614131 ; Bulletin de la Société de Linguistique de Paris, Peeters Publishers, 2016, 1 (CXI), pp.391-432 (2016) BASE Show details 28 L'accord du verbe en nombre à l'écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français : une étude de cas Thibeault, Joël; Fleuret, Carole. - 2016 Abstract: Cet article présente les résultats préliminaires d'une étude de cas multiples menée auprès de huit élèves scolarisés en français à la fin de l'ordre élémentaire dans le Sud-Ouest de l'Ontario, au Canada, là où cet idiome est langue minoritaire. En nous appuyant sur un cadre théorique hybride, composé de travaux en didactique des langues première et seconde, nous avons comme objectif la description de leurs connaissances relatives à l'accord du verbe en nombre à l'écrit. Les analyses montrent que le pluriel verbal est encore en construction chez nos participants et que les résultats varient énormément d'un élève à l'autre. Ils permettent également la mise en lumière d'une difficulté importante, le changement du radical des verbes à bases multiples lors du processus d'accord, une caractéristique qui n'est documentée que par des chercheurs qui se sont intéressés à l'apprentissage de l'écrit en français langue seconde. ; This article presents the preliminary results of a multiple-case study conducted with eight students at the end of elementary school who are schooled in French in Southwest Ontario (Canada), where it is a minority language. Based upon a hybrid theoretical framework that combines the works of researchers focusing on learning French as a first and as a second language, its objective is to describe how our participants make verbs agree in number with their subjects when they write. Our analyses show that verbal plurality is still under construction for our participants and that their results greatly fluctuate from one student to the other. They also shed light on an important difficulty faced by these students, the alteration of the stem for irregular verbs, which is only documented by studies on second language French writing. ; Aquest article presenta els resultats preliminars d'un estudi de cas amb vuit estudiants al final de l'escola primària on l'ensenyament és en francès al sud-oest d'Ontario (Canadà), i on aquesta llengua és minoritària. Està basat en un marc teòric híbrid que combina els treballs d'investigadors, centrant-se en l'aprenentatge del francès com a primer i segon idiom. El seu objectiu és descriure com els participants fan que els verbs concordin en nombre amb el subjecte en l'escriptura. Les nostres anàlisis demostren que la pluralitat verbal encara està en construcció per als nostres participants i que els seus resultats varien en gran manera d'un estudiant a un altre. També il·lustrem una dificultat significativa que afronten aquests estudiants que és l'alteració radical dels verbs irregulars, que només està documentada per estudis de l'escriptura de llengua francesa com a segon idioma. ; Este artículo presenta los resultados preliminares de un estudio de caso múltiple con ocho estudiantes al final de la escuela primaria cuya enseñanza es en francés en el sudoeste de Ontario (Canadá), donde esta lengua es minoritaria. Está basado en un marco teórico híbrido que combina los trabajos de investigadores, centrándose en el aprendizaje del francés como primer y segundo idioma, su objetivo es describir cómo los participantes hacen que los verbos concuerden en número con el sujeto al escribir. Nuestros análisis demuestran que la pluralidad verbal aún está en construcción para nuestros participantes y que sus resultados varían en gran manera de un estudiante a otro. También sacan a la luz una dificultad significativa que afrontan estos estudiantes que es la alteración del radical de los verbos irregulares, que sólo está documentada por estudios de la escritura de lengua francesa como segundo idioma. Keyword: Accord du verbe en nombre; Concordancia en número entre sujeto-verbo; Écriture; Entorno social minoritario; Escritura; Francès d'ontario; Francés en ontario; French ontario; Gramática; Grammaire; Grammar; L'acord entre verb et nombre; L'escriptura; La gramàtica; Les comunitats minoritàries; Milieux minoritaires; Minority settings; Ontario français; Subject-verb agreement in number; Writing URL: https://ddd.uab.cat/record/166743 