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Os géneros do discurso académico em Moçambique: um diagnóstico, uma proposta de análise
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Cocinando lo auténtico: La comida como patrimonio cultural en la producción discursiva puertorriqueña, siglos XIX-XXI
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Canciones, sexismo y violencia de género: un análisis crítico del discurso con perspectiva feminista ; Songs, sexism, and gender violence: a feminist critical discourse analysis
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In: Pragmalingüística, (29), 280-304 (2022)
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Sextorsión y mansplaining: caracterización y percepción social del léxico de la violencia de género en los medios digitales
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Mulheres, por onde caminham? : O gênero social na nomeação de logradouros públicos em Porto Nacional
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In: Revista GTLex; v. 7 (2021): Volume 7 ; 2447-9551 (2022)
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A cobertura do Correio Braziliense sobre os governos Dilma Rousseff : discriminação, deslegitimação e misoginia
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Letramento digital em escolares pela mediação do gênero propaganda social ; Digital literacy in school students by mediation social adertisement genre
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Salomão, Tiago Henrique. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2022. : Londrina, 2022. : Brasil, 2022. : Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, 2022. : UTFPR, 2022
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Videoarte: mito, género, posmodernidad ; Videoart: myth, gender and postmodernity
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2022)
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Por uma história da linguagem da Cerâmica Paulista: práticas da memória compartilhadas pelas mulheres ; For a history of the language of the Paulistaware: memory practices shared by women
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De heterosexual a intersexual: neología, cognición y visibilidad de la diversidad de género: From heterosexual to intersex: neology, cognition and visibility of gender diversity
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In: Estudios Románicos; Vol. 31 (2022) ; Études Romanes; Vol. 31 (2022) ; Studi Romanici; V. 31 (2022) ; 1989-614X ; 0210-4911 (2022)
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A ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DO GÊNERO TEXTUAL REPORTAGEM DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 2 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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Discursive genre as the axis of didactic proposals for language classes ; Género discursivo como eje de propuestas didácticas para las clases de lenguas
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In: Entrepalavras; v. 12, n. 1 (12); 19-41 (2022)
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The voice of stereotype in digital assistants ; A voz do estereótipo nos assistentes digitais
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e60071 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e60071 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2022)
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Female decolonial voices in Redemoinho em dia quente, from Jarid Arraes ; Vozes femininas decoloniais em Redemoinho em dia Quente, de Jarid Arraes
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e59758 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e59758 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2022)
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Aprendizagens essenciais de Português: Documentos (des)orientadores? Contributo da revisão textual para a estabilização das noções de texto, género e sequência
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Media literacy of humor in times of pandemic ; Assessing the comprehension of texts by first-year college students
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O discurso digital nativo e a noção de textualidade ; The digital discourse and the concept of textualitynew challenges for Text Linguistics ; novos desafios para a Linguística Textual
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Abstract:
UIDB/00183/2020 UIDP/00183/2020 ; Este trabalho, centrado fundamentalmente na Análise dos Discursos Digitais (MAYEUR; PAVEAU, 2020; PAVEAU, 2021), objetiva mostrar de que forma a noção de textualidade, tradicionalmente descrita nos estudos de Linguística Textual, deve ser complexificada, quando analisamos discursos em circulação nas mídias digitais. Assim, de forma a atingir o objetivo proposto, duas categorias analíticas desses discursos serão estudadas: a deslinearização e a ampliação enunciativa. Na verdade, nestes a textualidade é construída pelo próprio escrileitor que combina, de forma dinâmica e simultânea, tanto o ato de escrita quanto o de leitura. Tal atitude enunciativa na gestão dos hiperlinks e também a natureza deslinearizada do seu gesto enunciativo propiciarão inúmeras possibilidades de construção de unidades textuais/discursivas. De forma ilustrativa, serão analisadas duas postagens: um hipertexto da revista Superinteressante e um tuíte do epidemiologista Paulo Lotufo (com os comentários). Os resultados qualitativos obtidos atestam que o leitor-usuário, nos gêneros nativos digitais, são aqueles que “fazem o texto”, seja pela deslinearização ou pela ampliação enunciativa, sendo que esses processos são co-construídos simultaneamente por linguagem multissemiótica e pela tecnologia. Tais características desses discursos digitais impõem assim uma atualização do conceito tradicional de textualidade. This paper, that mainly focus on the Analysis of Digital Discourses (MAYEUR; PAVEAU, 2020; PAVEAU, 2021) aims at showing how the concept of textuality, traditionally described in Text Linguistics studies, should be taken to a more complex level when we analyse discourses in the digital media. Thus, in order to achieve this goal, we consider two categories for the analysis of those discourses: the non-linearity and the enunciative enlargement. Actually, in these discourses, textuality is created by the writer-reader himself/herself who combines, in a dynamic and simultaneous way, both writing and reading. This enunciative attitude towards the management of the hyperlinks fosters several possibilities for the construction of the textual/discursive units. Then, to illustrate our approach, two posts will be analysed: one hyperlink from the magazine Superinteressante and a tweet from the epidemiologist Paulo Lotufo (with the comments). The qualitative results showed that, regarding the digital native genres, the readers-users are the ones who “make the text”, either by non-linearization or by an enunciative enlargement; these processes are built simultaneously through the use of a plurissemiotic language and technology; such features of these digital discourses demand thus a review of the concept of textuality as it is traditionally assumed. ; publishersversion ; published
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Keyword:
Digital native genre; Escrileitor; Gênero nativo digital; Hipertexto; Hypertext; Textualidade; Textuality; Writer-Reader; “Fazer Texto”; “Text Making”
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URL: https://doi.org/10.47456/cl.v15i31.35655
http://hdl.handle.net/10362/130336
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UNA HISTORIA PANORÁMICA DEL «GÉNERO GRAMATICAL» EN LA LENGUA ESPAÑOLA: ¿ES EL GÉNERO UNA «CLASE SEXUAL»?
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In: Tonos Digital; NÚMERO 40- ENERO 2021 (2021)
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Les contrats de mariage : un genre discursif à valeur anthropologique
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La adquisición del SD en español por adultos de lengua materna árabe egipcio
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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