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Siwi addressee agreement and demonstrative typology
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In: ISSN: 1867-8319 ; EISSN: 2196-7148 ; STUF ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01376214 ; STUF, Akademie Verlag, 2014, Berber in typological perspective, 67 (1), pp.35-45. ⟨10.1515/stuf-2014-0004⟩ ; https://www.degruyter.com/view/j/stuf.2014.67.issue-1/stuf-2014-0004/stuf-2014-0004.xml?format=INT (2014)
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Étude en temps réel de la révision de la morphographie du nombre du verbe chez les étudiants universitaires
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ACCORD PREDICATIF ET ATTRIBUTIF EN SYNTAXE DU KISWAHILI
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In: Cahiers du Ceruki ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00985843 ; Cahiers du Ceruki, 2013, 1 (43), pp. 206-217 (2013)
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Le Participe passé entre accords et désaccords
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02290629 ; France, Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, 298 p., 2013, ISBN : 978-2-86820-553-7 (2013)
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L'accord du participe passé des verbes de perception régissant une construction infinitive : reconsidération en vue d'une représentation formelle en Théorie Sens-Texte
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In: Le Participe passé entre accords et désaccords ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02289865 ; F. Marsac & J.-C. Pellat (dir.). Le Participe passé entre accords et désaccords, France, Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, p. 31-47, 2013, ISBN : 978-2-86820-553-7 (2013)
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Simeone-Senelle & Hassan Kamil 2013_Agreement in 'Afar
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In: 43th Colloquium on African Languages and Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01112414 ; 43th Colloquium on African Languages and Linguistics, Aug 2013, Leiden, Netherlands (2013)
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Согласование местоименного предикативного показателя с подлежащим в дан-гуэта ; : L'accord de la marque pronominale prédicative avec le sujet en dan-gwèètaa
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In: Африканский Сборник - 2013 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00950099 ; А.Ю.Желтов. Африканский Сборник - 2013, Музей антропологии и этнографии Российской Академии Наук, pp.263-285, 2013, 978-5-88431-246-3 (2013)
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Etudier les formes linguistiques à l'école
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In: Etudier les formes linguistiques à l'école ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00856527 ; Etudier les formes linguistiques à l'école, Aug 2013, Sao Paulo, Brésil (2013)
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De l'accord du participe passé français : "si vis pacem, para… pacem !"
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In: Dans la carrière des "mots". Mélanges offerts à Jean-Christophe Pellat ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02289709 ; N. Gettliffe & J.-P. Meyer (éd.). Dans la carrière des "mots". Mélanges offerts à Jean-Christophe Pellat, France, Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg, p. 171-191, 2013, ISBN : 978-2-35410-060-5 (2013)
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Simeone-Senelle & Hassan Kamil 2013_Agreement in 'Afar
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In: 43th Colloquium on African Languages and Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01112414 ; 43th Colloquium on African Languages and Linguistics, Aug 2013, Leiden, Netherlands (2013)
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Согласование местоименного предикативного показателя с подлежащим в дан-гуэта ; : L'accord de la marque pronominale prédicative avec le sujet en dan-gwèètaa
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In: Африканский Сборник - 2013 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00950099 ; А.Ю.Желтов. Африканский Сборник - 2013, Музей антропологии и этнографии Российской Академии Наук, pp.263-285, 2013, 978-5-88431-246-3 (2013)
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Protolanguage and prototype: a “proto-letter” and a “proto-spirit” in noun classes of Niger-Congo
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Konstantin Pozdniakov. - : Paris : Société d'Histoire et d'Épistémologie des Sciences du Langage, 2013. : PERSÉE : Université de Lyon, 2013. : CNRS & ENS de Lyon, 2013
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Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir et précédé du pronom CD en : accord ou non-accord?
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Grandeur et décadence de l’accord du participe passé
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In: Voix Plurielles; Vol 10 No 1 (2013); 71-80 ; Voix Plurielles; Vol. 10 No 1 (2013); 71-80 ; 1925-0614 (2013)
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Les erreurs d'orthographe grammaticale dans les rédactions de futurs enseignants
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Le rôle des marques d'accord orales dans la catégorisation grammaticale des noms en français
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Étude en temps réel de l'influence des écrans sur les processus d'accord sujet-verbe
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Le rôle des marques d'accord orales dans la catégorisation grammaticale des noms en français
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Les erreurs d'orthographe grammaticale dans les rédactions de futurs enseignants
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Abstract:
Le milieu scolaire, la population et les médias s'inquiètent de la piètre qualité du français écrit des futurs enseignants. Bien qu'il existe des recherches qui s'intéressent à la qualité du français écrit d'étudiants du postsecondaire, très peu d'entre elles ont spécifiquement porté sur le sous-groupe des futurs enseignants : c'est pourquoi nous nous intéressons aux erreurs trouvées dans leurs rédactions, et plus spécifiquement, à celles qui relèvent de l'orthographe grammaticale, puisque cette catégorie pose problème aux étudiants du postsecondaire. À notre connaissance, aucune recherche ne s'est penchée uniquement sur les erreurs trouvées dans cette catégorie. Nous proposons de nous référer à une théorie relevant de la morphologie (Hypothèse lexicaliste forte) pour la définition des termes orthographe lexicale et orthographe grammaticale. Selon nous, l'orthographe grammaticale se définit uniquement comme l'application des règles d'accord sur des mots de classe variable. L'accord est le transfert des marques morphologiques de genre, de nombre et de personne d'un donneur (nom, pronom) à un receveur (déterminant, adjectif, verbe, participe passé, pronom représentant et, dans certains cas, le nom). C'est à partir de ces définitions que nous avons proposé une typologie des erreurs d'orthographe grammaticale en nous appuyant sur un classement des règles d'accord et sur les erreurs relevées dans les rédactions de notre corpus. Cette typologie des erreurs se divise en trois sous-catégories : les accords intragroupes, intergroupes et au-delà de la phrase. Les 84 participants à la recherche, des étudiants en formation des maîtres, inscrits majoritairement au baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire ou à celui en adaptation scolaire, ont rédigé un texte d'environ 350 mots, sur un thème imposé et sans utiliser d'ouvrages de référence. Nous avons classé toutes leurs erreurs et nous avons effectué une analyse plus fine des erreurs d'orthographe grammaticale. Nous montrons que, parmi les sous-catégories de l'orthographe grammaticale, l'une d'entre elles se démarque des autres (différence statistiquement significative) : il s'agit des accords intergroupes. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : accord, formation des maîtres, grammaire, grille de correction, maîtrise du français écrit, orthographe lexicale, orthographe grammaticale, rédaction, typologie des erreurs.
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Keyword:
Accord (Grammaire); Enseignant; Faute d'orthographe; Formation des enseignants; Français (Langue); Grammaire
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URL: http://www.archipel.uqam.ca/4990/1/M12520.pdf
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| 60 |
La correction de l'orthographe grammaticale inspirée de l'approche donneur→receveur dans les exercices ponctuels et les productions écrites en 2e secondaire
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