https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.651 BASE Hide details 29 L’exhibition et la négociation du savoir dans les pratiques définitoires : l’interaction autour du syndrome de fatigue chronique dans un groupe d’entraide De Stefani, Elwys; Sambre, Paul In: Langages, N 204, 4, 2016-12-19, pp.27-42 (2016) BASE Show details 30 L’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français: une étude de cas Thibeault, Joël; Fleuret, Carole In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 (2016) BASE Show details 31 A Methodology for the Identification of Topic Transitions in Interaction Riou, Marine In: ISSN: 1963-1723 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01365144 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, Laboratoire LATTICE, 2015, 16, ⟨10.4000/discours.8997⟩ ; http://discours.revues.org/8997 (2015) BASE Show details 32 Mapping English L2 errors: an integrated system and textual approach ; Cartographie des erreurs en anglais L2 : vers une typologie intégrant système et texte HAMILTON, Clive E.. - : HAL CCSD, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01378302 ; Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2015. Français (2015) BASE Show details 33 Gender Errors in French Interlanguage : The Effect of Initial Consonant Versus Initial Vowel of the Head Noun Dewaele, Jean-Marc. - : Département d'études françaises, Université de Toronto, 2015. : Érudit, 2015 BASE Show details 34 Traitement de l’accord dans la parole continue chez les apprenants anglophones tardifs du français Felker, Emily; Tremblay, Annie; Golato, Peter. - : Département d'études françaises, Université de Toronto, 2015. : Érudit, 2015 BASE Show details 35 Et au final, ces oiseaux, est-ce qu'on les aura vraiment entenduS chanter ? Marsac, Fabrice In: ISSN: 2030-2363 ; GRAMM-R ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02289692 ; GRAMM-R, Belgique, Bruxelles : Peter Lang, 2014, n° 22, p. 255-276 (2014) BASE Show details 36 The development of addressee agreement on demonstratives Souag, Lameen In: ISSN: 0176-4225 ; EISSN: 1569-9714 ; Diachronica ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01376193 ; Diachronica, Netherlands: John Benjamins, 2014, 31 (4), pp.535-563. ⟨10.1075/dia.31.4.04sou⟩ ; http://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/dia.31.4.04sou (2014) BASE Show details 37 Verbes de perception régissant un infinitif et accord du participe passé : vers une règle prosodique ? Marsac, Fabrice; Marengo, Sébastien In: ISSN: 0750-1315 ; Travaux de l'Institut de Phonétique de Strasbourg ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02288958 ; Travaux de l'Institut de Phonétique de Strasbourg, France, Strasbourg : Université de Strasbourg – UNISTRA, 2014, n° 36, p. 59-78 (2014) BASE Show details 38 L'émergence de formes nouvelles dans le parler ncàm (bassar) moderne ADOUNA, Gbandi In: Regards scientifiques croisés sur le changement global et le développement - Langue, environnement, culture : Actes du Colloque international de Ouagadougou (8-10 mars 2012) ; Langue, environnement, culture : pluridisciplinarité et développement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00939892 ; Gwenaëlle FABRE, Anne FOURNIER, Lamine SANOGO. Regards scientifiques croisés sur le changement global et le développement - Langue, environnement, culture : Actes du Colloque international de Ouagadougou (8-10 mars 2012), Sciencesconf.org, pp.93-106, 2014 (2014) BASE Show details 39 Siwi addressee agreement and demonstrative typology Souag, Lameen In: ISSN: 1867-8319 ; EISSN: 2196-7148 ; STUF ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01376214 ; STUF, Akademie Verlag, 2014, Berber in typological perspective, 67 (1), pp.35-45. ⟨10.1515/stuf-2014-0004⟩ ; https://www.degruyter.com/view/j/stuf.2014.67.issue-1/stuf-2014-0004/stuf-2014-0004.xml?format=INT (2014) BASE Show details 40 The development of addressee agreement on demonstratives Souag, Lameen In: ISSN: 0176-4225 ; EISSN: 1569-9714 ; Diachronica ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01376193 ; Diachronica, Netherlands: John Benjamins, 2014, 31 (4), pp.535-563. ⟨10.1075/dia.31.4.04sou⟩ ; http://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/dia.31.4.04sou (2014) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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